clase 12 Taller ortografico

 29 de mayo 2026

1. 

 Tildación y acentuación en textos académicos

·       Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s.

·       Las graves llevan tilde cuando NO terminan en vocal, n o s.

·       Las esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde.

·       La tilde diacrítica permite diferenciar palabras como: tú/tu, más/mas, él/el.

Actividades prácticas

Actividad 1

 📚 Instrucciones:

Lee cuidadosamente el siguiente texto académico y corrige las tildes que hagan falta.

La educacion es uno de los procesos mas importantes en la sociedad moderna. A traves del conocimiento, los jovenes desarrollan habilidades que les permiten participar activamente en diferentes contextos academicos y profesionales. Sin embargo, muchos estudiantes presentan dificultades en la comprension lectora y en la redaccion de textos argumentativos.

Por esta razon, es fundamental promover estrategias pedagogicas que fortalezcan la comunicacion escrita y oral. Ademas, el uso correcto de la ortografia contribuye a mejorar la claridad de las ideas y evita confusiones durante la interpretacion de un mensaje.

En conclusion, la practica constante y el habito de la lectura permiten que los estudiantes adquieran mayor precision linguistica y desarrollen competencias necesarias para su formacion academica.

Actividad 2 

 Clasifica estas  palabras en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

Palabras

1. análisis
2. fácilmente
3. compás
4. académico
5. reloj
6. lingüística
7. rápidamente
8. carácter
9. información
10. difícilmente
11. también
12. océano
13. débil
14. científicamente
15. educación
16. histórico
17. jamás
18. lógica
19. prácticamente
20. útilmente

 Signos de puntuación y coherencia textual

·       El punto separa ideas completas.

·       La coma organiza elementos y aclaraciones dentro de una oración.

·       Los dos puntos introducen explicaciones, enumeraciones o citas.

·       El punto y coma conecta ideas relacionadas.

Actividades prácticas

  Ubica correctamente los signos de puntuación del siguiente  texto

• Comas
• Puntos
• Punto y coma
• Dos puntos

La tecnologia ha transformado profundamente la manera en que las personas se comunican estudian y trabajan actualmente los estudiantes tienen acceso inmediato a grandes cantidades de informacion sin embargo no siempre utilizan adecuadamente estas herramientas digitales por esta razon es importante promover el pensamiento critico la lectura analitica y la escritura academica dentro de las instituciones educativas

Ademas el uso responsable de la tecnologia permite fortalecer habilidades investigativas mejorar la organizacion de las actividades escolares y facilitar el aprendizaje autonomo muchos docentes consideran que las plataformas virtuales son utiles aunque tambien afirman que el exceso de distracciones afecta el rendimiento academico de algunos estudiantes

En conclusion la tecnologia representa una herramienta fundamental para la educacion moderna no obstante su efectividad depende del uso consciente responsable y equilibrado que hagan los estudiantes y docentescion.

21. PALABRAS MONOSÍLABAS- BISÍLABAS- TRISÍLABAS Y POLISÍLABAS

 

Buenos días mis niños maravillosos, que Papito Dios los llene de bendiciones.

Amores, vamos a recordar las clasificación de palabras según sus sílabas

Escribe en tu cuaderno

Mayo 28 de 2026

Clasificación de palabras según su número de sílabas

Según la cantidad de sílabas que tengan, las palabras reciben diferentes nombres.

1. Palabras monosílabas

Son las palabras que tienen una sola sílaba.

Ejemplos:

• sol
• pan
• flor
• luz

2. Palabras bisílabas

Son las palabras que tienen dos sílabas.

Ejemplos:

• mesa
• gato
• nube
• lápiz

3. Palabras trisílabas

Son las palabras que tienen tres sílabas.

Ejemplos:

• pelota
• cuaderno
• ventana

4. Palabras polisílabas

Son las palabras que tienen cuatro o más sílabas.

Ejemplos:

• computadora
• motocicleta
• maravilloso
• televisión
• mariposa

Tarea

1- Lee las siguientes palabras y escribe si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.

🔅árbol → __________________

🔅pan → __________________

🔅mariposa → __________________

🔅 computadora → __________________

🔅 mesa → __________________

🔅 tren → __________________

2- Separa las palabras en sílabas y escribe cuántas tienen.

	Separación en sílabas	Número de sílabas
camisa	__________	__________
sol	__________	__________
bicicleta	__________	__________
ventana	__________	__________
flor	__________	__________

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

25. USO DE LAS MAYÚSCULAS- 2

Amores bellos, me llena de alegría verlos de nuevo.

Amores, sigamos aprendiendo sobre el uso de las letras mayúsculas.

Escribe en tu cuaderno

Mayo 28 de 2026

Actividad en clase:

Tarea

 Desarrolla en tu cuaderno la siguiente guía:

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

22. LA SÍLABA- 2

Amores bellos, doy gracias a Dios por verlos de nuevo.

Sigamos aprendiendo sobre la sílaba.

Escribe en tu cuaderno

Mayo 28 de 2026

Actividad en clase:

1- Ordena las sílabas de las siguientes palabras:

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE 12 CONTINUACION USO ORTOGRAFICO

 28 de mayo 2026

 continuacion  del uso  de la tilde 

Actividad 4 

 Sopa de letras 

Encuentra palabras agudas, graves y esdrújulas.

 USO DE B/V Y C/S/Z

Uso de B y V

La B y la V siguen reglas ortográficas específicas.

Ejemplos:

·       Biblioteca

·       Viento

·       Amabilidad

·       Ventana

Uso de C, S y Z

Muchas palabras cambian según su escritura correcta.

Ejemplos:

·       Casa

·       Zapato

·       Silla

ACTIVIDADES 

Actividad 1 

 Completa palabras 

Completa con B o V:
__entana, __iblioteca, ama__ilidad, __ivir

Actividad 2 

Completa con C, S o Z 

__apato, __illa, __asa, de__ir

Actividad 3

Escritura guiada 

Escribe una historia corta usando 15 palabras con B/V y C/S/Z.

Actividad 4

 Competencia ortográfica 

Concurso rápido de deletreo por equipos.

Instrucciones:

1. Formen equipos de 4 o 5 estudiantes.
2. El docente leerá una palabra en voz alta.
3. Un estudiante de cada equipo deberá deletrear correctamente la palabra.
4. Si responde bien, el equipo gana 1 punto.
5. Si falla, otro equipo puede intentar responder.
6. Ganará el equipo con mayor puntaje al final del juego.

📚 Palabras para el concurso:

1. bicicleta
2. maravilloso
3. corazón
4. jirafa
5. televisión
6. lápices
7. mágico
8. difícil
9. zoológico
10. paisaje
11. canción
12. biblioteca
13. rápido
14. exageración
15. colegio
16. brújula
17. camión
18. juventud
19. imaginación
20. pingüino

MAYÚSCULAS, PUNTO Y COMA

Uso de mayúsculas

Las mayúsculas se usan al inicio de un texto, después de punto y en nombres propios.

Ejemplos:

·       Ana vive en Medellín.

·       Colombia es un país hermoso.

·       Mi profesora se llama Laura.

Uso del punto

El punto se utiliza para finalizar oraciones o separar ideas.

Ejemplos:

·       Hoy es lunes.

·       Estudiamos ortografía en clase.

Uso de la coma

La coma se usa para hacer pausas y separar elementos en una lista.

Ejemplos:

·       Compré lápices, cuadernos, borradores y colores.

ACTIVIDADES 

   Actividad 1 

 Observa y aprende 

🔎 Instrucciones:

Lee atentamente las siguientes oraciones y conviértete en un detective ortográfico. Encierra en un círculo las letras mayúsculas y subraya los signos de puntuación que encuentres.

1. María viajó a Cartagena con sus amigos.
2. ¿Trajiste el cuaderno, los colores y la regla?
3. El profesor Carlos explicó la actividad.
4. Ayer llovió mucho; por eso no salimos al descanso.
5. ¡Qué hermoso está el parque esta mañana!

✏️ Reto adicional:
Escribe dos oraciones propias usando correctamente mayúsculas y signos de puntuación.

 Actividad 2 

Corrige errores 

Corrige las siguientes oraciones:
1. maria vive en bogota
2. ayer fuimos al parque compramos helado y jugamos
3. juan pedro y camila llegaron tarde

     Actividad 3 

Crea oraciones 

Escribe 10 oraciones usando correctamente mayúsculas, punto y coma.

 Actividad 4 

Dictado práctico 

El docente realizará un dictado corto para corregir errores ortográficos.

Actividad 5 

Juego grupal 

Competencia por equipos para encontrar errores en un texto.

📝 Texto para corregir:

ayer fuimos al zoologico de cali vimos leones jirafas y monos tambien compramos helados y jugamos mucho fue un dia muy divertido para todos

✏️ Pistas:

• Revisa las mayúsculas.
• Observa las tildes.
• Corrige signos de puntuación.
• Verifica palabras mal escritas.

🏆 Puntaje:

• 1 punto por cada error encontrado.
• 2 puntos extra si el texto queda completamente correcto.

 

clase 13 continuacion de taller ortografico

28 de mayo 2026

CONTINUACIÓN  MAYUSCULA , PUNTO Y COMA 

Actividad 4 

Dictado práctico 

El docente realizará un dictado corto para corregir errores ortográficos.

Actividad 5 

Juego grupal 

Competencia por equipos para encontrar errores en un texto.

📝 Texto para corregir:

ayer fuimos al zoologico de cali vimos leones jirafas y monos tambien compramos helados y jugamos mucho fue un dia muy divertido para todos

✏️ Pistas:

• Revisa las mayúsculas.
• Observa las tildes.
• Corrige signos de puntuación.
• Verifica palabras mal escritas.

🏆 Puntaje:

• 1 punto por cada error encontrado.
• 2 puntos extra si el texto queda completamente correcto.

USO DE LA TILDE

La tilde

La tilde indica la sílaba que se pronuncia con mayor fuerza.

Ejemplos:

·       Canción

·       Árbol

·       Lápiz

Palabras agudas, graves y esdrújulas

Agudas: fuerza en la última sílaba.
Graves: fuerza en la penúltima.
Esdrújulas: fuerza en la antepenúltima.

Ejemplos:

·       Café

·       Mesa

·       Música

ACTIVIDADES 

Actividad 1 

 Instrucciones:

Clasifica las siguientes 30 palabras en agudas, graves y esdrújulas.

1. canción
2. árbol
3. teléfono
4. café
5. lápiz
6. música
7. corazón
8. difícil
9. pájaro
10. camión
11. ventana
12. brújula
13. papel
14. mágico
15. sofá
16. cuaderno
17. matemáticas
18. doctor
19. túnel
20. océano
21. bailar
22. rápido
23. azúcar
24. televisión
25. jóvenes
26. estudiar
27. esdrújula
28. lámpara
29. pared
30. sábado

Actividad 2

 Completa la tilde 

Escribe la tilde donde corresponda:

camion, arbol, pajaro, telefono, dificil, cancion

Actividad 3 

 Producción escrita 

Escribe un párrafo de 12 líneas usando palabras con tilde.

Actividad 4 

 Sopa de letras 

Encuentra palabras agudas, graves y esdrújulas.

 USO DE B/V Y C/S/Z

Uso de B y V

La B y la V siguen reglas ortográficas específicas.

Ejemplos:

·       Biblioteca

·       Viento

·       Amabilidad

·       Ventana

Uso de C, S y Z

Muchas palabras cambian según su escritura correcta.

Ejemplos:

·       Casa

·       Zapato

·       Silla

ACTIVIDADES 

Actividad 1 

 Completa palabras 

Completa con B o V:
__entana, __iblioteca, ama__ilidad, __ivir

Actividad 2 

Completa con C, S o Z 

__apato, __illa, __asa, de__ir

Actividad 3

Escritura guiada 

Escribe una historia corta usando 15 palabras con B/V y C/S/Z.

Actividad 4

 Competencia ortográfica 

Concurso rápido de deletreo por equipos.

Instrucciones:

1. Formen equipos de 4 o 5 estudiantes.
2. El docente leerá una palabra en voz alta.
3. Un estudiante de cada equipo deberá deletrear correctamente la palabra.
4. Si responde bien, el equipo gana 1 punto.
5. Si falla, otro equipo puede intentar responder.
6. Ganará el equipo con mayor puntaje al final del juego.

📚 Palabras para el concurso:

1. bicicleta
2. maravilloso
3. corazón
4. jirafa
5. televisión
6. lápices
7. mágico
8. difícil
9. zoológico
10. paisaje
11. canción
12. biblioteca
13. rápido
14. exageración
15. colegio
16. brújula
17. camión
18. juventud
19. imaginación
20. pingüino