CLASE # 11 POESIA CLASICA Y POESIA MODERNA & TALLER ORTOGRAFIA USO DE LA G Y J

 17 DE MARZO 2026

                 

POESIA CLASICA Y POESIA MODERNA 

 📜 Poesía Clásica

Es un tipo de poesía que sigue reglas y estructuras tradicionales.

Características

✔ Uso de métrica (medida de sílabas)

✔ Uso de rima

✔ Lenguaje culto y elegante

✔ Estructuras definidas como el soneto

✔ Temas universales

Temas frecuentes

• Amor idealizado

• Naturaleza

• Belleza

• Reflexión sobre la vida

Ejemplo de forma clásica

Soneto

• 14 versos

• 2 cuartetos

• 2 tercetos

• Rima organizada

✨ Poesía Moderna

Surge principalmente en el siglo XX y rompe las normas tradicionales.

Características

✔ Uso de verso libre

✔ No siempre tiene rima

✔ Lenguaje más directo o cotidiano

✔ Mayor libertad creativa

✔ Expresa emociones personales

Temas frecuentes

• Identidad

• Problemas sociales

• Existencia

• Sentimientos personales

Glosario/ palabras clave

Poesía Clásica:

Tipo de poesía que sigue reglas de métrica y rima. Usa lenguaje culto y trata temas como el amor, la naturaleza y la belleza.

Ejemplo:

La rosa nace en la mañana,
su aroma vuela en el jardín,
y el viento suave la engalana
bajo la luz del sol sin fin.

Poesía Moderna:

Poesía que rompe las reglas tradicionales. Usa verso libre y lenguaje sencillo para expresar ideas o emociones.

Ejemplo:

La ciudad despierta
entre ruido y luces.

Camino solo
pensando en el día.

Métrica:

Es el número de sílabas que tiene un verso.

Ejemplo:
La luna brilla en el cielo.

Rima:

Es la repetición de sonidos al final de los versos.

Ejemplo:

El río canta en la montaña,
la brisa llega en la mañana.

Soneto:

Poema de 14 versos distribuidos en cuartetos y tercetos, con esquemas de rima específicos. Es una de las formas más emblemáticas de la poesía clásica.

Lenguaje Culto/Formal:

Uso de palabras elegantes y formales.

Ejemplo:
La aurora ilumina el sendero.

Temáticas Universales:

Temas frecuentes como amor, naturaleza y vida.

Ejemplo:
El amor florece como rosa.

Verso Libre:

Versos que no tienen rima ni métrica fija.Permite al poeta mayor libertad en la disposición de los versos y en la organización del poema.

Ejemplo:

La noche cae
y la ciudad
sigue despierta.

Experimentación Formal:

La búsqueda de nuevas formas y estructuras en la poesía, que incluye jugar con la disposición visual de los versos, la tipografía y el uso innovador del espacio en la página.

Lenguaje Cotidiano/Directo:

Uso de palabras simples del día a día,usando  un vocabulario más cercano y accesible, propio de la poesía moderna, que permite una comunicación más directa y a veces coloquial.

Ejemplo:
Camino por la calle pensando en todo.

Temáticas Contemporáneas y Subjetividad:

Temas que abordan aspectos de la vida actual, como la identidad, la alienación, la crítica social o la existencia, y que reflejan una voz personal y subjetiva del poeta.

Ejemplo:
La ciudad corre rápido
y nadie mira al otro.

 Actividad  rápida 

Responder en el cuaderno:

1. ¿Qué es la métrica?

2. ¿Qué es el verso libre?

3. Menciona una diferencia entre poesía clásica y moderna.

Lectura y análisis 

Analiza estos dos textos cortos.

Poema estilo clásico

La rosa nace al alba delicada,

su perfume se eleva en la mañana,

y el viento suave canta en la ventana

mientras la luz la cubre enamorada.

Poema estilo moderno

La ciudad despierta

entre ruido y luces.

Alguien camina solo

pensando en todo

y en nada.

Actividad en parejas

Responde:

1. ¿Cuál poema tiene rima?

2. ¿Cuál tiene estructura más libre?

3. ¿Qué diferencias encuentran en el lenguaje?

4. ¿Cuál creen que es clásico y cuál moderno?

ACTIVIDAD ANÁLISIS DE POESÍA

Lee los siguientes poemas.

Poema 1

La luna brilla sobre el río,
el viento canta en la ribera,
y el cielo guarda en su sendero
los sueños dulces de la espera.

Poema 2

Camino por la ciudad
escuchando el ruido
de pensamientos
que no descansan.

Preguntas de análisis

1. ¿Cuál poema presenta rima?
   a) Poema 1
   b) Poema 2

2. ¿Cuál poema tiene verso libre?
   a) Poema 1
   b) Poema 2

3. ¿Cuál poema se acerca más a la poesía clásica?

4. ¿Cuál poema se acerca más a la poesía moderna?

5. Explica una diferencia entre los dos poemas.

  Actividad creativa

✍️ Taller de escritura

Cada estudiante escribe dos mini poemas:

1️⃣ Poema clásico

Debe tener:

• rima

• 4 versos

2️⃣ Poema moderno

Debe tener:

• verso libre

• tema personal

TALLER DE ORTOGRAFÍA

Uso de la G y la J

 Uso de la letra G

Se escribe G en los siguientes casos:

 Palabras que empiezan por geo-

Relacionadas con la tierra.

Ejemplos:

geografía
geología
geometría
geopolítica

Ejemplo en oración:
La geografía estudia las características de la Tierra.

Palabras que terminan en -gio, -gia, -gía, -gión

Ejemplos:
religión
magia
estrategia
biología

Ejemplo:
La biología estudia los seres vivos.

 Verbos terminados en -ger, -gir

Ejemplos:

proteger
escoger
dirigir
corregir

Ejemplo:
El profesor va a corregir los exámenes.

⚠️ Excepción: tejer, crujir.

 Palabras que terminan en -gen

Ejemplos:

imagen
origen
margen

Uso de la letra J

Se escribe J en los siguientes casos:

 Palabras terminadas en -aje

Ejemplos:

mensaje
viaje
lenguaje
aprendizaje

Ejemplo:
El lenguaje permite comunicarnos.

 Palabras terminadas en -jería

Ejemplos:

relojería
extranjería
conserjería

Palabras derivadas de otras que llevan J

Ejemplo:

caja → cajero
rojo → rojizo
trabajo → trabajador

 Palabras con -jear

Ejemplos:

canjear
cojear
flojear

 ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Actividad 1: Completa con G o J

1. Mensa___e

2. Ima___en

3. Corre___ir

4. Via___e

5. Estrate___ia

6. Len___uaje

7. Proteger / Prote___er

8. Aprendiza___e

Actividad 2: Clasificación de palabras

Ubica las palabras en la columna correcta.

Palabras:

geografía – relojero – magia – proteger – aprendizaje – origen – lenguaje – dirigir

Con G	Con    J

Actividad 3: Corrige los errores

Identifica y corrige los errores ortográficos.

1. El mensage fue enviado ayer.

2. La imajen del paisaje es hermosa.

3. El profesor va a correjir los trabajos.

4. El lenguage es fundamental para la comunicación.

5. El viahe fue muy interesante.

Actividad 4: Completa las oraciones

Completa con la palabra correcta.

1. El profesor va a ________ los exámenes.
   (corregir / correjir)

2. La ________ estudia la superficie de la Tierra.
   (geografía / jeografía)

3. El ________ es una herramienta de comunicación.
   (lenguaje / lenguage)

4. El ________ fue muy largo.
   (viaje / viage)

Actividad 5: Construcción de oraciones

Escribe una oración con cada palabra.

1. estrategia

2. lenguaje

3. corregir

4. origen

5. aprendizaje

ACTIVIDAD FINAL (Nivel avanzado)

Lee el texto y corrige los errores.

Texto:

El lenguage es una herramienta fundamental para la comunicacion. A traves del mensage podemos transmitir ideas, emociones y conocimientos. Por esta razon, es importante aprender a escribir correctamente y correjir los errores de ortografia.

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGEN TE ACOMPAÑE  👼 

 

CLASE #11 CONTINUACION DE LA LITERATURA HISPANOAMERICANA & ORTOGRAFIA ACENTUACION DIACRÍTICA

 17 DE MARZO 2026

¿Qué es la literatura hispanoamericana?

Es la literatura escrita en América Latina en español, que refleja la historia, cultura y realidad social del continente.

📚 Géneros principales

1. Género Narrativo

Relata historias con personajes y acontecimientos.

Subgéneros

Novela
Relato largo con varios personajes y conflictos.

Ejemplo:
Cien años de soledad – Gabriel García Márquez

Cuento
Narración corta con pocos personajes.

Ejemplo:
El Aleph – Jorge Luis Borges

Crónica
Relato de hechos reales con estilo literario.

Ejemplo:
Operación Masacre – Rodolfo Walsh

2. Género Lírico

Expresa emociones y sentimientos.

Subgéneros

Poesía modernista
Busca belleza y musicalidad.

Ejemplo:
Azul... – Rubén Darío

Poesía vanguardista
Experimenta con nuevas formas.

Ejemplo:
Altazor – Vicente Huidobro

Poesía social
Denuncia problemas sociales.

Ejemplo:
Canto General – Pablo Neruda

3. Género Dramático

Textos escritos para representarse en teatro.

Subgéneros

Tragedia
Conflictos profundos con final trágico.

Comedia
Busca provocar risa o crítica social.

Teatro del absurdo
Reflexiona sobre el sentido de la vida.

4. Género Ensayístico

Textos de reflexión y análisis sobre diferentes temas.

Subgéneros

Ensayo filosófico

Ejemplo:
El laberinto de la soledad – Octavio Paz

Ensayo literario

Ejemplo:
Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana – José Carlos Mariátegui

Ensayo político y social

Ejemplo:
Nuestra América – José Martí

Actividad de identificación 

Ejercicio

Identificar el género.

“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento…”

👉 ¿Qué género es?

A) Lírico
B) Narrativo
C) Dramático
D) Ensayo

“Podrán cortar todas las flores, pero no podrán detener la primavera.”

👉 ¿Qué género es?

A) Narrativo
B) Lírico
C) Ensayo
D) Dramático

 Trabajo en grupo

Se Dividen  en  4 grupos donde   Deben completar una tabla.

Género	Características	Subgéneros	Ejemplo

Luego presentan al curso en 2 minutos.

Cada grupo trabaja un género.

Grupo 1

Género narrativo

Grupo 2

Género lírico

Grupo 3

Género dramático

Grupo 4

Género ensayístico

Actividad final 

Preguntas finales:

• ¿Qué género literario les parece más interesante?

• ¿Cuál creen que refleja mejor la realidad latinoamericana?

¿Qué es la acentuación diacrítica?

La tilde diacrítica es la que se utiliza para diferenciar palabras que se escriben igual pero tienen distinto significado o función gramatical.

Ejemplo:

• Tú (pronombre personal)

• Tu (adjetivo posesivo)

Ejemplo en oración:

• Tú eres responsable de tu trabajo.

Palabras con tilde diacrítica más comunes

Con tilde	Sin tilde	Uso
él	el	pronombre / artículo
tú	tu	pronombre / posesivo
mí	mi	pronombre / posesivo
sí	si	afirmación / condición
más	mas	cantidad / pero
dé	de	verbo dar / preposición
sé	se	verbo saber o ser / pronombre
té	te	bebida / pronombre
aún	aun	todavía / incluso

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Ejemplos

Más / Mas

• Quiero más información sobre el tema.

• Intentó explicarlo, mas nadie entendió.

Sí / Si

• Sí, estoy de acuerdo contigo.

• Si estudias, aprobarás el examen.

Aún / Aun

• Aún no termina la clase.

• Aun los expertos pueden equivocarse.

 ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Actividad 1: Completa con la palabra correcta

1. ______ quieres mejorar, debes estudiar más.
   (si / sí)

2. ______ eres responsable de tus decisiones.
   (tu / tú)

3. El profesor explicó ______ tarea del día.
   (tu / tú)

4. Quiero ______ información sobre el tema.
   (mas / más)

5. Él intentó resolver el problema, ______ no pudo.
   (mas / más)

6. ______ sabes la respuesta, levanta la mano.
   (si / sí)

Actividad : Identifica el error

Subraya la palabra incorrecta y escribe la forma correcta.

1. Tu eres un excelente estudiante.
   Correcta: __________

2. El dijo que vendría mañana.
   Correcta: __________

3. Quiero mas tiempo para terminar el trabajo.
   Correcta: __________

4. Si estoy de acuerdo con la propuesta.
   Correcta: __________

5. Aun no hemos terminado el proyecto.
   Correcta: __________

Actividad : Relaciona palabra y significado

Une cada palabra con su significado.

Palabra	Significado
1-más	( ) pronombre personal
2-tú	( ) cantidad
3-mí	( ) pronombre reflexivo
4-sé	( ) forma del verbo saber

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Actividad 4: Completa las oraciones

Escribe la palabra correcta.

1. ______ sabes la respuesta, puedes participar.

2. Él quiere ______ café.

3. Este regalo es para ______.

4. ______ eres el encargado del proyecto.

5. ______ quiero aprender más sobre literatura.

---

Actividad 5: Construcción de oraciones

Escribe una oración con cada palabra.

1. tú

2. tu

3. más

4. mas

5. sé

ACTIVIDAD DE CORRECCIÓN DE TEXTO

Corrige los errores ortográficos.

Texto:

Tu sabes que el estudio es importante para tu futuro. Mas muchas veces los estudiantes no dedican suficiente tiempo a sus responsabilidades. Si queremos mejorar la educacion debemos esforzarnos mas cada dia.