viernes, 27 de febrero de 2026

clase # 6 CONTINUACION DE LA LITERATURA UNIVERAL PRACTICA Y REPASO DE REGLAS ORTOGRAFICAS

27 FEBRERO 2026

"¡Buenos días! Cree en ti y en todo lo que eres. Existe algo dentro de ti que es más grande que cualquier obstáculo".

EJERCICIOS PRACTIVOS DE LA LITERATURA UNIVERSAL

📚 ACTIVIDAD 1

🌍 Reconociendo la Literatura Universal y Latinoamericana

📝 Completa la información

1️⃣ La Literatura Universal trata temas como: __________________________

2️⃣ La Literatura Latinoamericana se caracteriza por: __________________________

3️⃣ Un ejemplo de obra de Literatura Universal es: __________________________

4️⃣ Un ejemplo de obra de Literatura Latinoamericana es: __________________________

📝 Clasifica las siguientes obras

Escribe U si es Literatura Universal o L si es Literatura Latinoamericana.

___ Romeo y Julieta
___ Cien años de soledad
___ Don Quijote de la Mancha
___ La ciudad y los perros
___ La Ilíada

📖 ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD TIPO SOPA DE LETRAS

📚 Sopa de letras – Literatura Universal y Latinoamericana

🔎 Busca las siguientes palabras:

ROMEO
QUIJOTE
ILIADA
SOLEDAD
RAYUELA
NERUDA
MARQUEZ
MAGICO
JUSTICIA
IDENTIDAD


R O M E O T Y U I O P
Q U I J O T E L A S DI L I A D A F G H J KS O L E D A D M N B VR A Y U E L A X Z C VN E R U D A P L M Q WM A R Q U E Z A S D FM A G I C O H J K L ÑJ U S T I C I A R T YI D E N T I D A D U I

Recordando las reglas ortograficas 
Clasificación de palabras según la sílaba tónica
🔹 Palabras agudas
La fuerza está en la última sílaba.
Llevan tilde si terminan en n, s o vocal.
Ejemplos:
canción ✅
café ✅
🔹 Palabras graves o llanas
La fuerza está en la penúltima sílaba.
Llevan tilde si NO terminan en n, s o vocal.
Ejemplos:
árbol ✅
difícil ✅
🔹 Palabras esdrújulas
La fuerza está en la antepenúltima sílaba.
👉 Siempre llevan tilde.
Ejemplos:
música
pájaro
matemática
4️⃣ Tilde diacrítica 
Sirve para diferenciar palabras que se escriben igual pero tienen distinto significado.
Ejemplos:
tú (pronombre) / tu (posesivo)
él (pronombre) / el (artículo)
más (cantidad) / mas (pero)
aún (todavía) / aun (incluso)
Ejemplo en oración:
Tú tienes tu cuaderno.
Aún no termino.
Aun los mejores fallan.
Signos que limitan enunciados 
Son los signos que separan ideas y organizan el texto.
🔹 Punto (.)
Separa oraciones completas.
Ejemplo:
Estudié para el examen. Me fue bien.
🔹 Coma (,)
Indica pausa breve.
Se usa para:
Enumeraciones
Antes de conectores como: sin embargo, por lo tanto
Ejemplo:
Compré cuadernos, lápices y marcadores.
🔹 Punto y coma (;)
Separa ideas relacionadas más largas.
Ejemplo:
Estudié mucho; sin embargo, estaba nervioso.
🔹 Dos puntos (:)
Introducen explicación o lista.
Ejemplo:
Necesitamos tres valores: respeto, responsabilidad y honestidad.
🔹 Signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!)
Indican pregunta o emoción.
Ejemplo:
¡Qué alegría verte!
¿Qué aprendimos hoy?

CLASE # 6 continuacion tema: El Debate y sustentación oral Y recordando las reglas ortograficas

27 DE FEBRERO 2026

"¡Buenos días! Cree en ti y en todo lo que eres. Existe algo dentro de ti que es más grande que cualquier obstáculo".

📚 Debate y sustentación oral

1️⃣ ¿Qué es un debate?

Es una discusión organizada en la que dos o más personas presentan argumentos opuestos sobre un tema con el fin de defender una postura.

👉 No es una pelea.
👉 No es gritar más fuerte.
👉 Es argumentar con respeto y fundamentos.

2️⃣ ¿Qué es la sustentación oral?

Es la exposición clara y organizada de una idea, proyecto o postura frente a un público.

Se usa para:

Defender un trabajo
Presentar una investigación
Explicar un punto de vista
Justificar una opinión

3️⃣ Elementos del debate

🔹 Tema polémico

Debe permitir dos posturas.
Ejemplo:

¿Las redes sociales benefician o perjudican a los jóvenes?

🔹 Postura

Es la posición que se defiende:

A favor
En contra

Debe ser clara desde el inicio.

🔹 Argumentos

Son las razones que respaldan la postura.

Un buen argumento:
✔ Tiene lógica
✔ Tiene ejemplos
✔ Puede tener datos
✔ No ataca personas

Ejemplo:

Las redes sociales pueden afectar la concentración, ya que muchos estudiantes revisan constantemente sus notificaciones durante el estudio.

🔹 Contraargumento

Es responder a la postura contraria con respeto y fundamentos.

Ejemplo:

Aunque las redes permiten comunicación rápida, esto no justifica su uso excesivo en horarios académicos.

4️⃣ Estructura básica de una sustentación oral

Saludo e introducción del tema
Presentación de la postura
Desarrollo con argumentos
Ejemplo o evidencia
Conclusión clara

5️⃣ Características de una buena expresión oral

✔ Claridad
✔ Coherencia
✔ Seguridad
✔ Contacto visual
✔ Buena postura
✔ Tono adecuado
✔ Uso de conectores orales

🔹 Conectores útiles en debate:

En primer lugar
Por otra parte
Sin embargo
Además
Por consiguiente
En conclusión

6️⃣ Errores comunes en debate

❌ Gritar o interrumpir
❌ Atacar a la persona
❌ No escuchar
❌ No tener argumentos
❌ Leer todo el tiempo

ACTIVIDADES

PRÁCTICAS

📌 Actividad 1

Construcción de argumentos

Tema:
👉 ¿El uso del celular debería prohibirse en el colegio?

Divide el curso en dos grupos:

Grupo A: A favor
Grupo B: En contra

Cada grupo debe escribir:

✔ 2 argumentos sólidos
✔ 1 ejemplo
✔ 1 conector

📌 Actividad 2

Mini debate estructurado

Cada grupo tiene 2 minutos para exponer.
Luego 2 minutos para responder al grupo contrario.
El resto del curso escucha y toma nota.

Se evalúa:

Claridad
Argumentación
Respeto
Seguridad

Recordando las reglas ortograficas

Clasificación de palabras según la sílaba tónica

🔹 Palabras agudas

La fuerza está en la última sílaba.
Llevan tilde si terminan en n, s o vocal.
Ejemplos:
canción ✅
café ✅

🔹 Palabras graves o llanas

La fuerza está en la penúltima sílaba.
Llevan tilde si NO terminan en n, s o vocal.
Ejemplos:
árbol ✅
difícil ✅

🔹 Palabras esdrújulas

La fuerza está en la antepenúltima sílaba.
👉 Siempre llevan tilde.
Ejemplos:
música
pájaro
matemática

4️⃣ Tilde diacrítica

Sirve para diferenciar palabras que se escriben igual pero tienen distinto significado.
Ejemplos:
tú (pronombre) / tu (posesivo)
él (pronombre) / el (artículo)
más (cantidad) / mas (pero)
aún (todavía) / aun (incluso)
Ejemplo en oración:
Tú tienes tu cuaderno.
Aún no termino.
Aun los mejores fallan.
Signos que limitan enunciados
Son los signos que separan ideas y organizan el texto.

🔹 Punto (.)

Separa oraciones completas.
Ejemplo:
Estudié para el examen. Me fue bien.

🔹 Coma (,)

Indica pausa breve.
Se usa para:
Enumeraciones
Antes de conectores como: sin embargo, por lo tanto
Ejemplo:
Compré cuadernos, lápices y marcadores.

🔹 Punto y coma (;)

Separa ideas relacionadas más largas.
Ejemplo:
Estudié mucho; sin embargo, estaba nervioso.

🔹 Dos puntos (:)

Introducen explicación o lista.
Ejemplo:
Necesitamos tres valores: respeto, responsabilidad y honestidad.

🔹 Signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!)

Indican pregunta o emoción.
Ejemplo:
¡Qué alegría verte!
¿Qué aprendimos hoy?

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y
LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

jueves, 26 de febrero de 2026

8. EL SUSTANTIVO- 3

Buenos días mis amores, deseo que tengamos un día maravilloso.

Seguiremos aprendiendo sobre los sustantivos realizando la actividad de la sopa de letras.

Realiza las guías y pégalas en el cuaderno

1- Observa la imagen y colorea los sustantivos que encuentres.

2- Encuentra sus nombres en la sopa de letras.

3- Escribe todos los sustantivos que están en la imagen.

Ahora conoceremos algunas las clases de sustantivos.

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Febrero 26 de 2026

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y

LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 6 📚 TALLER DE RETROALIMENTACION

27 DE FEBRERO 2026

"¡Buenos días, campeón/a! Hoy es una nueva oportunidad para brillar, aprender y acercarte a tus sueños con ese gran corazón que tienes. Confío en tu capacidad y estoy orgulloso/a de tu esfuerzo. ¡A conquistar el mundo, mi amor!"

TALLER DE RETROALIMENTACION

ANÁLISIS CRÍTICO DE TEXTOS

1️⃣ ¿Qué significa analizar críticamente un texto?

2️⃣ ¿Por qué analizar críticamente un texto es ir más allá de comprenderlo?

3️⃣ Menciona cinco acciones que implica el análisis crítico.

a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
c) ____________________________________________
d) ____________________________________________
e) ____________________________________________

4️⃣ ¿Por qué es importante evaluar si los argumentos son válidos?

5️⃣ ¿Qué significa dar una opinión sustentada?

6️⃣ Escribe las cuatro preguntas clave del análisis crítico.

a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
c) ____________________________________________
d) ____________________________________________

7️⃣ ¿Por qué es importante relacionar el texto con la sociedad?

USO ADECUADO DEL LENGUAJE

8️⃣ ¿Qué es el uso adecuado del lenguaje?

9️⃣ ¿En qué cinco aspectos debemos fijarnos para usar correctamente el lenguaje?

Aspectos fundamentales

🔟 ¿Qué significa claridad en el lenguaje?

1️⃣1️⃣ ¿Qué significa precisión?

1️⃣2️⃣ Corrige la siguiente expresión:

“Haber si vienes.”

Corrección: ____________________________________________

1️⃣3️⃣ ¿Qué significa adecuar el lenguaje al contexto?

1️⃣4️⃣ ¿En qué situaciones no hablamos igual? Menciona cuatro.

a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
c) ____________________________________________
d) ____________________________________________

1️⃣5️⃣ ¿Cuál es la diferencia entre registro formal e informal?

1️⃣6️⃣ ¿Por qué el lenguaje debe ser respetuoso?

1️⃣7️⃣ Reescribe correctamente la siguiente frase:

“Ese man es un bruto y no sabe nada.”

TEXTO NARRATIVO

1️⃣8️⃣ ¿Qué es un texto narrativo?

1️⃣9️⃣ Menciona cuatro características del texto narrativo.

a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
c) ____________________________________________
d) ____________________________________________

2️⃣0️⃣ ¿Cuáles son las tres partes de la estructura del texto narrativo?

a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
c) ____________________________________________

2️⃣1️⃣ ¿Qué ocurre en el inicio de un texto narrativo?

2️⃣2️⃣ ¿Qué sucede en el nudo?

2️⃣3️⃣ ¿Qué ocurre en el desenlace?

TEXTO ARGUMENTATIVO

2️⃣4️⃣ ¿Qué es un texto argumentativo?

2️⃣5️⃣ ¿Qué hace el autor en un texto argumentativo?

2️⃣6️⃣ ¿Cuáles son las tres partes de la estructura del texto argumentativo?

a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
c) ____________________________________________

2️⃣7️⃣ ¿Qué se presenta en la introducción?

2️⃣8️⃣ ¿Qué se explica en el desarrollo?

2️⃣9️⃣ ¿Qué se hace en la conclusión?

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

8. CLASES DE SUSTANTIVOS: CONCRETO Y ABSTRACTO

Buenos días bebés hermosos, sigamos aprendiendo con mucha alegría y disposición.

Sigamos aprendiendo sobre las clases de sustantivos.

✏ Escribe ordenadamente en tu cuaderno 📖

Febrero 26 de 2026

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

9. PRÁCTICA DEL SUSTANTIVO

Buenos días bebés hermosos, sigamos aprendiendo con mucha alegría y disposición.

Recordemos que ya conocimos los sustantivos propios y comunes. Además los concretos y abstractos. Repasemos.

✏ Escribe ordenadamente en tu cuaderno 📖

Febrero 26 de 2026

Actividad en clase:

Desarrolla la guía

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 6 TALLER DE RETROALIMENTACION

27 DE FEBRERO 2026

TALLER DE RETROALIMENTACION

LECTURA CRÍTICA

1️⃣ ¿Qué es la lectura crítica?

2️⃣ Menciona cinco capacidades que desarrolla la lectura crítica.

3️⃣ ¿Qué es la idea principal?

4️⃣ ¿Qué es la intención del autor?

5️⃣ ¿Cuáles pueden ser las intenciones del autor?

6️⃣ ¿Qué son los argumentos?

7️⃣ ¿Qué es una opinión personal argumentada?

8️⃣ ¿Por qué es importante analizar los argumentos de un texto?

9️⃣ ¿Por qué en la lectura crítica no basta solo con comprender?

TEXTO ARGUMENTATIVO

🔟 ¿Qué es un texto argumentativo?

1️⃣1️⃣ ¿Cuál es el propósito principal de un texto argumentativo?

1️⃣2️⃣ ¿Qué es la tesis?

1️⃣3️⃣ ¿Qué son los argumentos dentro de un texto argumentativo?

1️⃣4️⃣ ¿Qué es la conclusión?

1️⃣5️⃣ ¿Por qué la conclusión reafirma la opinión?

ANÁLISIS DEL LENGUAJE

1️⃣6️⃣ ¿Qué es el análisis del lenguaje?

1️⃣7️⃣ ¿Qué se estudia cuando se analiza el lenguaje de un texto?

1️⃣8️⃣ ¿Qué significa analizar no solo qué se dice, sino cómo se dice?

Elementos del análisis del lenguaje

1️⃣9️⃣ ¿Qué es la intención comunicativa?

2️⃣0️⃣ Menciona cinco tipos de intención comunicativa.

2️⃣1️⃣ ¿Qué es el tono en un texto?

2️⃣2️⃣ Menciona cinco tipos de tono.

2️⃣3️⃣ ¿Qué es el registro?

2️⃣4️⃣ ¿Cuáles son los tipos de registro?

2️⃣5️⃣ ¿Qué son los recursos lingüísticos?

2️⃣6️⃣ Escribe cuatro ejemplos de recursos lingüísticos.

2️⃣7️⃣ ¿Qué es una metáfora?

2️⃣8️⃣ ¿Qué es una comparación?

2️⃣9️⃣ ¿Qué es una hipérbole?

3️⃣0️⃣ ¿Qué es una pregunta retórica?

3️⃣1️⃣ ¿Qué es la carga valorativa?

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE # 6 📚 TALLER DE RETROALIMENTACION

26 FEBRERO 2026

📚 TALLER DE RETROALIMENTACION

1️⃣ ¿Qué es la gramática?

2️⃣ ¿Para qué nos ayuda la gramática? Escribe cuatro aspectos.

a) _____________________
b) _
c) _
d) _____________________

USO ADECUADO DE LA GRAMÁTICA

3️⃣ ¿Qué es la concordancia?

4️⃣ ¿En qué deben coincidir las palabras dentro de una oración?

5️⃣ Corrige la oración:

“La niñas corre.”

Corrección: _

6️⃣ Corrige la oración:

“El estudiante entregaron la tarea.”

Corrección:
_

USO CORRECTO DE LOS VERBOS

7️⃣ ¿Qué debe hacer el verbo con respecto al sujeto?

8️⃣ Completa correctamente:

Yo →
Tú →
Ellos →

9️⃣ Corrige la oración:

“Nosotros estudia para el examen.”

Corrección: _____________________

TIEMPOS VERBALES

🔟 Escribe una oración en pasado.

1️⃣1️⃣ Escribe una oración en presente.

1️⃣2️⃣ Escribe una oración en futuro.

1️⃣3️⃣ Corrige la oración:

“Ayer voy al parque.”

Corrección: _________________________________________

1️⃣4️⃣ ¿Por qué no se deben mezclar los tiempos verbales sin razón?

CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES

1️⃣5️⃣ ¿Qué debe tener una oración bien construida?

1️⃣6️⃣ En la oración “El perro corre en el parque”, identifica:

Sujeto:
Verbo:
Complemento:

1️⃣7️⃣ Escribe una oración que tenga sujeto, verbo y complemento.

IDEA PRINCIPAL E IDEAS SECUNDARIAS

1️⃣8️⃣ ¿Qué es la idea principal?

1️⃣9️⃣ ¿Cómo se identifica la idea principal en un texto?

2️⃣0️⃣ ¿Qué son las ideas secundarias?

2️⃣1️⃣ Escribe un ejemplo de idea principal y dos ideas secundarias.

Idea principal:

_____________________

Idea secundaria:

_

Idea secundaria:

_____________________

COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

2️⃣2️⃣ ¿Qué es comprender un texto?

2️⃣3️⃣ ¿Qué es interpretar un texto?

2️⃣4️⃣ Menciona dos acciones que realizamos cuando interpretamos un texto.

a) _
b) _

2️⃣5️⃣ ¿Qué significa aprender a interpretar un texto?

TIPOS DE INTERPRETACIÓN

2️⃣6️⃣ ¿Qué es la interpretación literal?

2️⃣7️⃣ ¿En qué se basa la interpretación literal?

2️⃣8️⃣ ¿Qué es la interpretación inferencial?

2️⃣9️⃣ ¿Qué usa el lector en la interpretación inferencial?

3️⃣0️⃣ ¿Qué es la interpretación crítica?

3️⃣1️⃣ ¿Qué hace el lector en la interpretación crítica?

ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER MEJOR

3️⃣2️⃣Escribe cuatro estrategias para comprender mejor un texto.

a) _____________________
b) _
c) _
d) ____________________

3️⃣3️⃣ ¿Por qué es importante resumir las ideas principales?

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

viernes, 27 de febrero de 2026

📚 ACTIVIDAD 1

🌍 Reconociendo la Literatura Universal y Latinoamericana

📝 Completa la información

📝 Clasifica las siguientes obras

📖 ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD TIPO SOPA DE LETRAS

📚 Sopa de letras – Literatura Universal y Latinoamericana

🔎 Busca las siguientes palabras:

Recordando las reglas ortograficas