viernes, 17 de abril de 2026

clase # 4 la literatura del renacimiento

17 de abril 2026

¿Qué es el Renacimiento?

El Renacimiento fue un movimiento cultural que surgió en Europa entre los siglos XV y XVI.

Características principales:

Humanismo (el hombre como centro)
Valoración de la razón
Interés por la ciencia y el arte
Regreso a la cultura clásica (Grecia y Roma)

📚 Autores y obras importantes

William Shakespeare
Obras: Romeo y Julieta, Hamlet
Miguel de Cervantes
Obra: Don Quijote de la Mancha
Garcilaso de la Vega
Poesía con temas de amor y naturaleza

👉 Estos textos reflejan Amor idealizado,Belleza,Naturaleza

✍️ Características de la literatura renacentista

Lenguaje claro y elegante
Temas:
- Amor
- Naturaleza
- Belleza
- Mitología
Uso de figuras literarias
Búsqueda de equilibrio y armonía

📄 Lectura y análisis

Leer un fragmento breve de Garcilaso).

Fragmento – Soneto XXIII

En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende el corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;

📝 Responde las siguientes preguntas

¿De qué trata el texto?
¿Qué sentimiento expresa?
¿Qué idea de belleza transmite?
¿Qué característica o elementos del Renacimiento se observa?

🟢 ACTIVIDAD PRÁCTICA

📝 Taller en clase

Actividad 1: Completa
El Renacimiento se caracteriza por ____________________________

Actividad 2: Relaciona

Humanismo →
Belleza →
Naturaleza →

Actividad 3: Producción
👉 Escribe un pequeño texto (5–6 líneas) sobre:
“Una visión ideal del amor o la naturaleza”

Actividad 4: Producción

“INTERPRETA LA IMAGEN”

Muestra una imagen renacentista (obra de arte Gioconda de Leonardo da Vinci).

También es conocida como La Mona Lisa.

👉 Fue pintada por Leonardo da Vinci durante el Renacimiento.

👉 Preguntas:

¿Qué representa?
¿Qué idea de belleza muestra?
¿Cómo se relaciona con el Renacimiento?

TAREA
Para la próxima clase se debe llevar las actividades propuestas de la clase con su respectiva teoría y se sacará nota feliz fin de semana

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

clase # 4 la pragmatica

17 de abril 2026

📖 ¿Qué es la pragmática?

La Pragmática es la parte de la lengua que estudia cómo usamos el lenguaje en situaciones reales.

📌 Se enfoca en:

Intención del hablante
Contexto
Relación entre las personas

🧠 Elementos de la pragmática

Emisor → quien habla
Receptor → quien escucha
Contexto → situación donde ocurre la comunicación
Intención → lo que realmente se quiere decir

👉 Ejemplo:
“Hace frío aquí”

Literal: temperatura
Intención: cerrar la ventana

💬. Actos de habla

Explicar los actos de habla:

Locutivo: lo que se dice
Ilocutivo: intención
Perlocutivo: efecto en el otro

👉 Ejemplo:
“Cierra la puerta”

Locutivo: orden
Ilocutivo: pedir
Perlocutivo: que alguien la cierre

🧩 D. Implicaturas

Relacionadas con el Paul Grice

👉 Ejemplo:

“¿Te gustó la comida?”
“Bueno… estaba interesante”

💡 No dice directamente que no le gustó → se infiere.

🟢 3. ACTIVIDAD PRÁCTICA

📝 Taller en clase

Actividad 1: Identifica la intención

Frase: “¿Puedes abrir la ventana?”
👉 ¿Es pregunta o petición?

Actividad 2: Analiza el contexto
Frase: “Está oscuro aquí”
👉 ¿Qué quiere decir realmente?

Actividad 3:

Los estudiantes deben crear 3 situaciones diferentes donde cambie el significado:

Contexto positivo (elogio)
Contexto irónico (burla)
Contexto neutral

👉 “Qué inteligente eres”

Aplicar la pragmática en situaciones reales.

Actividad 4:

En grupos, crear una mini escena donde haya:

Una frase con doble intención
Un malentendido
Una solución

👉 Luego la representan.

TAREA

Para la próxima clase se debe llevar la actividades listas solo hasta la actividad numero 3; propuestas de la clase con su respectiva teoría y se sacará nota feliz fin de semana

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

jueves, 16 de abril de 2026

16. LA SÍLABA Y PALABRAS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS- 1

Mis niños, deseo que Papito Dios los bendiga con mucho amor.

Amores bellos, hoy tendremos uno de los aprendizajes más importantes del español.

Se trata del ACENTO, para ello vamos paso a paso.

Primero recordaremos qué son las sílabas.

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 16 de 2026

¿ Qué es la sílaba?

https://webdeldocente.com

Actividad en clase:

1- Ordena las sílabas de las siguientes palabras:

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17. REPASEMOS EL ABECEDARIO

Mis amores bonitos, doy gracias a Dios por compartir con ustedes hoy.

Mis niños, hoy recordaremos el abecedario o alfabeto.

👀 Escucha👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 16 de 2026

El abecedario o alfabeto

Se llama abecedario al conjunto de signos que componen una lengua o idioma. Su nombre proviene de las primeras letras a, b, c, d.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

17. EL ABECEDARIO- 1

Mis amores bonitos, doy gracias a Dios por compartir con ustedes hoy.

Mis niños, hoy repasaremos el abecedario o alfabeto, que es un aprendizaje muy importante.

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 16 de 2026

El abecedario o alfabeto

El abecedario es el conjunto de letras que utilizamos en el lenguaje. Cada letra representa un sonido llamado fonema.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 3 LA LIETRATIRA DE LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA

16 ABRIL 2026

La Literatura de la Colonia y la Independencia

Contexto General en la Nueva Granada (Colombia):

- Durante la Colonia, la educación y la escritura eran para muy pocas personas.

- El Tribunal de la Inquisición censuraba los libros, impidiendo el debate de ideas.

- Sin embargo, los viajes de los criollos a Europa y la creación de las primeras imprentas en la Nueva Granada (como la Imprenta Real), ayudaron al desarrollo de la literatura.

- Figuras como Antonio Nariño y Francisco Antonio Zea fueron clave para promover el pensamiento intelectual en la Nueva Granada.

Características de la Literatura:

En la Colonia:

- Se exaltaba a los conquistadores, gobernadores y reyes en la literatura histórica.

- Se incluían partes filosóficas y poéticas para dar una visión particular de los hechos históricos.

- Se mezclaba la estructura de la crónica con el lenguaje poético de la novela.

- Se imitaba a los poetas españoles en su forma de escribir y estilo.

En la Independencia:

- La literatura dejó de ser solo "literatura" para enfocarse en el pensamiento político y social.

- Se usó para exponer los avances de las ciencias.

- Aumentó la actividad periodística, usando un lenguaje de denuncia contra los españoles para promover las ideas de independencia.

Temas de la Literatura en el Periodo Colonial:

- La crónica urbana:
Textos que narraban las costumbres de la sociedad, la formación de gobiernos, las guerras de conquista y las tradiciones indígenas. Un ejemplo es "El Carnero".
- La historia: Hechos históricos protagonizados por personajes heroicos o tradicionales, que se contaban como romances. Este estilo fue muy popular en Europa.

Temas de la Literatura en el Periodo Independentista:

- La literatura se centró en temas como:
Los derechos humanos: Inspirados en la Revolución francesa, se enfocó en la dignidad del ser humano, sus necesidades y la igualdad social y política.

- La ciencia: Se exploró el continente americano con estudios geográficos, sobre la tierra y la biodiversidad.
- La política: Con la creación de nuevos gobiernos, se generaron debates sobre la futura administración de los pueblos que buscaban la independencia.

Principales Géneros de la Literatura en la Colonia y la Independencia:

- Durante la época colonial, los géneros más comunes fueron las crónicas y los poemas.

- La crónica urbana:
Era un tipo de crónica que describía lo que sucedía en las ciudades de los virreinatos.
Un elemento principal eran los escándalos de la sociedad burguesa.

Géneros literarios importantes quese desarrollaron y destacaron Durante el periodo de la Colonia y la Independencia en la literatura

La Poesía:
Surgió una forma poética popular llamada el romancero.
- Los romances eran composiciones en verso, muchas veces de origen anónimo y muy populares.
- En Europa, el romancero fue un estilo común por más de seis siglos y su calidad literaria lo hizo muy difundido.
- En Latinoamérica, fue una expresión artística muy importante.

El Tratado:
Fue un género importante para registrar trabajos científicos.
Ejemplo:
Los estudios de la Expedición Botánica y otros trabajos de ciencia se escribieron como tratados.

El Ensayo:
Este género sirvió para que se expresaran las diferentes opiniones de quienes defendían la libertad de los pueblos americanos. Fue un espacio para el debate de ideas.

La Oratoria:
Se manifestó en muchos discursos políticos. Fue fundamental para lograr la movilización y sublevación de las masas, es decir, para inspirar a la gente a luchar por la independencia.

El Periodismo:

Los intelectuales de la época desarrollaron este género. Crearon imprentas para traer y difundir información de Europa y de otros virreinatos de América, lo que fue clave para la difusión de ideas.

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CLASE # 3 TEORIA DE FUENTES Y TEMAS DE LA LITERATURA

16 de abril 2026

FUENTES Y TEMAS DE LA LITERATURA

1. ¿Qué son las fuentes de la literatura?

Las fuentes de la literatura son los orígenes o inspiraciones de donde nacen muchas obras literarias. Los escritores toman ideas, personajes, historias o temas de obras anteriores para crear nuevas versiones.

2. La transmisión literaria

Es el proceso mediante el cual una obra inspira a otra.

¿Cómo ocurre?

Un escritor: toma un argumento ya existente,adapta personajes o temas, transforma la historia, y crea una nueva obra.

Ejemplo:

La historia de la lechera apareció en:

Literatura india (Panchatantra)

Literatura árabe (Calila y Dimna)

Literatura española (Don Juan Manuel)

Fábulas de Samaniego

➡ Esto demuestra cómo una misma historia puede transformarse a través del tiempo.

3. La tradición clásica

Son las obras antiguas de Grecia y Roma que se consideran modelos literarios.

Características:

Se estudian e imitan. Han influido en muchos escritores posteriores. Contienen mitos, héroes y dioses.

4. La literatura griega

Es una de las más antiguas de Occidente.

Obras principales:

La Ilíada

La Odisea

¿Qué son epopeyas?

Poemas extensos que narran hazañas heroicas de dioses y héroes.

5. La literatura romana

Los romanos heredaron la cultura griega y la difundieron.

Autor destacado:

Ovidio

Obra importante:

Metamorfosis

Reúne mitos sobre transformaciones.

Ejemplo: Dafne convertida en árbol.

6. La tradición bíblica

La Biblia también es fuente de inspiración literaria.

Importancia:

Ha influido en la literatura occidental.

Contiene narraciones, personajes y símbolos muy usados por escritores.

Se divide en:

Antiguo Testamento

Nuevo Testamento

ACTIVIDAD 1

Respode en tu cuaderno

¿Creen que todas las historias son completamente originales? ¿Por qué?

Discusión breve en grupo.

ACTIVIDAD 1

informacion de libros literarios

cuadro de informacion de libro literarios :

Fuente literaria Característica Ejemplo

Transmisión literaria Una obra inspira otra La lechera

Tradición clásica Obras de Grecia y Roma Ilíada

Literatura romana Adapta mitos griegos Metamorfosis

Tradición bíblica Relatos religiosos fuente de inspiración Éxodo

Actividad 2: Taller de análisis

Responde:

¿Qué es la transmisión literaria?

¿Por qué la tradición clásica sigue siendo importante?

¿Qué caracteriza a una epopeya?

¿Qué obras forman parte de la literatura griega?

¿Quién fue Ovidio?

¿Por qué la Biblia es fuente literaria?

TAREA

En casa termina el punto 3 creando tu propia historia moderna con base en el cuento que te guste y en la proxima clase del lunes de abril se socializara

Actividad 3: Producción creativa

“Transforma una historia”

Los estudiantes deben: Tomar un cuento conocido (Caperucita, Cenicienta, etc.)

Reescribirlo en versión moderna

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 4 CONTINUACION LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA & LIETERATURA LATINOAMERICANA DEL BARROCO AL NEOCLASICISMO

16 DE ABRIL 2026

Literatura Latinoamericana del Barroco al Neoclasicismo

Literatura Colonial:

- Se caracteriza por la escritura de los mestizos, quienes unían elementos de dos culturas en una nueva identidad.

- El encuentro de las dos culturas (indígena y española) generó una nueva población en América y distintas visiones del mundo.

- Tras la Conquista, la hegemonía de lo mestizo permitió que surgiera una voz propia en la literatura, que fusionaba lo indígena y lo blanco.

- Esta literatura también reflejó las ideas de sectores de la sociedad que antes habían sido silenciados, como los mestizos y las mujeres.

- La figura más representativa de este periodo fue Sor Juana Inés de la Cruz.

El Barroco en la Literatura:

- El arte barroco buscaba ser un artificio, algo muy elaborado y ornamental. Se quería que se percibiera un trabajo artístico complejo.
- Empleaba un lenguaje de modo especialmente artificial.
- La "complicación" del Barroco se reflejaba en el uso de recursos como:

Hipérbaton: Alterar el orden normal de las palabras en una frase.

- Antítesis: Unir conceptos opuestos en una misma frase para crear un contraste.

- Polifonía: La superposición y presencia de varias voces o puntos de vista diferentes.
- Retruécano: Exponer ideas opuestas usando las mismas palabras pero cambiadas de orden.

El Barroco en Latinoamérica:

- Aunque las primeras obras literarias en castellano en América datan del Descubrimiento, el Barroco fue el primer movimiento artístico que se manifestó plenamente en todas las artes del continente, llegando desde Europa en el siglo XVII.
- Fue el primer movimiento americano que, aunque influenciado por Europa, desarrolló características propias, producto del mestizaje cultural.
Literatura de la Independencia:

- Este periodo literario y cultural se desarrolló de forma gradual, pasando de los últimos autores del Barroco a las nuevas producciones neoclásicas.
- Ejemplos incluyen obras como "Vida de Santa Rosa de Lima" (Barroco) y "Canto a Bolívar" o "A la agricultura de la zona tórrida" (Neoclásicas).
- Se observan continuidades con el Barroco, ya que los temas de las obras neoclásicas a menudo se relacionan con personajes, situaciones y paisajes latinoamericanos.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CALSE 3 CONTINUACION LA HISTOIETA Y LA CARICATURA & ESTRUCTURA Y ELEMENTOS NARRATIVOS

16 DE ABRIL 2026

ESTRUCTURA Y ELEMENTOS NARRATIVOS

La Trama Narrativa:

- La trama es la forma en que el escritor organiza las acciones y acontecimientos de una historia desde el principio hasta el final.

- Es la secuencia de eventos que el lector va descubriendo al leer.

Para que la trama sea buena y satisfactoria, debe cumplir con dos principios principales:

Verosimilitud:

Las acciones y cómo se conectan deben parecer creíbles. Incluso si son eventos extraños (como Don Quijote viendo gigantes en molinos de viento), deben tener sentido dentro del mundo de la historia.

- Necesidad y Causalidad:

Los acontecimientos deben suceder de manera que parezcan lógicos y no descabellados. Si la trama no está bien elaborada, puede haber contradicciones.

- Otro elemento importante es el decoro:

Es la relación entre lo que se espera de los personajes y lo que realmente hacen. Un personaje debe actuar de una manera que sea coherente con su forma de ser.

2. El Final de una Narración:

- Los narradores pueden elegir diferentes formas de terminar una historia.

- El final cerrado:

Es típico de los cuentos folclóricos ("...y vivieron felices y comieron perdices").

- La historia se resuelve completamente y no hay dudas sobre lo que sucede después con los personajes. La acción se considera terminada.

- Un final abierto:

Deja al lector la libertad de decidir cómo concluye la historia.

- El narrador cuenta lo que quería contar hasta cierto punto, y luego la historia se detiene, dejando al juicio del lector imaginar el resto.

Ejemplo

"El coronel no tiene quien le escriba" de Gabriel García Márquez, donde el final deja en suspenso la situación económica del protagonista.

El Tiempo en la Narración:

- Las historias suceden en un tiempo que el autor puede manipular para contar su relato. Esto significa que no siempre se cuenta todo en el orden en que pasó.

-Orden de los Acontecimientos:

El autor puede avanzar o retroceder en el tiempo.

Retrospecciones (Flashbacks):

Son narraciones de hechos que ocurrieron en el pasado. Por ejemplo, en el "Guzmán de Alfarache", toda su vida pasada es una retrospección.

- Anticipaciones (Flashforwards):

Es cuando el autor nos presenta hechos que pasarán en el futuro. Un ejemplo es "Crónica de una muerte anunciada" de Gabriel García Márquez, donde sabemos desde el principio que van a matar al protagonista. Esta anticipación busca crear intriga y resaltar la soledad del personaje principal.

- Duración de la Narración:

El autor también puede cambiar cuánto tiempo dedica a un evento.

- Una historia puede contarse de forma que dure más o menos de lo que duraría en la vida real.

- Puede haber pausas (cuando se describe algo, como un paisaje, y la acción se detiene) o elipsis (cuando se omiten hechos que no son importantes o que el autor quiere que imaginemos).

2. El Espacio en la Narración:

- El espacio es el lugar donde ocurren los eventos de la historia.

- Puede ser un solo lugar o varios lugares diferentes.

- Algunos narradores no dan muchos detalles del espacio, dejando que los hechos sucedan en un lugar genérico (una ciudad cualquiera, una casa).

- Otros autores, sin embargo, le dan mucha importancia a crear un lugar especial o imaginario, que tiene un papel muy importante en la obra.