Mis niños, en este momento realizaremos la evaluación asignada para hoy.
👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼
jueves, 14 de mayo de 2026
CLASE 10 CONTINUACION USO DE LA G Y LA J
14 de mayo 2026
continuacion de ejercicios
Actividad 4: Completa las oraciones
Completa con la palabra correcta.
El profesor va a ________ los exámenes.
(corregir / correjir)La ________ estudia la superficie de la Tierra.
(geografía / jeografía)El ________ es una herramienta de comunicación.
(lenguaje / lenguage)El ________ fue muy largo.
(viaje / viage)
Actividad 5: Construcción de oraciones
Escribe una oración con cada palabra.
estrategia
lenguaje
corregir
origen
aprendizaje
ACTIVIDAD 6 (Nivel avanzado)
Lee el texto y corrige los errores.
Texto:
El lenguage es una herramienta fundamental para la comunicacion. A traves del mensage podemos transmitir ideas, emociones y conocimientos. Por esta razon, es importante aprender a escribir correctamente y correjir los errores de ortografia.
ACTIVIDAD 7:
COMPLETA EL TEXTO
Completa las palabras con G o J.
El via__e al zooló__ico fue muy divertido. Los estudiantes observaron una __irafa __igante y aprendieron sobre la protección de los animales. La profesora de lengua__e explicó la importancia de escribir correctamente para evitar errores en los mensa__es.
✏️ ACTIVIDAD 8: UNE LA PALABRA CON LA RESPUESTA CORRECTA
Relaciona cada palabra con lo que representa.
| PALABRA | RELACIÓN |
|---|---|
| 1- Jardín | ___ Lugar con flores |
| 2- Gigante | ___ Animal de cuello largo |
| 3- Jirafa | ___ Persona muy grande |
| 4- Garaje | ___ Lugar para guardar carros |
✏️ ACTIVIDAD 9: ORDENA LAS LETRAS
Forma palabras correctas.
- jeaipsa → __________
- goecilo → __________
- jafari → __________
- giafaroe → __________
- gegatni → __________
✏️ ACTIVIDAD 10: ESCRIBE EL PLURAL
- Imagen → _____ _____
- Mensaje → __________
- Paisaje → __________
- Colegio → __________
- Garaje → __________
✏️ ACTIVIDAD 11: COMPLETA LAS ORACIONES
-
El __________ de la montaña era hermoso.
(paisaje / paisage) -
Debemos __________ el medio ambiente.
(proteger / protejer) -
Mi hermana estudia en un buen __________.
(colegio / colejio) -
El __________ envió una carta.
(mensajero / mensagero)
✏️ ACTIVIDAD 12: ENCUENTRA EL ERROR
Subraya la palabra incorrecta y escribe la correcta.
-
La jirafa vive en un gran zoolojico.
→ __________ -
El mensage llegó temprano.
→ __________ -
Debemos protejer la naturaleza.
→ __________ -
El paisage del campo era hermoso.
→ __________
✏️ ACTIVIDAD 13: VERDADERO O FALSO
- “Paisage” está bien escrita. _____
- “Lenguaje” se escribe con G. _____
- “Protejer” es correcta. _____
- “Jirafa” se escribe con J. _____
- “Colegio” lleva G. _____
✏️ ACTIVIDAD 10: PRODUCCIÓN ESCRITA
Escribe un párrafo de mínimo 6 líneas donde utilices las siguientes palabras:
- geografía
- jardín
- mensaje
- colegio
- gigante
- Viaje
visulizacion de pelicula angel de combate para culminar nuestra clase
clase 10 uso ortografico de los dos puntos y púnto y la coma
14 de mayo 2026
Niños buenos dias daremos comienzo a nuestra clase dando clic en el siguiente icono y si nos queda tiempo vermeos una pelicula llamada alita angel en combate
Nos dirgiremos a las paginas 72-73-74 y se ralizara la teoria y practica
miércoles, 13 de mayo de 2026
clas 9 continución taller de temas vistos y refuerzo de uso de la Gy la J
13 de mayo 2026
Uso de la letra G
Se escribe G en los siguientes casos:
Palabras que empiezan por geo-
Relacionadas con la tierra.
Ejemplos:
geografía
geología
geometría
geopolítica
Ejemplo en oración:
La geografía estudia las características de la Tierra.
Palabras que terminan en -gio, -gia, -gía, -gión
Ejemplos:
religión
magia
estrategia
biología
Ejemplo:
La biología estudia los seres vivos.
Verbos terminados en -ger, -gir
Ejemplos:
proteger
escoger
dirigir
corregir
Ejemplo:
El profesor va a corregir los exámenes.
⚠️ Excepción: tejer, crujir.
Palabras que terminan en -gen
Ejemplos:
imagen
origen
margen
Uso de la letra J
Se escribe J en los siguientes casos:
Palabras terminadas en -aje
Ejemplos:
mensaje
viaje
lenguaje
aprendizaje
Ejemplo:
El lenguaje permite comunicarnos.
Palabras terminadas en -jería
Ejemplos:
relojería
extranjería
conserjería
Palabras derivadas de otras que llevan J
Ejemplo:
caja → cajero
rojo → rojizo
trabajo → trabajador
Palabras con -jear
Ejemplos:
canjear
cojear
flojear
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Actividad 1: Completa con G o J
Mensa___e
Ima___en
Corre___ir
Via___e
Estrate___ia
Len___uaje
Proteger / Prote___er
Aprendiza___e
Actividad 2: Clasificación de palabras
Ubica las palabras en la columna correcta.
Palabras:
geografía – relojero – magia – proteger – aprendizaje – origen – lenguaje – dirigir
| Con G | Con J |
|---|---|
Actividad 3: Corrige los errores
Identifica y corrige los errores ortográficos.
El mensage fue enviado ayer.
La imajen del paisaje es hermosa.
El profesor va a correjir los trabajos.
El lenguage es fundamental para la comunicación.
El viahe fue muy interesante.
Actividad 4: Completa las oraciones
Completa con la palabra correcta.
El profesor va a ________ los exámenes.
(corregir / correjir)La ________ estudia la superficie de la Tierra.
(geografía / jeografía)El ________ es una herramienta de comunicación.
(lenguaje / lenguage)El ________ fue muy largo.
(viaje / viage)
Actividad 5: Construcción de oraciones
Escribe una oración con cada palabra.
estrategia
lenguaje
corregir
origen
aprendizaje
ACTIVIDAD FINAL (Nivel avanzado)
Lee el texto y corrige los errores.
Texto:
El lenguaje es una herramienta fundamental para la comunicacion. A traves del mensage podemos transmitir ideas, emociones y conocimientos. Por esta razon, es importante aprender a escribir correctamente y correjir los errores de ortografia.
👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGEN TE ACOMPAÑE 👼
martes, 12 de mayo de 2026
clase 9 ACTIVIDAD DE LECTURA CRÍTICA – PRUEBAS ICFES GRADO 11
12 DE MAYO 2016
📚 ACTIVIDAD DE LECTURA CRÍTICA – PRUEBAS ICFES
GRADO 11
25 PREGUNTAS ESTILO ICFES CON
📝 LECTURA 1
EL USO DE LA TECNOLOGÍA
Actualmente la tecnología hace parte de la vida diaria de millones de personas. Gracias a ella, los estudiantes pueden investigar, comunicarse y aprender con mayor facilidad. Sin embargo, el uso excesivo de dispositivos electrónicos también puede generar distracciones, dependencia y problemas de concentración. Por esta razón, es importante promover un uso responsable de la tecnología dentro y fuera del aula.
PREGUNTAS 1 – 5
1. El propósito principal del texto es:
A. Narrar una historia tecnológica.
B. Informar sobre ventajas y riesgos de la tecnología.
C. Criticar a los estudiantes.
D. Explicar cómo fabricar dispositivos.
2. Según el texto, uno de los riesgos del uso excesivo de la tecnología es:
A. Mejorar la memoria.
B. Aumentar la lectura.
C. Generar distracciones.
D. Facilitar investigaciones.
3. La palabra “sin embargo” indica:
A. Comparación.
B. Conclusión.
C. Oposición.
D. Explicación.
4. El texto sugiere que:
A. La tecnología debe prohibirse.
B. Los estudiantes no necesitan internet.
C. La tecnología debe utilizarse responsablemente.
D. Los celulares dañan la educación.
5. El tema principal del texto es:
A. Los videojuegos.
B. El uso responsable de la tecnología.
C. La comunicación familiar.
D. La historia de internet.
📝 LECTURA 2
EL RECICLAJE
El reciclaje es una práctica que ayuda a disminuir la contaminación ambiental. Separar correctamente los residuos permite reutilizar materiales como plástico, vidrio y papel. Además, reciclar contribuye al ahorro de recursos naturales y a la protección del planeta. Aunque muchas personas conocen su importancia, todavía existen dificultades para crear hábitos permanentes de reciclaje.
PREGUNTAS 6 – 10
6. ¿Cuál es la intención del texto?
A. Explicar la importancia del reciclaje.
B. Contar una leyenda ecológica.
C. Vender productos reciclados.
D. Describir una fábrica.
7. Según el texto, reciclar permite:
A. Contaminar más rápido.
B. Ahorrar recursos naturales.
C. Destruir materiales.
D. Incrementar residuos.
8. Una dificultad mencionada en el texto es:
A. La falta de papel.
B. El exceso de fábricas.
C. Crear hábitos permanentes de reciclaje.
D. La ausencia de plástico.
9. La palabra “además” funciona como:
A. Conector de adición.
B. Conector de tiempo.
C. Conector de causa.
D. Conector de oposición.
10. El texto pertenece al tipo:
A. Narrativo.
B. Informativo.
C. Dramático.
D. Poético.
📝 LECTURA 3
LAS REDES SOCIALES
Las redes sociales han transformado la forma de comunicación entre las personas. Actualmente permiten compartir información de manera inmediata y conectarse con individuos de diferentes lugares del mundo. No obstante, también pueden provocar problemas como la desinformación y el aislamiento social cuando se utilizan de forma inadecuada.
PREGUNTAS 11 – 15
11. El texto afirma que las redes sociales:
A. Solo generan problemas.
B. Han cambiado la comunicación.
C. Deben eliminarse.
D. Son peligrosas para todos.
12. ¿Cuál es un aspecto negativo mencionado?
A. El aprendizaje virtual.
B. La investigación científica.
C. La desinformación.
D. La lectura digital.
13. La expresión “No obstante” puede reemplazarse por:
A. También.
B. Además.
C. Sin embargo.
D. Luego.
14. El autor considera que:
A. Las redes sociales tienen ventajas y desventajas.
B. Las redes sociales son inútiles.
C. Internet debe prohibirse.
D. La comunicación antigua era perfecta.
15. El tema central es:
A. La televisión.
B. El aislamiento familiar.
C. Las redes sociales y sus efectos.
D. Los teléfonos antiguos.
📝 LECTURA 4
LA LECTURA
La lectura fortalece la imaginación, mejora la escritura y amplía el conocimiento. Las personas que leen constantemente desarrollan mayor capacidad de análisis y comprensión. Por ello, fomentar hábitos de lectura desde temprana edad resulta fundamental para el desarrollo académico y personal.
PREGUNTAS 16 – 20
16. Según el texto, leer ayuda a:
A. Reducir el conocimiento.
B. Mejorar la escritura.
C. Evitar la creatividad.
D. Eliminar la imaginación.
17. El texto defiende la idea de que:
A. La lectura es importante.
B. Los libros son costosos.
C. Los estudiantes no leen.
D. La imaginación no sirve.
18. La palabra “fundamental” significa:
A. Innecesario.
B. Poco útil.
C. Muy importante.
D. Difícil.
19. Una consecuencia positiva de la lectura es:
A. La desinformación.
B. El análisis crítico.
C. La distracción permanente.
D. El aislamiento.
20. El texto busca:
A. Convencer sobre la importancia de leer.
B. Narrar una aventura.
C. Explicar una receta.
D. Describir una película.
📝 LECTURA 5
EL CUIDADO DEL AGUA
El agua es uno de los recursos más importantes para la vida. Sin embargo, muchas actividades humanas generan contaminación y desperdicio de este recurso. Ahorrar agua y evitar arrojar residuos en ríos y mares son acciones necesarias para proteger el medio ambiente y garantizar el bienestar de las futuras generaciones.
PREGUNTAS 21 – 25
21. El texto trata principalmente sobre:
A. La pesca industrial.
B. El cuidado del agua.
C. Los océanos turísticos.
D. Las fábricas.
22. Según el texto, una acción adecuada es:
A. Contaminar los ríos.
B. Desperdiciar agua.
C. Ahorrar agua.
D. Arrojar basura al mar.
23. La palabra “Sin embargo” expresa:
A. Oposición.
B. Comparación.
C. Enumeración.
D. Tiempo.
24. El autor considera importante proteger el agua porque:
A. Tiene valor económico únicamente.
B. Es necesaria para la vida.
C. Solo sirve para la agricultura.
D. Es un recurso ilimitado.
25. El texto tiene una intención:
A. Humorística.
B. Informativa y reflexiva.
C. Narrativa.
D. Publicitaria.
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