lunes, 9 de marzo de 2026

11. REPASO DEL SUSTANTIVO Y SUS CLASES


Un saludo lleno de amor para mis niños hermosos.

Amores, hoy repasaremos lo aprendido sobre el sustantivo

Escribe en tu cuaderno

Marzo 9 de 2026

Repaso

https://www.liveworksheets.com/node/46910/download-pdf

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

12. LOS SINÓNIMOS- 1

 

Buenos días mis nenés, los saludo con todo mi amor

Mis amores, hoy tendremos un nuevo aprendizaje.

👀 Presta atención 👂



✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Marzo 19 de 2025

Los sinónimos

Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales o parecidos pero se escriben diferente.

Ejemplos:
https://actividadeseducativas.net/wp-content/uploads/2019/07/Actividades-de-los-Sin%C3%B3nimos-para-Primero-de-Primaria.pdf

Actividad en clase:

Tarea

Desarrolla la guía:
👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

11. CLASES DE SUSTANTIVOS- ACTIVIDAD EN CLASE

 

Amores bellos, pido a Papito Dios que los llene de amorosas bendiciones.

Mis niños, continuemos aprendiendo acerca de los sustantivos individuales y colectivos

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Marzo 9 de 2026


https://co.pinterest.com/pin/62839357298550828/

Actividad en clase:

1. Desarrolla la guía:

https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/lengua-castellana/1795548

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 9 COMUNICACION VERBAL Y NO VERBAL

 9 de marzo 2026

👀👂Observa y escucha














 

Lenguaje verbal

Es la comunicación que usamos a través de palabras, ya sea habladas o escritas.

Ejemplos:

  • Conversaciones

  • Libros

  • Mensajes de texto

  • Discursos

📌 Ejemplo:
“Hola, ¿cómo estás?”

Lenguaje no verbal

Es la comunicación que se expresa sin palabras, usando:

  • gestos

  • expresiones faciales

  • movimientos del cuerpo

  • imágenes o símbolos

📌 Ejemplo:
Una sonrisa 😊 para mostrar alegría.

Ideas clave :

👉 Lenguaje verbal = palabras
👉 Lenguaje no verbal = gestos o señales sin palabras

 Actividad 1 

 Identifica el tipo de lenguaje

Escribe V (verbal) o NV (no verbal).

  1. Un cartel de tránsito con una flecha → ______

  2. Decir “Buenos días” → ______

  3. Un emoji en un mensaje → ______

  4. Una conversación entre amigos → ______

  5. Levantar el pulgar 👍 para decir que algo está bien → ______

 Actividad 2 

 Interpretar el lenguaje no verbal

Observa las situaciones y responde.

  1. Un estudiante está con los brazos cruzados y mirando al suelo.
    ¿Qué podría estar expresando?

  2. Una persona aplaude después de una presentación.
    ¿Qué significa ese gesto?

  3. Un amigo levanta la mano para saludarte desde lejos.
    ¿Qué quiere comunicar?

Actividad 3 

 Juego en clase 

🎭 Juego: “Adivina el mensaje”

  1. Un estudiante pasa al frente.

  2. El profesor le dice una emoción o acción.

  3. El estudiante debe expresarla solo con gestos (sin hablar).

  4. El grupo debe adivinar.

Ejemplos:

  • felicidad

  • enojo

  • sorpresa

  • miedo

  • pedir silencio

  • tener hambre


👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼



CLASE # 9 QUE ES UN TEXTO DESCRIPTIVO

 9 DE MARZO 2026

                

 ¿Qué es un texto descriptivo?

 Un texto descriptivo es aquel que explica cómo es una persona, un objeto, un lugar, un animal o una situación.

Su objetivo es que el lector pueda imaginar lo que se está describiendo.

✏ Ejemplo

“El parque tiene árboles altos, flores de muchos colores y un lago tranquilo donde nadan los patos.”

👉 Con esta descripción podemos imaginar el lugar.


2. Tipos de descripciones

 Descripción objetiva: 
Presenta características reales, sin opiniones. 
✏ Ejemplo
 “El perro mide 50 cm y tiene pelo marrón corto”).

 Descripción subjetiva: 
Incluye sentimientos o valoraciones. 

✏ Ejemplo

 “El perro es adorable y tiene unos ojos llenos de ternura”).


3. Elementos clave de la descripción:

Para hacer una buena descripción usamos:

✏ Adjetivos

Son palabras que describen al sustantivo.

Ejemplos:

  • grande

  • pequeño

  • brillante

  • suave

  • hermoso

Ejemplo:

“La casa grande tiene una puerta antigua.”

✏ Comparaciones

Sirven para comparar algo con otra cosa.

Palabras usadas:

  • como

  • semejante a

  • parecido a

Ejemplo:

“Sus ojos brillaban como estrellas.”

Uso de los sentidos

La descripción utiliza los cinco sentidos.

SentidoEjemplo
Vista       El cielo azul
Olfato                                                                olor a flores
Oídosonido suave
Tactotextura suave
Gustosabor dulce

Ejemplo:

“El pan caliente tiene un aroma delicioso.”

  ACTIVIDAD 1 

🖼 Descripción de un personaje

lee y analilza    el siguiente texto.

“El personaje tiene cabello negro y largo. Lleva una camisa azul y pantalón oscuro. Su rostro muestra una sonrisa y parece una persona alegre.”

Realiza una descripción respondiendolas siguientes preguntas:

  1. ¿Cómo es su cabello?

  2. ¿Cómo es su ropa?

  3. ¿Cómo es su expresión?

  4. ¿Cómo parece su actitud?

✏ ACTIVIDAD 2 

Identifica los elementos descriptivos

Lee el siguiente texto:

“El gato pequeño camina lentamente por el jardín verde. Su pelaje blanco es suave como algodón.”

Actividad

1️⃣ Subraya los adjetivos
2️⃣ Encierra la comparación
3️⃣ ¿Qué sentido aparece en la descripción?

✏ ACTIVIDAD 3 


1. Descripción de un personaje

De acuerdo a la imagen, escribe una descripción detallada de cómo es (ropa, cabello, expresión, actitud…)

✏  PRODUCCIÓN ESCRITA 

✍ Creación de una descripción libre

Ejemplo

“Mi lugar favorito es el parque de mi barrio. Tiene árboles grandes y flores de colores brillantes. El aire huele a naturaleza y se escuchan los pájaros cantar.”

Los estudiantes eligen uno de estos temas:

  • su lugar favorito

  • su mascota

  • un objeto importante

Deben escribir un párrafo de 5 líneas usando:

✅ adjetivos
✅ una comparación
✅ algún sentido


👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼



viernes, 6 de marzo de 2026

clase # 8 quiz express % Introducción a la Literatura Contemporánea

  6  DE MARZO  DE 2026 


QUIZ ESPRESS # 1

Preparate para seguir lasa instrucciones d ela docente  respondiendo el quiz  con base en lo aprendido  en clase.

Introducción a la Literatura Contemporánea

 

1. ¿Qué es la Literatura Contemporánea?

La literatura contemporánea se refiere a las obras escritas desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. Refleja los cambios sociales, políticos y culturales de nuestra época, y experimenta con nuevas formas narrativas.

 Ejemplo:
Si comparamos con la literatura clásica, donde había héroes con misiones épicas, la literatura contemporánea se centra más en los conflictos internos de los personajes y en situaciones más cercanas a la vida cotidiana.

 

2. Características de la Literatura Contemporánea

Ruptura con las estructuras tradicionales: No siempre sigue un orden lineal (inicio, desarrollo y final).

Personajes complejos y realistas: No son héroes perfectos, sino personas con dudas y problemas.

Uso de múltiples voces y perspectivas: Puede haber varios narradores o puntos de vista.

Temas diversos y actuales: Sociedad, identidad, tecnología, medio ambiente, globalización, etc.

Innovación en el lenguaje: Uso de coloquialismos, juegos de palabras.

 Ejemplo:
En la novela Rayuela de Julio Cortázar, el lector puede leer la historia en distintos órdenes, decidiendo cómo avanzar en la trama. Esto rompe la estructura tradicional de la narración.

 

3. Géneros y tendencias en la literatura contemporánea

La literatura contemporánea abarca diversos géneros, algunos de los más importantes son:

 1. Narrativa postmoderna

 Experimenta con la estructura y el lenguaje.
 Se mezcla la realidad con la ficción.
 Muchas veces hay ironía y crítica social.

 Ejemplo: Cien años de soledad de Gabriel García Márquez

  • Es un referente del realismo mágico, donde lo fantástico se mezcla con lo cotidiano (como cuando un personaje asciende al cielo en cuerpo y alma mientras cuelga la ropa).

 2. Literatura testimonial

 Se centra en experiencias reales y personales.
 Muchas veces refleja temas históricos o políticos.

 Ejemplo: El diario de Ana Frank

  • Es una obra basada en los escritos de una niña judía durante la Segunda Guerra Mundial, donde relata el miedo, la esperanza y la vida oculta en tiempos de guerra.

 3. Literatura de ciencia ficción y distopía

 Reflexiona sobre el futuro, la tecnología y la sociedad.
 Presenta mundos alternativos donde se exageran problemas actuales. 

Ejemplo: 1984 de George Orwell

  • Plantea un futuro donde el gobierno controla a los ciudadanos con vigilancia extrema y manipulación del lenguaje.

 4. Literatura juvenil contemporánea

 Temas como la identidad, el amor y los cambios de la adolescencia.
 Lenguaje accesible y personajes cercanos al lector joven.

 Ejemplo: Bajo la misma estrella de John Green

  • Narra la historia de dos adolescentes con cáncer que se enamoran, explorando temas de amor y sentido de la vida desde una perspectiva juvenil y actual.

 

4. Actividad:

Análisis de un fragmento literario

 Texto: Fragmento de Cien años de soledad

"Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo."

 Preguntas de análisis:

1.  ¿Por qué este inicio es llamativo?

2.  ¿Cómo juega con el tiempo en la narración?

3.  ¿Qué pistas nos da sobre el tono y el estilo de la novela?


Nota 
Para el dia 10 de marzo se realizara examen de los siguientes  temas 


Literatura universal 

Analsis del discurso y pensamiento critico

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼


CLASE # 8 QUIZ EXPRESS LITERATURA MEDIEVAL Y RENACENTISTA

 6  DE MARZO   2026 


QUIZ ESPRESS # 1

Preparate para seguir lasa instrucciones d ela docente  respondiendo el quiz  con base en lo aprendido  en clase.

LITERATURA MEDIEVAL Y RENACENTISTA

1. Definiciones clave

 Poesía épica: Tipo de poesía que narra hazañas heroicas de personajes legendarios o históricos. Se transmitía oralmente y muchas veces tenía un propósito educativo o moralizante.

 Poesía lírica: Expresa sentimientos y emociones del poeta. A diferencia de la épica, no se centra en hechos históricos o heroicos, sino en experiencias personales, el amor, la naturaleza, etc.

Clérigos: En la Edad Media, eran personas dedicadas a la Iglesia y al estudio. Escribían textos religiosos y educativos, además de literatura didáctica.

 Epopeya: Narración extensa en verso que cuenta las aventuras de un héroe y sus hazañas. Ejemplo: El Cantar de Mio Cid.

 Prosa: Forma de expresión escrita que no sigue una estructura métrica como la poesía. Ejemplo: La Celestina es una obra en prosa.

 Verso: Unidad de la poesía, cada línea escrita con ritmo y medida.

 Medieval: Relacionado con la Edad Media (siglos V-XV), una época en la que predominaba la religión, los caballeros y la transmisión oral de historias.

 Renacimiento: Movimiento cultural y artístico de los siglos XV-XVI que puso al ser humano en el centro del pensamiento, con una visión más racional del mundo.

 Oralidad: Transmisión de relatos y conocimientos de generación en generación sin necesidad de escritura. Era muy común en la Edad Media antes de la invención de la imprenta.

 

2. Literatura Medieval (Siglos V - XV)

La literatura medieval surge en una época en la que la religión y cablleros eran muy importantes. La mayoría de los textos eran anónimos y se transmitían de forma oral antes de ser escritos.

 Características principales:

  • Predominio de la religión y los valores cristianos.
  • Uso del verso para facilitar la memorización (poesía épica y lírica).
  • Historias de caballeros, héroes y valores como la valentía y el honor.
  • Textos anónimos o escritos por clérigos y trovadores.
  • Presencia de elementos fantásticos y mitológicos.

 Ejemplo fácil: El Cantar de Mio Cid (Anónimo)
Es una epopeya española basada en las hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador.


 Fragmento adaptado:
"El Cid cabalga con honor,
en su espada hay gran valor.
Por la tierra va su fama,
y en batalla nadie lo iguala."

Este tipo de texto se llama epopeya, porque  cuenta las hazañas de un héroe.

3. Literatura Renacentista (Siglos XV - XVI)


Con el Renacimiento, la literatura cambia y pone al ser humano en el centro de la reflexión. Se busca la belleza, el equilibrio y se exploran temas más allá de la religión.

 Características principales:

  • Surge el interés por el ser humano, la naturaleza y el conocimiento.
  • Se prefiere la prosa sobre el verso en muchas obras.
  • Mayor interés en la mitología y la filosofía clásica.
  • Los autores firman sus obras, dejando el anonimato medieval.
  • Se desarrollan nuevos géneros como la novela y el ensayo.

 Ejemplo fácil: La Celestina de Fernando de Rojas
Es una obra que combina el drama y la comedia, centrada en el amor de Calisto y Melibea, con la astuta Celestina como personaje clave.

 Fragmento adaptado:
"El amor es un dulce tormento,
una locura que atrapa el pensamiento.
Calisto ama y sufre a la vez,
sin saber si es destino o tal vez un revés."

 4. Diferencias clave entre ambas literaturas

Aspecto

Literatura Medieval

Literatura Renacentista

Temas

Religión, caballería, guerra

Amor, naturaleza, conocimiento

Forma

Poesía épica, cuentos moralizantes

Novelas, poesía lírica, teatro

Autoría

Anónima o clérigos

Escritores reconocidos

Estilo

Lenguaje simple, oralidad

Lenguaje refinado, búsqueda de belleza


ACTIVIDADES PRACTICAS  

Actividad 1 – Adivina la época

Texto:

"En el bosque encantado, un caballero buscaba a su amada mientras regresaba de la guerra."

Pregunta:

¿Es Medieval o Renacentista?
¿Por qué?

Respuesta esperada: Medieval, porque hay caballeros y guerra.

Actividad 2 – Crear un poema medieval

Los estudiantes escriben 4 versos sobre:

  • caballeros

  • castillos

  • batallas

Actividad 3 – Actualiza un texto antiguo

Texto:

"El amor es un dulce tormento."

Los estudiantes lo escriben con palabras actuales.

Nota 
Para el dia 10 de marzo se realizara examen de los siguientes  temas 

Lectura critica y analisis literario

El debate y sustentación oral. 

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼


jueves, 5 de marzo de 2026

10. CLASES DE SUSTANTIVOS- 3

 Buenos días mis niños bellos, demos gracias a Dios por el día de hoy.


Amores bellos, hoy repasaremos nuestro aprendizaje sobre el sustantivo y sus clases.

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Marzo 5 de 2026

Actividad en clase- continuación: 

2- Ubica los sustantivos que encontraste en la sopa de letras en la columna correspondiente:

3-  Escribe el nombre del sustantivo individual y colectivo que corresponda:


3- Une con una línea cada sustantivo individual con su colectivo:

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼