martes, 2 de junio de 2026

Clase 1 Literatura del Realismo y Simbolismo

 2 de junio 2026


Buenos días chicos iniciamos un tercer periodo con actitud positiva para grandes aprendizajes.

📘 Literatura del Realismo y Simbolismo
 

 

 
- Realismo: Surge mediados s. XIX 

 Representa la vida cotidiana tal como es, sin idealizar; rechaza sentimiento y subjetividad romántica.
 Objetivo: "fiel representación de la realidad vulgar".

- Simbolismo: Finales s. XIX (Francia) → movimiento artístico y literario, opuesto al Realismo.
 
🌍 Contexto histórico-cultural (Finales s. XIX - principios XX)
 
- Industrialización: Generó necesidad de materias primas y mercados → origen del Imperialismo (no busca territorios, sino expansión capitalista).
- Factores:
• Nacionalismo europeo → deseo de liderazgo mundial.
• Espíritu aventurero de industriales.

Superpoblación → emigración a otros continentes.

- Gran Bretaña: Primera potencia imperialista; domina colonias y protectorados (época victoriana).
- Expansión mundial: China, Japón, Indochina, Asia, África → reparto entre potencias.

- Filosofía positivista: Conocimiento basado en hechos y datos; influyó en ciencia (medicina, biología).

📘 Autores, Realismo y Naturalismo
 

 
✍️ Autores destacados
 
Gustave Flaubert (1821-1880)
 
Novelista francés realista, nacido en Ruán. Destaca su obra Madame Bovary: narra la vida de Emma Bovary, que se aleja de la realidad, llena su vida de ilusiones románticas y termina fracasando al descubrir que el amor y la vida matrimonial no son lo que parecían.
 
Stendhal (1783-1842)
 
Novelista y ensayista francés, nombre real Marie Henri Beyle. Sus obras más famosas son Armonía (1826), Rojo y Negro (1830) y La Cartuja de Parma (1839). En Rojo y Negro cuenta la historia de Julián Sorel, un hombre que intenta escapar de su condición de pobreza, usando como referencias los colores del uniforme militar y el de los sacerdotes.
 
 
 
📖 El Realismo
 
- Origen: Surge finales del s. XIX, como reacción contra el exceso de subjetividad del Romanticismo. Se apoya en los avances de la ciencia, busca una representación objetiva de la realidad.

- Características: Interés por la vida cotidiana, los problemas prácticos y el análisis objetivo de los hechos. Se basa en la observación de la realidad, sin intervención de la imaginación.
- Repercusión: Influye en todas las artes (pintura, escultura). El término se usó por primera vez en Francia en 1835, como rechazo a la exageración de la novela romántica.

- Autores clave: Honoré de Balzac y Gustave Flaubert, que marcaron el paso del Romanticismo al Realismo. Las obras reflejan los problemas sociales, la lucha de clases y el contexto capitalista de la época.
- Formato: Los relatos por entregas en periódicos se volvieron muy populares, ya que servían para informar, educar y entretener al público.
 
 
 
🌿 El Naturalismo
 
 Con este nombre se agrupan movimientos filosóficos y literarios derivados del Realismo.
- Base filosófica: Se opone al idealismo, considera que la naturaleza es el origen de todo, y se vincula con el Positivismo (corriente de Augusto Comte), que establece que el único conocimiento válido es el que se obtiene mediante el método científico y la observación de datos.
- Características: A veces se confunde con el Realismo, pero se diferencia porque no solo describe la realidad, sino que se centra en los aspectos más duros, miserables y negativos de la condición humana y de la sociedad.
 
 
 

 
 

Clase 1 literatura del modernismo y generación del 98

2 de junio 2026



Buenos días chicos iniciamos un tercer periodo con actitud positiva para grandes aprendizajes.


Literatura del Modernismo y Generación del 98

 

Contexto histórico:

A principios del XX, la industrialización trajo progreso pero también desigualdad y conflictos sociales. La expansión colonial y las alianzas políticas desembocaron en la Primera Guerra Mundial (1914-1918). En España, el Desastre del 98 (pérdida de Cuba, Puerto Rico y Filipinas) marcó el fin de su imperio y un cambio profundo.

 

Mentalidad de la época:

El racionalismo y el positivismo entran en crisis. Surgen nuevas corrientes:

 

- Irracionalismo: Se centra en la existencia, los impulsos vitales y lo emocional, más que la razón.

- Existencialismo: Reflexiona sobre la vida, la angustia y la condición humana.

- Psicoanálisis: Valora el subconsciente, deseos reprimidos y frustraciones.

- Marxismo: Defiende el enfrentamiento social contra la burguesía.

 

Además, hubo avances vertiginosos en ciencia, tecnología y sociedad.

 

Literatura española del  XX

Edad de Plata (1898-1936)

Se caracteriza por rebeldía contra lo tradicional, afán renovador y búsqueda de nuevas formas. Se divide en 3 etapas:

 

1. Antes de 1914: Modernismo y Generación del 98.

2. 1914-1939: Vanguardias y Generación del 27.

3. Después de la Guerra Civil: Literatura contemporánea.

 

Modernismo:

Movimiento sensorial y estético, representado por Rubén Darío; también brilló en artes plásticas (Bloche-Bauer, Klimt).

Características de la literatura del Modernismo.

La estética de este movimiento se define por cuatro rasgos fundamentales:

 

1. Búsqueda de impresiones sensoriales

La poesía modernista recurre a los sentidos mediante imágenes visuales hermosas, musicalidad en el lenguaje, referencias a colores, olores exóticos y otros recursos. Estos elementos, heredados del simbolismo, tienen como objetivo principal la consecución y la independencia de la belleza artística.

2. Perfección formal (inspirada en el parnasianismo)

Los poetas utilizan métricas poco habituales, como el verso alejandrino (14 sílabas), dodecasílabo (12 sílabas), eneasílabo (9 sílabas) y el verso libre. Además, emplean todo tipo de estrofas y recuperan formas clásicas de la literatura.

3. Ambientaciones irreales y exóticas

Para alejarse de la realidad cotidiana, los autores buscan escenarios y temas que pertenecen a lo fantástico: aparecen princesas, hadas, cisnes, evocaciones de épocas pasadas, lugares lejanos, jardines exquisitos, palacios y referencias al Oriente.

4. Finalidad exclusivamente estética

Los creadores del movimiento orientan sus obras única y exclusivamente a la búsqueda de la belleza y el valor artístico, sin propósitos prácticos, morales o sociales.

 

Estas características se pueden observar claramente en versos de Sonatina, la obra más representativa de Rubén Darío, el máximo exponente del modernismo.

lunes, 1 de junio de 2026

22. EL MUNDIAL DE FÚTBOL

 


Buenos días mis queridos niños, deseo que Papito Dios abunde en bendiciones para todos.

Amores bellos estamos muy próximos a un gran evento llamado el mundial de fútbol, los invito a que conozcamos de qué se trata.

Presta atención


Conozcamos un poco más...


Escribe en tu cuaderno




Junio 1° de 2026

El mundial de fútbol

La copa mundial de la FIFA es el torneo de fútbol más importante del planeta. 

Se juega cada cuatro años y participan las mejores selecciones del mundo.

Millones de personas siguen los partidos en los estadios o en sus casas.

El mundial es cultura, emoción y unión.

Datos sobre el mundial:

⚽ El primer mundial se realizó en Uruguay en 1.930
En el primer mundial participaron 13 selecciones.
En 2026 participarán 48 selecciones.
Cada mundial tiene una mascota, este año serán tres.

Actividad en clase:

Lee y colorea el librito:


👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

clase 14 Continuacion de taller de uso ortografico

 1 de juno 2026


Continuación de taller 

Actividad 4 

 Sopa de letras 

Encuentra palabras agudas, graves y esdrújulas.

 USO DE B/V Y C/S/Z

Uso de B y V

La B y la V siguen reglas ortográficas específicas.

Ejemplos:

·       Biblioteca

·       Viento

·       Amabilidad

·       Ventana

Uso de C, S y Z

Muchas palabras cambian según su escritura correcta.

Ejemplos:

·       Casa

·       Zapato

·       Silla

ACTIVIDADES 

Actividad 1 

 Completa palabras 

Completa con B o V:
__entana, __iblioteca, ama__ilidad, __ivir

Actividad 2 

Completa con C, S o Z 

__apato, __illa, __asa, de__ir

Actividad 3

Escritura guiada 

Escribe una historia corta usando 15 palabras con B/V y C/S/Z.

Actividad 4

 Competencia ortográfica 

Concurso rápido de deletreo por equipos.

Instrucciones:

  1. Formen equipos de 4 o 5 estudiantes.
  2. El docente leerá una palabra en voz alta.
  3. Un estudiante de cada equipo deberá deletrear correctamente la palabra.
  4. Si responde bien, el equipo gana 1 punto.
  5. Si falla, otro equipo puede intentar responder.
  6. Ganará el equipo con mayor puntaje al final del juego.

📚 Palabras para el concurso:

  1. bicicleta
  2. maravilloso
  3. corazón
  4. jirafa
  5. televisión
  6. lápices
  7. mágico
  8. difícil
  9. zoológico
  10. paisaje
  11. canción
  12. biblioteca
  13. rápido
  14. exageración
  15. colegio
  16. brújula
  17. camión
  18. juventud
  19. imaginación
  20. pingüino

USO DE G/J Y REPASO GENERAL

Uso de G y J

Algunas palabras terminan en -gia y otras en -aje.

Ejemplos:

·       Magia

·       Colegio

·       Paisaje

·       Viaje

Repaso general

Aplicación de todas las reglas aprendidas.

Ejemplos:

·       ¿Cómo estás?

·       Mi mamá llegó temprano.

ACTIVIDADES 

 Actividad 1 

Completa palabras

__irasol, via__, paisa__, ma__ia

  Actividad 2 

 Corrige el texto 

Corrige el siguiente texto con errores ortográficos entregado por el docente.

Actividad 3

 Producción escrita 

Escribe un cuento corto aplicando mayúsculas, tildes y signos de puntuación.

Actividad 4 

 Evaluación práctica 

Desarrolla una prueba corta de ortografía.



jueves, 28 de mayo de 2026

21. PALABRAS MONOSÍLABAS- BISÍLABAS- TRISÍLABAS Y POLISÍLABAS

 

Buenos días mis niños maravillosos, que Papito Dios los llene de bendiciones.

Amores, vamos a recordar las clasificación de palabras según sus sílabas


Escribe en tu cuaderno

Mayo 28 de 2026

Clasificación de palabras según su número de sílabas

Según la cantidad de sílabas que tengan, las palabras reciben diferentes nombres.

1. Palabras monosílabas

Son las palabras que tienen una sola sílaba.

Ejemplos:

  • sol
  • pan
  • flor
  • luz

2. Palabras bisílabas

Son las palabras que tienen dos sílabas.

Ejemplos:

  • mesa
  • gato
  • nube
  • lápiz

3. Palabras trisílabas

Son las palabras que tienen tres sílabas.

Ejemplos:

  • pelota
  • cuaderno
  • ventana

4. Palabras polisílabas

Son las palabras que tienen cuatro o más sílabas.

Ejemplos:

  • computadora
  • motocicleta
  • maravilloso
  • televisión
  • mariposa

Tarea

1- Lee las siguientes palabras y escribe si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.


🔅árbol → __________________

🔅pan → __________________

🔅mariposa → __________________

🔅 computadora → __________________

🔅 mesa → __________________

🔅 tren → __________________

2- Separa las palabras en sílabas y escribe cuántas tienen.


Separación en sílabas      Número de sílabas
camisa____________________
sol____________________
bicicleta__________ __________
ventana__________ __________
flor__________                      __________
👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

25. USO DE LAS MAYÚSCULAS- 2


Amores bellos, me llena de alegría verlos de nuevo.

Amores, sigamos aprendiendo sobre el uso de las letras mayúsculas.

Escribe en tu cuaderno

Mayo 28 de 2026

Actividad en clase:

Tarea

 Desarrolla en tu cuaderno la siguiente guía:


👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

22. LA SÍLABA- 2


Amores bellos, doy gracias a Dios por verlos de nuevo.

Sigamos aprendiendo sobre la sílaba.

Escribe en tu cuaderno

Mayo 28 de 2026

Actividad en clase:

1- Ordena las sílabas de las siguientes palabras:



👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE 12 CONTINUACION USO ORTOGRAFICO

 28 de mayo 2026

 continuacion  del uso  de la tilde 

Actividad 4 

 Sopa de letras 

Encuentra palabras agudas, graves y esdrújulas.

 USO DE B/V Y C/S/Z

Uso de B y V

La B y la V siguen reglas ortográficas específicas.

Ejemplos:

·       Biblioteca

·       Viento

·       Amabilidad

·       Ventana

Uso de C, S y Z

Muchas palabras cambian según su escritura correcta.

Ejemplos:

·       Casa

·       Zapato

·       Silla

ACTIVIDADES 

Actividad 1 

 Completa palabras 

Completa con B o V:
__entana, __iblioteca, ama__ilidad, __ivir

Actividad 2 

Completa con C, S o Z 

__apato, __illa, __asa, de__ir

Actividad 3

Escritura guiada 

Escribe una historia corta usando 15 palabras con B/V y C/S/Z.

Actividad 4

 Competencia ortográfica 

Concurso rápido de deletreo por equipos.

Instrucciones:

  1. Formen equipos de 4 o 5 estudiantes.
  2. El docente leerá una palabra en voz alta.
  3. Un estudiante de cada equipo deberá deletrear correctamente la palabra.
  4. Si responde bien, el equipo gana 1 punto.
  5. Si falla, otro equipo puede intentar responder.
  6. Ganará el equipo con mayor puntaje al final del juego.

📚 Palabras para el concurso:

  1. bicicleta
  2. maravilloso
  3. corazón
  4. jirafa
  5. televisión
  6. lápices
  7. mágico
  8. difícil
  9. zoológico
  10. paisaje
  11. canción
  12. biblioteca
  13. rápido
  14. exageración
  15. colegio
  16. brújula
  17. camión
  18. juventud
  19. imaginación
  20. pingüino


MAYÚSCULAS, PUNTO Y COMA

Uso de mayúsculas

Las mayúsculas se usan al inicio de un texto, después de punto y en nombres propios.

Ejemplos:

·       Ana vive en Medellín.

·       Colombia es un país hermoso.

·       Mi profesora se llama Laura.

Uso del punto

El punto se utiliza para finalizar oraciones o separar ideas.

Ejemplos:

·       Hoy es lunes.

·       Estudiamos ortografía en clase.

Uso de la coma

La coma se usa para hacer pausas y separar elementos en una lista.

Ejemplos:

·       Compré lápices, cuadernos, borradores y colores.

ACTIVIDADES 

   Actividad 1 

 Observa y aprende 

🔎 Instrucciones:

Lee atentamente las siguientes oraciones y conviértete en un detective ortográfico. Encierra en un círculo las letras mayúsculas y subraya los signos de puntuación que encuentres.

  1. María viajó a Cartagena con sus amigos.
  2. ¿Trajiste el cuaderno, los colores y la regla?
  3. El profesor Carlos explicó la actividad.
  4. Ayer llovió mucho; por eso no salimos al descanso.
  5. ¡Qué hermoso está el parque esta mañana!

✏️ Reto adicional:
Escribe dos oraciones propias usando correctamente mayúsculas y signos de puntuación.

 Actividad 2 

Corrige errores 

Corrige las siguientes oraciones:
1. maria vive en bogota
2. ayer fuimos al parque compramos helado y jugamos
3. juan pedro y camila llegaron tarde

     Actividad 3 

Crea oraciones 

Escribe 10 oraciones usando correctamente mayúsculas, punto y coma.

 Actividad 4 

Dictado práctico 

El docente realizará un dictado corto para corregir errores ortográficos.

Actividad 5 

Juego grupal 

Competencia por equipos para encontrar errores en un texto.

📝 Texto para corregir:

ayer fuimos al zoologico de cali vimos leones jirafas y monos tambien compramos helados y jugamos mucho fue un dia muy divertido para todos

✏️ Pistas:

  • Revisa las mayúsculas.
  • Observa las tildes.
  • Corrige signos de puntuación.
  • Verifica palabras mal escritas.

🏆 Puntaje:

  • 1 punto por cada error encontrado.
  • 2 puntos extra si el texto queda completamente correcto.