16. LA SÍLABA Y PALABRAS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS- 1

Mis niños, deseo que Papito Dios los bendiga con mucho amor.

 Amores bellos, hoy tendremos uno de los aprendizajes más importantes del español.

Se trata del ACENTO, para ello vamos paso a paso.

Primero recordaremos qué son las sílabas.

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 16 de 2026

¿ Qué es la sílaba?

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Actividad en clase:

1- Ordena las sílabas de las siguientes palabras:

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

17. REPASEMOS EL ABECEDARIO

   

Mis amores bonitos, doy gracias a Dios por compartir con ustedes hoy.

Mis niños, hoy recordaremos el abecedario o alfabeto.

👀 Escucha👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 16 de 2026

El abecedario o alfabeto

Se llama abecedario al conjunto de signos que componen una lengua o idioma. Su nombre proviene de las primeras letras a, b, c, d. 

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

17. EL ABECEDARIO- 1

  

Mis amores bonitos, doy gracias a Dios por compartir con ustedes hoy.

Mis niños, hoy repasaremos el abecedario o alfabeto, que es un aprendizaje muy importante.

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 16 de 2026

El abecedario o alfabeto

El abecedario es el conjunto de letras que utilizamos en el lenguaje. Cada letra representa un sonido llamado fonema.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 3 LA LIETRATIRA DE LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA

 16 ABRIL 2026

La Literatura de la Colonia y la Independencia

 

Contexto General en la Nueva Granada (Colombia):

 

- Durante la Colonia, la educación y la escritura eran para muy pocas personas.

- El Tribunal de la Inquisición censuraba los libros, impidiendo el debate de ideas.

- Sin embargo, los viajes de los criollos a Europa y la creación de las primeras imprentas en la Nueva Granada (como la Imprenta Real), ayudaron al desarrollo de la literatura.

- Figuras como Antonio Nariño y Francisco Antonio Zea fueron clave para promover el pensamiento intelectual en la Nueva Granada.

 

Características de la Literatura:

 

En la Colonia:

 

- Se exaltaba a los conquistadores, gobernadores y reyes en la literatura histórica.

- Se incluían partes filosóficas y poéticas para dar una visión particular de los hechos históricos.

- Se mezclaba la estructura de la crónica con el lenguaje poético de la novela.

- Se imitaba a los poetas españoles en su forma de escribir y estilo.

 

En la Independencia:

 

- La literatura dejó de ser solo "literatura" para enfocarse en el pensamiento político y social.

- Se usó para exponer los avances de las ciencias.

- Aumentó la actividad periodística, usando un lenguaje de denuncia contra los españoles para promover las ideas de independencia.

 

 Temas de la Literatura en el Periodo Colonial:

 

- La crónica urbana: 

Textos que narraban las costumbres de la sociedad, la formación de gobiernos, las guerras de conquista y las tradiciones indígenas. Un ejemplo es "El Carnero".

- La historia: Hechos históricos protagonizados por personajes heroicos o tradicionales, que se contaban como romances. Este estilo fue muy popular en Europa.

 

 Temas de la Literatura en el Periodo Independentista:

 

- La literatura se centró en temas como:

 Los derechos humanos: Inspirados en la Revolución francesa, se enfocó en la dignidad del ser humano, sus necesidades y la igualdad social y política.

- La ciencia: Se exploró el continente americano con estudios geográficos, sobre la tierra y la biodiversidad.

- La política: Con la creación de nuevos gobiernos, se generaron debates sobre la futura administración de los pueblos que buscaban la independencia.

 

Principales Géneros de la Literatura en la Colonia y la Independencia:

 

- Durante la época colonial, los géneros más comunes fueron las crónicas y los poemas.

- La crónica urbana: 

Era un tipo de crónica que describía lo que sucedía en las ciudades de los virreinatos.

 Un elemento principal eran los escándalos de la sociedad burguesa. 

Géneros literarios importantes quese desarrollaron y destacaron Durante el periodo de la Colonia y la Independencia en la literatura

La Poesía:

 Surgió una forma poética popular llamada el romancero.

- Los romances eran composiciones en verso, muchas veces de origen anónimo y muy populares.

- En Europa, el romancero fue un estilo común por más de seis siglos y su calidad literaria lo hizo muy difundido.

- En Latinoamérica, fue una expresión artística muy importante. 

 El Tratado:

 Fue un género importante para registrar trabajos científicos. 

Ejemplo: 

Los estudios de la Expedición Botánica y otros trabajos de ciencia se escribieron como tratados.

El Ensayo: 

Este género sirvió para que se expresaran las diferentes opiniones de quienes defendían la libertad de los pueblos americanos. Fue un espacio para el debate de ideas.

La Oratoria:

 Se manifestó en muchos discursos políticos. Fue fundamental para lograr la movilización y sublevación de las masas, es decir, para inspirar a la gente a luchar por la independencia.

 

El Periodismo:

Los intelectuales de la época desarrollaron este género. Crearon imprentas para traer y difundir información de Europa y de otros virreinatos de América, lo que fue clave para la difusión de ideas.

 

 

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 3 TEORIA DE FUENTES Y TEMAS DE LA LITERATURA

 16 de abril 2026 

FUENTES Y TEMAS DE LA LITERATURA

1. ¿Qué son las fuentes de la literatura?

Las fuentes de la literatura son los orígenes o inspiraciones de donde nacen muchas obras literarias. Los escritores toman ideas, personajes, historias o temas de obras anteriores para crear nuevas versiones.

2. La transmisión literaria

Es el proceso mediante el cual una obra inspira a otra.

¿Cómo ocurre?

Un escritor: toma un argumento ya existente,adapta personajes o temas, transforma la historia, y crea una nueva obra.

Ejemplo:

La historia de la lechera apareció en:

 Literatura india (Panchatantra)

Literatura árabe (Calila y Dimna)

Literatura española (Don Juan Manuel)

Fábulas de Samaniego

➡ Esto demuestra cómo una misma historia puede transformarse a través del tiempo.

3. La tradición clásica

Son las obras antiguas de Grecia y Roma que se consideran modelos literarios.

Características:

Se estudian e imitan. Han influido en muchos escritores posteriores. Contienen mitos, héroes y dioses.

4. La literatura griega

Es una de las más antiguas de Occidente.

Obras principales:

La Ilíada

La Odisea

¿Qué son epopeyas?

Poemas extensos que narran hazañas heroicas de dioses y héroes.

5. La literatura romana

Los romanos heredaron la cultura griega y la difundieron.

Autor destacado:

Ovidio

Obra importante:

Metamorfosis

Reúne mitos sobre transformaciones.

Ejemplo: Dafne convertida en árbol.

6. La tradición bíblica

La Biblia también es fuente de inspiración literaria.

Importancia:

Ha influido en la literatura occidental.

Contiene narraciones, personajes y símbolos muy usados por escritores.

Se divide en:

Antiguo Testamento

Nuevo Testamento

ACTIVIDAD 1 

Respode en tu cuaderno 

¿Creen que todas las historias son completamente originales? ¿Por qué?

Discusión breve en grupo.

ACTIVIDAD 1   

informacion de libros literarios

cuadro  de informacion  de libro literarios :

Fuente literaria                    Característica                      Ejemplo

Transmisión literaria        Una obra inspira otra                          La lechera

Tradición clásica              Obras de Grecia y Roma                        Ilíada

Literatura romana              Adapta mitos griegos                           Metamorfosis

Tradición bíblica       Relatos religiosos fuente de inspiración                Éxodo

Actividad 2: Taller de análisis 

Responde:

¿Qué es la transmisión literaria?

¿Por qué la tradición clásica sigue siendo importante?

¿Qué caracteriza a una epopeya?

¿Qué obras forman parte de la literatura griega?

¿Quién fue Ovidio?

¿Por qué la Biblia es fuente literaria?

TAREA  

En casa termina el punto 3  creando tu propia historia moderna con base en el cuento  que te guste   y en la proxima clase  del lunes de abril se socializara 

Actividad 3: Producción creativa

“Transforma una historia”

Los estudiantes deben: Tomar un cuento conocido (Caperucita, Cenicienta, etc.)

Reescribirlo en versión moderna

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 4 CONTINUACION LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA & LIETERATURA LATINOAMERICANA DEL BARROCO AL NEOCLASICISMO

 16 DE ABRIL 2026

 Literatura Latinoamericana del Barroco al Neoclasicismo

 

 Literatura Colonial:

 

- Se caracteriza por la escritura de los mestizos, quienes unían elementos de dos culturas en una nueva identidad.

- El encuentro de las dos culturas (indígena y española) generó una nueva población en América y distintas visiones del mundo.

- Tras la Conquista, la hegemonía de lo mestizo permitió que surgiera una voz propia en la literatura, que fusionaba lo indígena y lo blanco.

- Esta literatura también reflejó las ideas de sectores de la sociedad que antes habían sido silenciados, como los mestizos y las mujeres.

- La figura más representativa de este periodo fue Sor Juana Inés de la Cruz.

 

El Barroco en la Literatura:

 

- El arte barroco buscaba ser un artificio, algo muy elaborado y ornamental. Se quería que se percibiera un trabajo artístico complejo.

- Empleaba un lenguaje de modo especialmente artificial.

- La "complicación" del Barroco se reflejaba en el uso de recursos como:

Hipérbaton: Alterar el orden normal de las palabras en una frase.

- Antítesis: Unir conceptos opuestos en una misma frase para crear un contraste.

- Polifonía: La superposición y presencia de varias voces o puntos de vista diferentes.

- Retruécano: Exponer ideas opuestas usando las mismas palabras pero cambiadas de orden.

 

                El Barroco en Latinoamérica:

 

- Aunque las primeras obras literarias en castellano en América datan del Descubrimiento, el Barroco fue el primer movimiento artístico que se manifestó plenamente en todas las artes del continente, llegando desde Europa en el siglo XVII.

- Fue el primer movimiento americano que, aunque influenciado por Europa, desarrolló características propias, producto del mestizaje cultural.

 Literatura de la Independencia:

 

- Este periodo literario y cultural se desarrolló de forma gradual, pasando de los últimos autores del Barroco a las nuevas producciones neoclásicas.

- Ejemplos incluyen obras como "Vida de Santa Rosa de Lima" (Barroco) y "Canto a Bolívar" o "A la agricultura de la zona tórrida" (Neoclásicas).

- Se observan continuidades con el Barroco, ya que los temas de las obras neoclásicas a menudo se relacionan con personajes, situaciones y paisajes latinoamericanos.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CALSE 3 CONTINUACION LA HISTOIETA Y LA CARICATURA & ESTRUCTURA Y ELEMENTOS NARRATIVOS

 16 DE ABRIL 2026

ESTRUCTURA Y ELEMENTOS NARRATIVOS

 La Trama Narrativa:

 

- La trama es la forma en que el escritor organiza las acciones y acontecimientos de una historia desde el principio hasta el final.

- Es la secuencia de eventos que el lector va descubriendo al leer.

 Para que la trama sea buena y satisfactoria, debe cumplir con dos principios principales: 

Verosimilitud: 

Las acciones y cómo se conectan deben parecer creíbles. Incluso si son eventos extraños (como Don Quijote viendo gigantes en molinos de viento), deben tener sentido dentro del mundo de la historia.

- Necesidad y Causalidad: 

Los acontecimientos deben suceder de manera que parezcan lógicos y no descabellados. Si la trama no está bien elaborada, puede haber contradicciones.

- Otro elemento importante es el decoro:

Es la relación entre lo que se espera de los personajes y lo que realmente hacen. Un personaje debe actuar de una manera que sea coherente con su forma de ser.

 

2. El Final de una Narración:

 

- Los narradores pueden elegir diferentes formas de terminar una historia.

- El final cerrado:

 Es típico de los cuentos folclóricos ("...y vivieron felices y comieron perdices").

- La historia se resuelve completamente y no hay dudas sobre lo que sucede después con los personajes. La acción se considera terminada.

- Un final abierto:

 Deja al lector la libertad de decidir cómo concluye la historia.

- El narrador cuenta lo que quería contar hasta cierto punto, y luego la historia se detiene, dejando al juicio del lector imaginar el resto.

 

 Ejemplo 

"El coronel no tiene quien le escriba" de Gabriel García Márquez, donde el final deja en suspenso la situación económica del protagonista.

El Tiempo en la Narración:

 

- Las historias suceden en un tiempo que el autor puede manipular para contar su relato. Esto significa que no siempre se cuenta todo en el orden en que pasó.

-Orden de los Acontecimientos: 

El autor puede avanzar o retroceder en el tiempo.

Retrospecciones (Flashbacks): 

Son narraciones de hechos que ocurrieron en el pasado. Por ejemplo, en el "Guzmán de Alfarache", toda su vida pasada es una retrospección.

- Anticipaciones (Flashforwards): 

Es cuando el autor nos presenta hechos que pasarán en el futuro. Un ejemplo es "Crónica de una muerte anunciada" de Gabriel García Márquez, donde sabemos desde el principio que van a matar al protagonista. Esta anticipación busca crear intriga y resaltar la soledad del personaje principal.

- Duración de la Narración:

El autor también puede cambiar cuánto tiempo dedica a un evento.

- Una historia puede contarse de forma que dure más o menos de lo que duraría en la vida real.

- Puede haber pausas (cuando se describe algo, como un paisaje, y la acción se detiene) o elipsis (cuando se omiten hechos que no son importantes o que el autor quiere que imaginemos).

 

2. El Espacio en la Narración:

 

- El espacio es el lugar donde ocurren los eventos de la historia.

- Puede ser un solo lugar o varios lugares diferentes.

- Algunos narradores no dan muchos detalles del espacio, dejando que los hechos sucedan en un lugar genérico (una ciudad cualquiera, una casa).

- Otros autores, sin embargo, le dan mucha importancia a crear un lugar especial o imaginario, que tiene un papel muy importante en la obra.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 2 LA LITERATURA DE LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA

 15 DE ABRIL 

“¡Muy buenos días, queridos estudiantes! ☀️

 Iniciemos este día con alegría, amor y gratitud. Que Dios bendiga sus vidas, ilumine su camino y llene sus corazones de paz y sabiduría. 🙏

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE 2 CONTINUACION DE ACTIVIDADES DE LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA

 15 DE ABRIL 

“¡Muy buenos días, queridos estudiantes! ☀️

 Iniciemos este día con alegría, amor y gratitud. Que Dios bendiga sus vidas, ilumine su camino y llene sus corazones de paz y sabiduría. 🙏

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 3 TEORIA COMPLEMENTARIA DE LITERATURA DEL BARROCO

 14 DE ABRIL 

“¡Muy buenos días, queridos estudiantes! ☀️

 Iniciemos este día con alegría, amor y gratitud. Que Dios bendiga sus vidas, ilumine su camino y llene sus corazones de paz y sabiduría. 🙏

 LITERATURA DEL BARROCO 

🧠 Actividad de motivación: “Descifra el mensaje”

• “La vida es un breve sueño lleno de ilusiones”
• “Todo es apariencia y engaño”

👉 Preguntas:

• ¿Qué creen que significan?
• ¿Por qué suenan complicadas?

📖 MOMENTO 2: TEORÍA 

📌 ¿Qué es el Barroco?

Movimiento cultural y literario del siglo XVII caracterizado por el uso de lenguaje complejo, exageración y contraste.

📌 Características del Barroco

• Lenguaje difícil y elaborado
• Uso de metáforas y símbolos
• Contraste (vida/muerte, belleza/fealdad)
• Pesimismo (la vida es corta)
• Temas: muerte, tiempo, engaño, apariencia

📌 Corrientes del Barroco

🔹 Culteranismo

• Lenguaje muy adornado
• Uso de palabras difíciles
• Representante:

👉 Luis de Góngora

🔹 Conceptismo

• Juego de ideas
• Mensajes profundos con pocas palabras
• Representante:

👉 Francisco de Quevedo

📌 Autor destacado

👉 Pedro Calderón de la Barca
Obra importante:
👉 La vida es sueño

📌 Ejemplo de idea barroca:

“La vida es sueño” → Nada es permanente, todo es ilusión.

🎲 MOMENTO 3: ACTIVIDADES LÚDICAS 

🎭 Actividad 1: “Actúa el Barroco”

Divide el grupo en equipos.

Cada grupo representa:

• La vida como un sueño 😴
• El paso del tiempo ⏳
• La apariencia vs realidad 🎭

👉 Deben hacer una mini actuación (2 minutos)

🎨 Actividad 2: “Dibuja el Barroco”

Los estudiantes dibujan:

• Cómo ven la vida según el Barroco
• Algo que represente el paso del tiempo

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 3 TEORIA COMPLEMEATARIA DE EDAD MEDIA

 14 DE ABRIL 

“¡Muy buenos días, queridos estudiantes! ☀️

 Iniciemos este día con alegría, amor y gratitud. Que Dios bendiga sus vidas, ilumine su camino y llene sus corazones de paz y sabiduría. 🙏

                     LITERATURA MEDIEVAL 

 🏰 1. Contexto histórico

Se desarrolla en la Edad Media (siglos V al XV).

Gran influencia de la Iglesia en la vida y la cultura.

Sociedad organizada en:

Nobleza (poder y tierras)

Clero (religión y educación)

Campesinos (trabajo y pagos)

✝️ 2. Características de la literatura medieval

Relacionada con la religión

Habla de milagros y valores cristianos

Uso de alegorías (mensajes ocultos)

Muchas obras son anónimas

Se transmitía oralmente

Luego se escribió en lenguas romances (español, francés, etc.)

🎭 3. Los juglares y trovadores

Juglares:

Entretenían al pueblo

Cantaban historias y hacían shows

Trovadores:

Eran poetas y músicos

Escribían sobre el amor

🛡️ 4. Géneros literarios

📖 Épica

Narra hazañas de héroes

Ejemplo: El Mio Cid

Transmisión oral

💕 Lírica

Expresa sentimientos (amor)

Puede ser:

Popular

Culta

📚 Narrativa

Historias escritas

Autor conocido

🎭 Teatro

Temas religiosos

Se hacía en iglesias o plazas

Tipos:

Milagros

Misterios

Moralidades

🧙 5. Temas principales

Religión

Guerras (cruzadas)

Héroes

Amor

✍️ 6. Autores y obras importantes

Dante Alighieri → Divina Comedia

El Mio Cid (anónimo)

Beowulf

El cantar de Roldán

ACTIVIDADAD REPRESENTACION DE ROLES

Cada grupo representa un rol de la Edad Media:

• 👑 Nobleza
• ⛪ Clero
• 🌾 Campesinos
• 🎭 Juglares / trovadores

🧩 ACTIVIDAD  MINI PRESENTACION :

Deben preparar una mini presentación (5 minutos) donde:
✔ Expliquen su rol
✔ Representen cómo vivían
✔ Relacionen con la literatura

🗣 Ejemplo:

Un juglar puede:

• Contar una historia
• Cantar
• Representar un héroe

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼