jueves, 14 de mayo de 2026

EVALUACIÓN


Mis niños, en este momento realizaremos la evaluación asignada para hoy.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼





CLASE 10 CONTINUACION USO DE LA G Y LA J

 14 de mayo 2026


continuacion de ejercicios 

Actividad 4: Completa las oraciones

Completa con la palabra correcta.

  1. El profesor va a ________ los exámenes.
    (corregir / correjir)

  2. La ________ estudia la superficie de la Tierra.
    (geografía / jeografía)

  3. El ________ es una herramienta de comunicación.
    (lenguaje / lenguage)

  4. El ________ fue muy largo.
    (viaje / viage)

Actividad 5: Construcción de oraciones

Escribe una oración con cada palabra.

  1. estrategia

  2. lenguaje

  3. corregir

  4. origen

  5. aprendizaje

ACTIVIDAD 6  (Nivel avanzado)

Lee el texto y corrige los errores.

Texto:

El lenguage es una herramienta fundamental para la comunicacion. A traves del mensage podemos transmitir ideas, emociones y conocimientos. Por esta razon, es importante aprender a escribir correctamente y correjir los errores de ortografia.

 

ACTIVIDAD 7:

 COMPLETA EL TEXTO

Completa las palabras con G o J.

El via__e al zooló__ico fue muy divertido. Los estudiantes observaron una __irafa __igante y aprendieron sobre la protección de los animales. La profesora de lengua__e explicó la importancia de escribir correctamente para evitar errores en los mensa__es.

✏️ ACTIVIDAD 8: UNE LA PALABRA  CON LA RESPUESTA CORRECTA

Relaciona cada palabra con lo que representa.

PALABRA RELACIÓN
1- Jardín             ___ Lugar con flores
2- Gigante                        ___ Animal de cuello largo
3- Jirafa___ Persona muy grande
4- Garaje___ Lugar para guardar carros

✏️ ACTIVIDAD 9: ORDENA LAS LETRAS

Forma palabras correctas.

  1. jeaipsa → __________
  2. goecilo → __________
  3. jafari → __________
  4. giafaroe → __________
  5. gegatni → __________

✏️ ACTIVIDAD 10: ESCRIBE EL PLURAL

  1. Imagen → _____ _____
  2. Mensaje → __________
  3. Paisaje → __________
  4. Colegio → __________
  5. Garaje → __________

✏️ ACTIVIDAD 11: COMPLETA LAS ORACIONES

  1. El __________ de la montaña era hermoso.
    (paisaje / paisage)
  2. Debemos __________ el medio ambiente.
    (proteger / protejer)
  3. Mi hermana estudia en un buen __________.
    (colegio / colejio)
  4. El __________ envió una carta.
    (mensajero / mensagero)

✏️ ACTIVIDAD 12: ENCUENTRA EL ERROR

Subraya la palabra incorrecta y escribe la correcta.

  1. La jirafa vive en un gran zoolojico.
    → __________
  2. El mensage llegó temprano.
    → __________
  3. Debemos protejer la naturaleza.
    → __________
  4. El paisage del campo era hermoso.
    → __________

✏️ ACTIVIDAD 13: VERDADERO O FALSO

  1. “Paisage” está bien escrita. _____
  2. “Lenguaje” se escribe con G. _____
  3. “Protejer” es correcta. _____
  4. “Jirafa” se escribe con J. _____
  5. “Colegio” lleva G. _____

✏️ ACTIVIDAD 10: PRODUCCIÓN ESCRITA

Escribe un párrafo de mínimo 6 líneas donde utilices las siguientes palabras:

  • geografía
  • jardín
  • mensaje
  • colegio
  • gigante 
  • Viaje 


visulizacion de pelicula angel de combate   para culminar nuestra clase


 

clase 10 uso ortografico de los dos puntos y púnto y la coma

 14 de mayo 2026 

Niños buenos dias  daremos comienzo a nuestra clase  dando clic en el siguiente icono y si nos queda tiempo vermeos una pelicula  llamada alita angel en combate   


Nos dirgiremos a las paginas 72-73-74 y se ralizara la teoria y practica




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miércoles, 13 de mayo de 2026

clas 9 continución taller de temas vistos y refuerzo de uso de la Gy la J

 13 de mayo 2026 



Uso de la letra G

Se escribe G en los siguientes casos:

 Palabras que empiezan por geo-

Relacionadas con la tierra.

Ejemplos:


geografía
geología
geometría
geopolítica

Ejemplo en oración:
La geografía estudia las características de la Tierra.

Palabras que terminan en -gio, -gia, -gía, -gión

Ejemplos:
religión
magia
estrategia
biología

Ejemplo:
La biología estudia los seres vivos.

 Verbos terminados en -ger, -gir

Ejemplos:

proteger
escoger
dirigir
corregir

Ejemplo:
El profesor va a corregir los exámenes.

⚠️ Excepción: tejer, crujir.

 Palabras que terminan en -gen

Ejemplos:

imagen
origen
margen

Uso de la letra J

Se escribe J en los siguientes casos:

 Palabras terminadas en -aje

Ejemplos:

mensaje
viaje
lenguaje
aprendizaje

Ejemplo:
El lenguaje permite comunicarnos.

 Palabras terminadas en -jería

Ejemplos:

relojería
extranjería
conserjería

Palabras derivadas de otras que llevan J

Ejemplo:

caja → cajero
rojo → rojizo
trabajo → trabajador

 Palabras con -jear

Ejemplos:

canjear
cojear
flojear

 ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Actividad 1: Completa con G o J

  1. Mensa___e

  2. Ima___en

  3. Corre___ir

  4. Via___e

  5. Estrate___ia

  6. Len___uaje

  7. Proteger / Prote___er

  8. Aprendiza___e

Actividad 2: Clasificación de palabras

Ubica las palabras en la columna correcta.

Palabras:

geografía – relojero – magia – proteger – aprendizaje – origen – lenguaje – dirigir

Con G                                 Con    J

Actividad 3: Corrige los errores

Identifica y corrige los errores ortográficos.

  1. El mensage fue enviado ayer.

  2. La imajen del paisaje es hermosa.

  3. El profesor va a correjir los trabajos.

  4. El lenguage es fundamental para la comunicación.

  5. El viahe fue muy interesante.

Actividad 4: Completa las oraciones

Completa con la palabra correcta.

  1. El profesor va a ________ los exámenes.
    (corregir / correjir)

  2. La ________ estudia la superficie de la Tierra.
    (geografía / jeografía)

  3. El ________ es una herramienta de comunicación.
    (lenguaje / lenguage)

  4. El ________ fue muy largo.
    (viaje / viage)

Actividad 5: Construcción de oraciones

Escribe una oración con cada palabra.

  1. estrategia

  2. lenguaje

  3. corregir

  4. origen

  5. aprendizaje

ACTIVIDAD FINAL (Nivel avanzado)

Lee el texto y corrige los errores.

Texto:

El lenguaje es una herramienta fundamental para la comunicacion. A traves del mensage podemos transmitir ideas, emociones y conocimientos. Por esta razon, es importante aprender a escribir correctamente y correjir los errores de ortografia.


👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGEN TE ACOMPAÑE  👼 

 

martes, 12 de mayo de 2026

clase 9 ACTIVIDAD DE LECTURA CRÍTICA – PRUEBAS ICFES GRADO 11

12  DE MAYO 2016

 


📚 ACTIVIDAD DE LECTURA CRÍTICA – PRUEBAS ICFES

GRADO 11

25 PREGUNTAS ESTILO ICFES CON 

📝 LECTURA 1

EL USO DE LA TECNOLOGÍA

Actualmente la tecnología hace parte de la vida diaria de millones de personas. Gracias a ella, los estudiantes pueden investigar, comunicarse y aprender con mayor facilidad. Sin embargo, el uso excesivo de dispositivos electrónicos también puede generar distracciones, dependencia y problemas de concentración. Por esta razón, es importante promover un uso responsable de la tecnología dentro y fuera del aula.

PREGUNTAS 1 – 5

1. El propósito principal del texto es:

A. Narrar una historia tecnológica.
B. Informar sobre ventajas y riesgos de la tecnología.
C. Criticar a los estudiantes.
D. Explicar cómo fabricar dispositivos.

2. Según el texto, uno de los riesgos del uso excesivo de la tecnología es:

A. Mejorar la memoria.
B. Aumentar la lectura.
C. Generar distracciones.
D. Facilitar investigaciones.

3. La palabra “sin embargo” indica:

A. Comparación.
B. Conclusión.
C. Oposición.
D. Explicación.

4. El texto sugiere que:

A. La tecnología debe prohibirse.
B. Los estudiantes no necesitan internet.
C. La tecnología debe utilizarse responsablemente.
D. Los celulares dañan la educación.

5. El tema principal del texto es:

A. Los videojuegos.
B. El uso responsable de la tecnología.
C. La comunicación familiar.
D. La historia de internet.


CLASE # 9 LOS ACTOS DE HABLA

 12 de mayo 2026 



¿Qué son los actos de lengua hablada?

Los actos de lengua hablada son las acciones que realizamos al comunicarnos oralmente. Cuando una persona habla, no solo transmite información, sino que también expresa intenciones como pedir, ordenar, agradecer, felicitar, prometer o preguntar.

Cada vez que hablamos realizamos un acto comunicativo que produce un efecto en quien escucha.

Ejemplos:

  • “Buenos días” → saludo
  • “¿Puedes ayudarme?” → petición
  • “Te felicito” → felicitación
  • “Silencio, por favor” → orden

TIPOS DE ACTOS DE HABLA

1. Acto locutivo

Es el mensaje literal que se expresa.

Ejemplo:

  • “Está lloviendo.”

2. Acto ilocutivo

Es la intención con la que se dice el mensaje.

Ejemplo:

  • “Está lloviendo.”
    (Intención: advertir que deben entrar o cerrar la ventana).

3. Acto perlocutivo

Es el efecto que produce el mensaje en quien escucha.

Ejemplo:

  • Después de escuchar “Está lloviendo”, alguien entra la ropa.

CLASIFICACIÓN DE LOS ACTOS DE HABLA

Asertivos

Informan o afirman algo.

Ejemplo:

  • “Hoy tenemos evaluación.”

Directivos

Buscan que otra persona realice una acción.

Ejemplo:

  • “Abre el cuaderno.”

Compromisorios

El hablante se compromete a hacer algo.

Ejemplo:

  • “Te ayudaré con la tarea.”

Expresivos

Muestran emociones o sentimientos.

Ejemplo:

  • “Estoy muy feliz.”

Declarativos

Cambian una situación mediante las palabras.

Ejemplo:

  • “Quedas expulsado.”

IMPORTANCIA DE LOS ACTOS DE HABLA

Los actos de habla permiten:

  • Mejorar la comunicación.
  • Expresar sentimientos e ideas.
  • Comprender las intenciones de los demás.
  • Mantener buenas relaciones sociales.
  • Resolver situaciones cotidianas.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

ACTIVIDAD 1.

 IDENTIFICA EL TIPO DE ACTO DE HABLA

Escribe si cada oración es:
Asertivo – Directivo – Compromisorio – Expresivo – Declarativo.

  1. “Te prometo estudiar más.” __________
  2. “Cierra la puerta.” __________
  3. “Estoy muy emocionado.” __________
  4. “Hoy es viernes.” __________
  5. “Quedas suspendido.” __________

ACTIVIDAD 2. 

RELACIONA

Une cada expresión con su intención comunicativa.

Expresión               Intención
“Gracias por venir”___          Ordenar
“Haz silencio”___         Agradecer
“Te ayudaré mañana”___         Prometer

ACTIVIDAD 3. 

CREA TUS EJEMPLOS

Escribe un ejemplo de:

  • Un acto asertivo: __________________________
  • Un acto directivo: _________________________
  • Un acto expresivo: ________________________
  • Un acto compromisorio: ____________________

ACTIVIDAD 4. 

ANALIZA LA INTENCIÓN

Lee las siguientes expresiones y escribe cuál es la intención del hablante.

  1. “¿Puedes bajar el volumen?”
    Intención: _______________________
  2. “Felicitaciones por tu logro.”
    Intención: _______________________
  3. “Mañana traeré el trabajo.”
    Intención: _______________________

ACTIVIDAD 5. COMPLETA

Completa las oraciones.

  1. Los actos de habla sirven para _______________________.
  2. El acto ilocutivo expresa ____________________________.
  3. Los actos expresivos muestran _______________________.

ACTIVIDAD 6. 

SITUACIONES COTIDIANAS

Lee cada situación y escribe qué tipo de acto de habla aparece.

  1. Un estudiante dice: “Profesor, ¿me explica nuevamente?”
    Tipo: __________________
  2. Una madre dice: “Te amo mucho.”
    Tipo: __________________
  3. Un juez dice: “El acusado queda libre.”
    Tipo: __________________
  4. Un amigo dice: “Mañana te acompaño.”
    Tipo: __________________

lunes, 11 de mayo de 2026

18. SÍLABA TÓNICA Y SÍLABA ÁTONA- 1


Amores preciosos, les deseo un bendecido día.

 Ahora recordemos la sílaba tónica y las sílabas átonas.

👀 Presta atención 👂


Escribe en tu cuaderno

Mayo 11 de 2026

Sílaba tónicay sílabas átonas

Actividad en clase:

1- Nombra las figuras y escribe las sílabas en cada nube. Luego, colorea la sílaba tónica.

https://webdeldocente.com/

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2- Escribe los nombres de las figuras que observas separándolos en sílabas y luego, encierra en un círculo la sílaba tónica.

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👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

22. EL ABECEDARIO- 3


Amores bellos, que Papito Dios nos llene de muchas bendiciones.

Sigamos conociendo el abecedario

Escribe en tu cuaderno

Mayo 11 de 2026

 

Escribimos el abecedario en letras minúsculas:



👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼



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