martes, 17 de febrero de 2026

Clase # 3 Producción textual argumentativa y ensayística

 Febrero 17 de 2026

 Producción textual argumentativa y ensayística

 

🧠 MOMENTO 1 – Exploración y motivación (15 minutos)

📖 Lectura inicial (copian en el cuaderno)

"La tecnología ha cambiado la forma en que los jóvenes aprenden. Algunos consideran que facilita el acceso a la información, mientras otros creen que puede generar distracciones y disminuir la concentración."

✍️ Actividad individual

Responder en el cuaderno:

  1. ¿De qué trata el texto?

  2. ¿Qué problema plantea?

  3. ¿Qué opinión tienes sobre el tema?

  4. Escribe dos razones que apoyen tu opinión.

📖 MOMENTO 2 – Teoría fundamental (25 minutos)

✍️ ¿Qué es un texto argumentativo?

Es un texto donde el autor defiende una idea usando razones y ejemplos.

🧩 Partes del texto argumentativo

1. Tesis

Es la idea principal que el autor quiere defender.

👉 Ejemplo:
"El uso responsable de la tecnología mejora el aprendizaje."

2. Argumentos

Son las razones que sustentan la tesis.

👉 Ejemplo:

  • Permite investigar rápidamente.

  • Facilita el aprendizaje virtual.

3. Conclusión

Es el cierre donde se reafirma la idea principal.

👉 Ejemplo:
"Por estas razones, la tecnología debe usarse como herramienta educativa."

📝 ¿Qué es un ensayo?

Es un texto donde el autor expresa su opinión y reflexiona sobre un tema.

Características

✔ Expresa punto de vista personal
✔ Presenta análisis
✔ Usa lenguaje formal
✔ Tiene introducción, desarrollo y conclusión

🎯 MOMENTO 3 – Lectura analítica guiada (25 minutos)

📖 Lectura para análisis

"El uniforme escolar ha sido tradicionalmente obligatorio en muchos colegios. Algunos consideran que promueve la igualdad entre estudiantes, mientras otros creen que limita la libertad de expresión."

✍️ Actividad individual

Responder en el cuaderno y explica el porque:

Comprensión

  1. ¿Cuál es el tema del texto?

Análisis

  1. ¿Qué posturas aparecen en el texto?

Pensamiento crítico

  1. ¿Con cuál postura estás de acuerdo?

✍️ MOMENTO 4 – Producción textual evaluable (40 minutos)

✍️ Ejemplo de texto argumentativo

📌 Tema: Uso del celular en clase

✔ Párrafo 1: Introducción y tesis

En la actualidad, el uso del celular en el aula genera opiniones divididas entre docentes y estudiantes. Mientras algunos consideran que este dispositivo distrae el aprendizaje, otros piensan que puede ser una herramienta educativa útil. Por esta razón, el celular debería permitirse en clase siempre que se utilice con fines académicos.

✔ Párrafo 2: Argumentos

El celular puede facilitar el aprendizaje porque permite buscar información rápidamente y acceder a aplicaciones educativas. Además, favorece la comunicación entre estudiantes y docentes para resolver dudas o compartir actividades académicas. También prepara a los estudiantes para el uso responsable de la tecnología, una habilidad necesaria en la sociedad actual.

✔ Párrafo 3: Conclusión

En conclusión, el celular no debe verse únicamente como un distractor, sino como una herramienta que puede fortalecer el aprendizaje si se usa de manera adecuada. Por ello, es importante establecer normas claras para aprovechar sus beneficios dentro del aula.

Actividad principal (calificable)

Los estudiantes deben escribir un texto argumentativo.

Temas (escogen uno)

  1. ¿Las redes sociales afectan la convivencia?

  2. ¿Los videojuegos pueden educar?

  3. ¿La educación virtual es mejor que la presencial?

  4. ¿El celular debe permitirse en clase?

Instrucciones

Escribir mínimo 3 párrafos en el cuaderno:

✔ Párrafo 1: Introducción y tesis 👉 5 a 6 renglones
✔ Párrafo 2: Argumentos  👉 6 a 8 renglones (este suele ser el más largo porque aquí explican ideas)
✔ Párrafo 3: Conclusión  👉 5 a 6 renglones

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼