clase 3 practicando el verso

 11  de junio 2026 

ACTIVIDAD 1. Rompehielo 

Completa el verso

Completa  el verso con plabras coherentes:

• La luna brilla en el ________. 
• El pájaro canta en su ________. 
• En el jardín crece una hermosa ________. 
• El río corre hacia el ________. 

ACTIVIDAD 2. 

Identifica los versos 

Marca con una X cuáles son versos.

□ El perro corre por el parque.

□ La estrella ilumina el cielo.

□ La flor sonríe al sol.

□ Hoy fui al mercado con mi mamá y compré frutas.

ACTIVIDAD 3. 

Separa en versos 

Escribe cada oración en forma de verso.

Ejemplo:
La mariposa vuela sobre las flores.

La mariposa vuela
sobre las flores.

1. El gato duerme bajo el árbol.
2. La lluvia cae sobre el campo.
3. El viento mueve las hojas.

ACTIVIDAD 4.

 Une los versos 

Relaciona cada verso con el que mejor combina.

Columna A	Columna B
La luna aparece	como una canción
El río corre	en el cielo azul
El viento canta	entre las montañas

---

ACTIVIDAD 5. 

Versos perdidos

Completa los versos.

• El sol ilumina la __________.
• Las aves vuelan en el __________.
• La noche trae muchas __________.
• El mar es de color __________.

ACTIVIDAD 6. 

Crea versos cortos 

Escribe un verso para cada palabra:

• Sol
• Flor
• Mar
• Luna

ACTIVIDAD 7. 

Dibuja tu verso 

Lee el verso y realiza un dibujo.

"Las mariposas bailan
sobre flores de colores."

ACTIVIDAD 8. 

Ordena los versos 

Organiza correctamente.

• canta
• pájaro
• el
• feliz

Respuesta:

---

---

ACTIVIDAD 9. 

 Busca la rima

Une las palabras que riman.

• Casa
• Gato
• Sol
• Luna

Con:

• Pato
• Cuna
• Brasa
• Col

ACTIVIDAD 10. 

Versos encadenados 

Un estudiante dice:

"El sol salió temprano."

El siguiente continúa con otro verso relacionado.

Seguir hasta formar un poema grupal.

ACTIVIDAD 11.  

Aplausos poéticos 

Lee cada verso dando una palmada por cada palabra.

Ejemplo:

"El sol brilla hoy"

El / sol / brilla / hoy

ACTIVIDAD 12. 

Mi poema de cuatro versos 

Escribe un poema de cuatro versos sobre:

• Mi mascota
• Mi familia
• Mi escuela
• La naturaleza

ACTIVIDAD 13. 

Presentación final 

Cada estudiante lee su poema frente al curso.

Los compañeros valoran:

✅ Creatividad

✅ Claridad

✅ Participación

✅ Buena lectura

clase 5 continuacion del romantisismo y costumbrismo

 11 de junio 2026

ACTIVIDAD 4

Completa

1. El Romanticismo exalta los __________.
2. El Costumbrismo describe las __________.
3. La obra más conocida de Jorge Isaacs es __________.
4. El Costumbrismo muestra la vida __________.

ACTIVIDAD 5

Verdadero o Falso

1. El Romanticismo valora la imaginación. ( )
2. El Costumbrismo describe costumbres. ( )
3. El Romanticismo rechaza los sentimientos. ( )
4. El Costumbrismo retrata la vida cotidiana. ( )

ACTIVIDAD 6

Sopa de conceptos

Busca y explica:

• Amor
• Libertad
• Tradición
• Naturaleza
• Costumbre

ACTIVIDAD 7

Describe una costumbre

Escribe un párrafo sobre una costumbre de tu comunidad.

ACTIVIDAD 8

Carta romántica

Escribe una carta corta expresando sentimientos románticos.

ACTIVIDAD 9

Dibujo literario

Dibuja un paisaje romántico y escribe una frase inspirada en él.

ACTIVIDAD 10

Creación literaria

Escribe un cuento corto donde aparezcan:

• Un amor imposible.
• Una tradición de tu región.

  ACTIVIDAD 11

•  Completa el mapa conceptual

  ROMANTICISMO

  → Temas: __________

  → Características: __________

  → Autores: __________

  COSTUMBRISMO

  → Temas: __________

  → Características: __________

  → Autores: __________

 

ACTIVIDAD 12

Escribe un texto romántico

Redacta 5 líneas sobre un paisaje que te inspire emociones.

 Escribe un texto costumbrista

Describe una tradición de tu barrio, colegio o familia en 5 líneas.

ACTIVIDAD 13

 Dibuja y representa

Realiza un dibujo que represente:

a) Una escena romántica.
b) Una escena costumbrista.

clase 5 continuacion del modernismo

 11 de  junio 2026 

ACTIVIDAD 6. Colorea y explica

Dibuja un cisne y escribe por qué se convirtió en símbolo del Modernismo.

ACTIVIDAD 7. Clasifica

Marca cuáles palabras pertenecen al Modernismo:

Rosa – Belleza – Fantasía – Computador – Cisne – Sueños – Arte – Elegancia.

ACTIVIDAD 8. Observación artística

Observa una imagen de un jardín, castillo o paisaje elegante.

Escribe cinco palabras inspiradas en ella.

ACTIVIDAD 9. Construcción de versos

Crea cuatro versos utilizando:

• Luna
• Cisne
• Rosa
• Sueño

ACTIVIDAD 10. Mapa conceptual del modernismo

Elabora un mapa conceptual con:

• Definición
• Características
• Temas
• Autor principal

ACTIVIDAD 11

Identifica las características modernistas

Lee las siguientes frases y escribe cuál característica del Modernismo representa:

• "Las flores de cristal adornaban el palacio." ___________________
• "El cisne nadaba elegantemente sobre el lago." ___________________
• "El poeta buscaba la perfección en cada palabra." ___________________
• "Los jardines exóticos brillaban bajo la luna." ___________________

ACTIVIDAD 12

 Escribe un poema modernista

Crea un poema de 6 versos utilizando al menos cuatro de las siguientes palabras:

✨ Cisne

✨ Luna

✨ Jardín

✨ Diamante

✨ Palacio

✨ Estrella

ACTIVIDAD 13

 Actividad Extra: El detective literario

Lee el siguiente fragmento:

"En el jardín azul cantaban los pájaros de oro mientras el cisne blanco deslizaba su elegancia sobre las aguas cristalinas."

Responde:

1. ¿Qué elementos modernistas encuentras?
2. ¿Qué sensación transmite el texto?
3. ¿Qué palabras reflejan belleza y elegancia?
4. ¿Por qué podría considerarse un texto modernista?
5. Escribe otro verso siguiendo el mismo estilo.

Clase 3 continuación práctica del cuento y la novela

 11 de junio de 2026

El Cuento

                    El árbol de los deseos

En un pequeño pueblo había un enorme árbol en la plaza principal. Los habitantes decían que era un árbol mágico porque escuchaba los deseos de las personas.

Un día, Sofía, una niña de doce años, se acercó al árbol. Quería ser la mejor estudiante de su curso, así que escribió su deseo en un papel y lo colgó en una rama.

Pasaron los días y Sofía esperaba que la magia hiciera todo el trabajo. Sin embargo, sus calificaciones no mejoraban. Molesta, volvió al árbol y preguntó:

—¿Por qué no cumpliste mi deseo?

Una suave brisa movió las hojas y un papel cayó a sus pies. En él estaba escrito:

"Los deseos se cumplen cuando van acompañados de esfuerzo."

Sofía comprendió el mensaje. Desde ese día comenzó a estudiar con más dedicación, a preguntar cuando tenía dudas y a realizar todas sus tareas.

Al finalizar el año escolar, obtuvo excelentes resultados. Entonces regresó al árbol y sonrió.

—Ahora entiendo que la verdadera magia estaba en mí.

El árbol se movió con el viento como si estuviera feliz por ella.

Actividad 1. 

Comprensión lectora 

Responde:

1. ¿Cómo se llama la protagonista?
2. ¿Dónde ocurren los hechos?
3. ¿Qué deseo tenía Sofía?
4. ¿Por qué se enojó con el árbol?
5. ¿Qué mensaje encontró?
6. ¿Qué hizo para mejorar?
7. ¿Cómo terminó la historia?
8. ¿Cuál es la enseñanza del cuento?

Actividad 2.

 Identificando la estructura del cuento 

Completa la tabla:

Parte del cuento	¿Qué sucede?
Inicio
Nudo
Desenlace

---

Actividad 3. 

Personajes y valores 

Personajes

• Principal:
• Secundario:

Valores encontrados

Escribe tres valores presentes en el cuento.

1. ---

2. ---

3. ---

---

Actividad 4. 

Vocabulario 

Busca el significado de las palabras:

• Deseo
• Dedicación
• Protagonista
• Esfuerzo
• Comprender

Luego escribe una oración con cada una.

Actividad 5. 

Producción escrita 

Imagina que el árbol de los deseos aparece en tu escuela.

Escribe un cuento corto respondiendo:

• ¿Qué deseo pedirías?
• ¿Qué mensaje te daría el árbol?
• ¿Qué harías para cumplir tu meta?

Mínimo 10 renglones.

Actividad 6. 

Dibujo y creatividad 

Realiza un dibujo de la escena que más te gustó del cuento y escribe una frase que explique por qué la elegiste.

CLASE 3 EL MODERNISMO

 10 DE JUNIO  2026

EL MODERNISMO

 ACTIVIDAD DE INICIO

Preguntas para reflexionar

• ¿Te gusta leer poemas o canciones con palabras hermosas y musicales?
• ¿Crees que la literatura puede ser una forma de escapar de la realidad?
• ¿Qué emociones transmite una poesía?

Socialización de respuestas.

¿Qué es el Modernismo?

El Modernismo fue un movimiento literario que surgió a finales del siglo XIX en Hispanoamérica. Buscaba renovar la literatura mediante un lenguaje elegante, musical y lleno de belleza.

Los escritores modernistas querían alejarse de la realidad cotidiana para crear mundos ideales, exóticos y llenos de imaginación.

---

Características del Modernismo

✅ Búsqueda de la belleza y perfección artística.

✅ Lenguaje elegante y refinado.

✅ Uso de palabras musicales y sonoras.

✅ Presencia de paisajes exóticos y fantásticos.

✅ Admiración por culturas antiguas.

✅ Importancia de los sentimientos y la imaginación.

✅ Uso frecuente de símbolos.

Temas principales

• La belleza.
• El amor.
• Los sueños.
• La naturaleza.
• El arte.
• La fantasía.
• Los lugares exóticos.

Autor principal

Rubén Darío

Fue considerado el máximo representante del Modernismo.

Obra destacada

Azul...

Esta obra marcó el inicio del Modernismo hispanoamericano.

 PALABRAS CLAVE DEL MODERNISMO 

Belleza – Musicalidad – Arte – Fantasía – Elegancia – Cisne – Sueños – Imaginación – Exotismo – Simbolismo.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS 

ACTIVIDAD 1. Lluvia de ideas

Escribe cinco palabras que relaciones con la belleza.

ACTIVIDAD 2. Completa

1. El Modernismo busca la __________ artística.
2. El principal representante fue __________.
3. Una obra importante es __________.
4. El lenguaje modernista es __________ y refinado.

ACTIVIDAD 3. Verdadero o Falso

1. El Modernismo surgió en Hispanoamérica. ( )
2. El Modernismo rechaza la belleza. ( )
3. Rubén Darío fue modernista. ( )
4. Los modernistas utilizaban símbolos. ( )

ACTIVIDAD 4. Relaciona

Une cada concepto con su significado:

Concepto	Significado
Belleza	___
Musicalidad	___
Exotismo	___
Símbolo	___

---

ACTIVIDAD 5. Sopa de palabras

Busca las siguientes palabras:

• Modernismo
• Belleza
• Arte
• Rubén
• Darío
• Fantasía
• Sueños

TAREA PARA CASA

"Creando mi poema modernista"

1. Escribe un poema de 8 versos.
2. Debe incluir:
   • Un elemento de la naturaleza.
   • Un símbolo (rosa, luna, cisne, estrella).
   • Un sentimiento.
3. Ilustra tu poema con un dibujo.

clase 3 LITERATURA DEL ROMANTICISMO Y COSTUMBRISMO

 10 DE JUNIO 2026

 LITERATURA DEL ROMANTICISMO Y COSTUMBRISMO

ACTIVIDAD INICIAL

¿Qué harías si tu familia te prohibiera estar con la persona que amas?

¿Cómo describirías las costumbres de tu pueblo o ciudad?

• El amor, los sentimientos y la libertad → Romanticismo.
• Las tradiciones, costumbres y vida cotidiana → Costumbrismo.

EL ROMANTICISMO 

¿Qué es el Romanticismo?

Fue un movimiento literario y artístico que surgió a finales del siglo XVIII y se desarrolló durante el siglo XIX.

Los escritores románticos rechazaban las reglas rígidas y daban gran importancia a los sentimientos, la libertad y la imaginación.

Características

✅ Exaltación de los sentimientos.

✅ Libertad individual.

✅ Amor idealizado e imposible.

✅ Admiración por la naturaleza.

✅ Melancolía y nostalgia.

✅ Búsqueda de la libertad.

Temas principales

• Amor imposible.
• Soledad.
• Muerte.
• Libertad.
• Naturaleza.

Autores representativos

• Gustavo Adolfo Bécquer.
• José de Espronceda.
• Jorge Isaacs.

Obra destacada

María de Jorge Isaacs.

EL COSTUMBRISMO 

¿Qué es el Costumbrismo?

Es una corriente literaria que describe las costumbres, tradiciones, personajes y formas de vida de una región o país.

Su objetivo era mostrar cómo vivía la sociedad.

Características

✅ Descripción de costumbres.

✅ Lenguaje cotidiano.

✅ Personajes populares.

✅ Escenarios locales.

✅ Crítica social moderada.

Temas principales

• Fiestas populares.
• Tradiciones.
• Oficios.
• Vida cotidiana.
• Cultura regional.

Autores representativos

• José María Vergara y Vergara.
• Ricardo Palma.
• Eugenio Díaz Castro.

Obra destacada

Manuela de Eugenio Díaz Castro.

CUADRO COMPARATIVO

Romanticismo	Costumbrismo
Expresa sentimientos	Describe costumbres
Amor idealizado	Vida cotidiana
Imaginación	Realidad social
Naturaleza emotiva	Tradiciones regionales
Libertad individual	Identidad cultural

---

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

ACTIVIDAD 1

Lluvia de ideas

Escribe 5 palabras relacionadas con el Romanticismo.

ACTIVIDAD 2

Lluvia de ideas

Escribe 5 palabras relacionadas con el Costumbrismo.

ACTIVIDAD 3

Clasifica

Ubica cada palabra en la columna correcta:

Amor – Fiesta patronal – Libertad – Tradición – Melancolía – Mercado – Naturaleza – Costumbre.

TAREA PARA CASA

"Mi comunidad y mis sentimientos"

1. Investiga una costumbre o tradición de tu municipio.
2. Escribe un texto de  10  lineas describiéndola (estilo costumbrista).
3. escribe un párrafo  de 4 lineas expresando cómo te hace sentir esa tradición (estilo romántico).
4. Ilustra tu trabajo con un dibujo o una fotografía.

CLASE 3 SOCIALIZACION DE LA LIETRARTURA Y EL SIMBOLISMO & HOMONIMOS Y PARONIMOS

 9 DE JUNIO 2026

 ACTIVIDAD DE INICIO 

Lee las siguientes oraciones:

1. El banco del parque estaba vacío.
2. Guardé mi dinero en el banco.
3. Juan va a espiar la reunión.
4. Debe expiar sus errores.

Responde:

• ¿La palabra "banco" tiene el mismo significado en ambas oraciones?
• ¿Cuál es la diferencia entre "espiar" y "expiar"?
• ¿Por qué es importante conocer el significado de las palabras?

 PALABRAS HOMÓNIMAS 

Las palabras homónimas son aquellas que tienen la misma pronunciación o escritura, pero poseen significados diferentes.

Tipos de homónimas

A. Homógrafas

Se escriben y pronuncian igual, pero tienen significados distintos.

Palabra	Significado
Banco	Asiento
Banco	Entidad financiera
Cura	Sacerdote
Cura	Tratamiento médico
Capital	Ciudad principal
Capital	Dinero o riqueza

Ejemplos

• El abuelo se sentó en el banco.
• Deposité dinero en el banco.

B. Homófonas

Suenan igual pero se escriben diferente.

Palabra	Significado
Votar	Elegir
Botar	Arrojar
Haya	Árbol
Halla	Encontrar
Bello	Hermoso
Vello	Pelo fino

Ejemplos

• Debemos votar responsablemente.
• No debes botar basura.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE 3 CONTINUACION DE SOCIALIZACION DE LA LITERATURA DEL MODERNISMO Y LA GENERACION DEL 98 & LA GRAFIA X. PARONIMAS CON X Y CON S

 9 DE JUNIO 2026 

LA GRAFÍA X Y LAS PALABRAS PARÓNIMAS CON X Y S

1. EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS 

Lee las siguientes palabras:

• Exégesis
• Exhortar
• Exento
• Contexto
• Extensión
• Expiar
• Espiar

Responde:

1. ¿Qué tienen en común estas palabras?
2. ¿Cuál es la diferencia entre espiar y expiar?
3. ¿Por qué es importante escribir correctamente estas palabras?

 LA GRAFÍA X

La letra X proviene del latín y representa distintos sonidos dentro de las palabras. Su uso adecuado permite evitar errores ortográficos que pueden alterar el significado de los textos.

Se escribe con X:

Las palabras que comienzan por EX-

Cuando significa:

• Fuera de.
• Que dejó de ser.

Ejemplos:

• Expresidente
• Exalumno
• Exministro
• Excombatiente

Las palabras que contienen los prefijos EXA-, EXO-, EXTRA-

Ejemplos:

• Examen
• Exaltar
• Exótico
• Extraordinario
• Extraterrestre
• Exonerar

 Palabras derivadas de otras que también se escriben con X

Ejemplos:

• Expresión → expresar
• Explicación → explicar
• Flexible → flexibilidad
• Reflexión → reflexionar

PALABRAS PARÓNIMAS CON X Y S 

Las parónimas son palabras semejantes en pronunciación o escritura, pero con significados diferentes.

Ejemplos

Palabra	Significado
Espiar	Observar ocultamente
Expiar	Reparar una culpa o falta
Esotérico	Reservado para iniciados
Exotérico	Accesible al público
Contexto	Circunstancias de un hecho
Contesto	Forma verbal de contestar
Sexto	Número ordinal
Cesto	Canasta

Observa:

• El investigador decidió espiar al sospechoso.
• El culpable debe expiar sus errores.

ACTIVIDAD 1. 

ANÁLISIS ORTOGRÁFICO 

Completa con X o S.

1. E__égesis
2. E__hortar
3. Fle__ibilidad
4. Refle__ión
5. Conte__to
6. E__ento
7. E__traordinario
8. E__plicación
9. E__clusivo
10. Pró__imo

ACTIVIDAD 2.

 PARÓNIMAS EN CONTEXTO 

Completa las oraciones con la palabra adecuada.

1. El periodista decidió __________ (espiar/expiar) la reunión.
2. El condenado deberá __________ (espiar/expiar) sus delitos.
3. Debes analizar el __________ (contexto/contesto) histórico del texto.
4. Yo __________ (contexto/contesto) la pregunta del profesor.
5. El estudiante ocupa el puesto __________ (sexto/cesto).

ACTIVIDAD 3. 

CORRECCIÓN DE ESTILO 

Corrige los errores ortográficos presentes en el texto.

"El espresidente ofreció una esplicación sobre un tema estraordinario. Durante el esilio escribió varios textos donde reflecionaba sobre su experiencia."

ACTIVIDAD 4. 

PRODUCCIÓN ESCRITA 

Redacta un texto argumentativo de 10 líneas utilizando correctamente las siguientes palabras:

• Exigir
• Reflexión
• Contexto
• Explicar
• Flexible
• Experiencia

ACTIVIDAD 5. 

ANÁLISIS SEMÁNTICO 

Escribe el significado de las siguientes palabras y construye una oración con cada una.

• Exhortar
• Exonerar
• Exégesis
• Exilio
• Exótico

ACTIVIDAD 6 

ACTIVIDAD 15. 

EMPAREJA LAS PARÓNIMAS

Relaciona cada palabra con su significado.

Palabra	Significado
Espiar	____
Expiar	____
Contexto	____
Contesto	____
Sexto	____
Cesto	____

Significados

A. Canasta de mimbre.

B. Respondo una pregunta.

C. Observar ocultamente.

D. Reparar una culpa.

E. Número ordinal.

F. Circunstancias que rodean un hecho.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼