TALLER DE PELÍCULA KLAUS
Después de observar la película Klaus, desarrolla las siguientes actividades. Recuerda responder con oraciones completas, buena ortografía y argumentos claros cuando se solicite.
PARTE 1. COMPRENSIÓN DE LA PELÍCULA
1. ¿Quién es Jesper y cómo es su personalidad al comienzo de la película?
2. ¿Por qué Jesper es enviado a Smeerensburg?
3. ¿Cómo se describe el pueblo de Smeerensburg al comienzo de la película?
4. ¿Quién es Klaus y cómo conoce Jesper a este personaje?
5. ¿Qué situación hace que los niños comiencen a recibir regalos?
6. ¿Qué relación existe entre los dibujos de los niños y los regalos que reciben?
7. ¿Por qué los habitantes de Smeerensburg viven enfrentados?
8. ¿Qué cambios comienzan a ocurrir en el pueblo gracias a las acciones de Jesper y Klaus?
9. ¿Qué personajes ayudan a que Jesper cambie su manera de pensar?
10. ¿Cómo cambia Jesper desde el comienzo hasta el final de la película? Explica al menos dos cambios.
PARTE 2. LOS PERSONAJES
Completa el siguiente cuadro.
| Personaje | ¿Cómo es al comienzo? | ¿Cómo cambia? | Una característica que lo representa |
|---|---|---|---|
| Jesper | |||
| Klaus | |||
| Alva | |||
| Los habitantes de Smeerensburg |
11. ¿Cuál de los personajes consideras que tiene la mayor transformación? Explica por qué.
12. Escoge un personaje de la película y escribe tres adjetivos que lo describan. Después, explica cada uno.
Ejemplo: Jesper es egoísta porque al principio solo piensa en sus propios intereses.
PARTE 3. ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
13. ¿Quién es el protagonista de la historia?
14. ¿Quién o quiénes son los antagonistas? Explica tu respuesta.
15. ¿Dónde ocurren principalmente los acontecimientos?
16. ¿En qué época o contexto histórico parece desarrollarse la historia? Menciona algunos elementos de la película que te permiten identificarlo.
17. ¿Cuál es el conflicto principal de la película?
18. Escribe tres acontecimientos importantes de la historia y ordénalos cronológicamente.
Inicio:
Desarrollo:
Final:
PARTE 4. EL NARRADOR
19. La historia de Klaus es contada por un narrador. ¿El narrador participa directamente en los acontecimientos o cuenta la historia desde fuera?
20. Explica cómo sabes qué sienten o piensan algunos personajes aunque ellos no siempre lo digan directamente.
21. Imagina que la historia fuera contada por Jesper. Escribe un pequeño fragmento de 5 a 7 líneas narrando el momento en que conoce a Klaus.
PARTE 5. LENGUAJE Y MENSAJE
22. En la película, las cartas tienen una función muy importante. ¿Qué función cumplen dentro de la historia?
23. ¿Cómo puede una carta cambiar la actitud o el comportamiento de una persona?
24. Explica el significado de la siguiente idea:
“Un verdadero acto de bondad puede generar otro acto de bondad.”
25. La película muestra que los conflictos entre las personas pueden mantenerse durante mucho tiempo. ¿Qué situaciones de la película representan esta idea?
26. ¿Cuál consideras que es el mensaje principal de Klaus?
PARTE 6. OPINIÓN Y ARGUMENTACIÓN
Responde dando razones. No escribas solamente “sí” o “no”.
27. ¿Crees que Jesper realmente cambia como persona? ¿Por qué?
28. ¿Consideras que Klaus es un personaje bueno? Explica tu respuesta utilizando ejemplos de la película.
29. ¿Crees que una persona puede cambiar la forma de pensar de una comunidad? Explica utilizando lo ocurrido en Smeerensburg.
30. Si fueras uno de los habitantes de Smeerensburg, ¿qué decisión habrías tomado para acabar con el conflicto entre las familias? Explica.
