miércoles, 5 de agosto de 2026

33. PROYECTO TRANSVERSAL "LAS AVES DE MI REGIÓN": EL COPETÓN- 2


Amores lindos, que Papito Dios nos acompañe hoy y siempre.

Sigamos con nuestro aprendizaje sobre el copetón, pinche o afrechero.

Escribe en tu cuaderno

Agosto 5 de 2026


💡Tarea- debe ser hecha con la letra de los niños.💡

1- Responde:

¿Qué tiene en la cabeza?

A) Una corona de plumas (copete)

B) Un sombrero de lana

C) Un casco de ciclista


¿De qué color es su garganta?

A) Azul brillante

B) Blanca

C) Amarilla


¿Dónde le gusta vivir a esta ave?

A) En el fondo del mar

B) En los árboles de los parques y ciudades

C) En la nieve congelada


¿Qué le gusta comer al copetón?

A) Semillitas, frutos e insectos pequeños

B) Pizza y hamburguesas

C) Dulces y chocolates


¿Por qué canta por las mañanas?

A) Para avisar que tiene sueño

B) Para saludar y comunicarse con otras aves

C) Porque le da vergüenza el silencio


2- Colorea:




Bibliografía: "Las aves de mi cuenca"- proyecto paisajes sostenibles.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

LA NOTICIA

 

5 de agosto de 2026

La noticia

Objetivo

Reconocer las características de la noticia y producir un texto informativo siguiendo su estructura.

Indicaciones

Durante estas dos horas trabajarán de manera individual y en completo silencio. Lean cuidadosamente cada instrucción antes de comenzar. Todo debe realizarse en el cuaderno con buena letra, orden y ortografía. Al finalizar, entreguen el cuaderno para revisión.( Los dejan en la silla dañada)

Actividad 1. Copia la explicación 

La noticia es un texto informativo cuyo propósito es comunicar un hecho reciente, verdadero y de interés para una comunidad. Se caracteriza por utilizar un lenguaje claro, objetivo y preciso, evitando opiniones personales.

Toda noticia debe responder las siguientes preguntas:

  • ¿Qué ocurrió?

  • ¿Quiénes participaron?

  • ¿Cuándo ocurrió?

  • ¿Dónde ocurrió?

  • ¿Cómo sucedió?

  • ¿Por qué ocurrió?

Partes de la noticia

Título: presenta el hecho de forma breve y llamativa.

Entradilla: resume la información más importante.

Desarrollo: explica con detalle cómo ocurrieron los hechos.

Cierre: presenta el resultado o una información adicional.

La noticia busca informar; por eso el periodista debe verificar la información antes de publicarla.

Actividad 2. Lee y escribe el siguiente texto 

Los estudiantes sembraron vida

El viernes pasado los estudiantes de sexto realizaron una jornada ambiental dentro del colegio. Durante la mañana sembraron árboles, recogieron residuos y limpiaron las zonas verdes. La actividad fue organizada por los docentes con el apoyo de algunos padres de familia.

Al finalizar la jornada, toda la comunidad educativa destacó el compromiso de los estudiantes con el cuidado del medio ambiente y se acordó repetir la actividad cada semestre.

Responde

  1. ¿Cuál es el título de la noticia?

  2. ¿Qué ocurrió?

  3. ¿Quiénes participaron?

  4. ¿Dónde ocurrió?

  5. ¿Cuál fue el resultado?

  6. Escribe cinco palabras nuevas que encontraste y busca su significado.

Actividad 3. Producción escrita 

Escribe una noticia sobre un acontecimiento ocurrido en tu colegio o en tu comunidad (real o imaginario).

Debe contener:

  • Título.

  • Entradilla.

  • Desarrollo.

  • Cierre.

Extensión mínima: 25 renglones.

Actividad 4. Reflexiona

  1. ¿Por qué es importante informar con la verdad?

  2. ¿Qué problemas puede causar una noticia falsa?

  3. Escribe cinco recomendaciones para reconocer una noticia confiable.

  4. Realiza un dibujo relacionado con la noticia que escribiste.


EL ENSAYO ARGUMENTATIVO

 



5 de agosto de 2026


El ensayo argumentativo

Objetivo

Reconocer la estructura del ensayo argumentativo y defender una opinión mediante argumentos claros.

Indicaciones

Copien toda la explicación y desarrollen cada actividad en el cuaderno.

Actividad 1. Teoría 

El ensayo argumentativo es un texto donde el autor expresa una opinión sobre un tema y la defiende mediante razones, ejemplos y evidencias.

Partes:

  • Introducción.

  • Tesis.

  • Argumentos.

  • Conclusión.

Un argumento es una razón que demuestra por qué una idea puede ser válida.

Conectores útiles:

Porque, además, por otra parte, sin embargo, por ejemplo, finalmente, por lo tanto.

Actividad 2. Análisis 

Lee la siguiente afirmación:

"La lectura debería ser un hábito diario en todos los estudiantes."

Responde:

  1. ¿Estás de acuerdo?

  2. Escribe tres argumentos a favor.

  3. Escribe un argumento en contra.

  4. ¿Cuál argumento te parece más fuerte? Explica.

Actividad 3. Producción escrita 

Escribe un ensayo sobre uno de estos temas:

  • El uso del celular en clase.

  • Las redes sociales.

  • El cuidado del medio ambiente.

  • La importancia del deporte.

  • La lectura.

Debe incluir:

  • Título.

  • Introducción.

  • Tesis.

  • Cuatro argumentos.

  • Conclusión.

Extensión mínima: Dos páginas completas del cuaderno.

Actividad 4. Reflexión

  1. Escribe diez conectores argumentativos.

  2. Explica cuál fue el argumento más difícil de escribir.

  3. Resume tu ensayo en diez líneas.


IZADA DE BANDERA

 




LA CRÓNICA

 



 5 de agosto de 2026

La crónica

Objetivo

Comprender las características de la crónica y escribir una narración organizada cronológicamente.

Indicaciones

Trabajen de manera individual durante toda la clase. Copien la teoría y desarrollen todas las actividades en el cuaderno.

Actividad 1. Copia la explicación

La crónica es un texto narrativo que relata hechos reales siguiendo el orden en que ocurrieron. A diferencia de la noticia, la crónica permite describir con más detalle los lugares, las personas y las emociones vividas.

Características:

  • Presenta hechos reales.

  • Sigue un orden cronológico.

  • Describe ambientes y personajes.

  • Usa conectores temporales.

  • Puede incluir apreciaciones del autor.

Los conectores temporales ayudan a organizar los acontecimientos: primero, luego, mientras tanto, más tarde, finalmente.

Actividad 2. Lee y escribe

El sábado en la mañana mi familia decidió visitar un parque natural. Al principio el camino parecía sencillo, pero después comenzó una fuerte lluvia. A pesar del clima seguimos caminando y descubrimos una hermosa cascada. Finalmente regresamos cansados, pero felices por la experiencia vivida.

Responde

  1. ¿Qué ocurrió primero?

  2. ¿Qué pasó después?

  3. ¿Cómo terminó la historia?

  4. Escribe cinco conectores temporales.

  5. ¿Por qué este texto puede considerarse una crónica?

Actividad 3. Producción escrita

Escribe una crónica sobre un momento importante de tu vida.

Puede ser:

  • Un viaje.

  • Una celebración.

  • Un partido.

  • Un paseo.

  • El primer día de clases.

  • Otra experiencia significativa.

Debe tener:

  • Título.

  • Introducción.

  • Desarrollo.

  • Final.

Extensión mínima: 30 renglones.

Subraya:

  • 10 verbos.

  • 10 adjetivos.

  • 8 conectores temporales.

Actividad 4. Reflexión

  1. ¿Qué importancia tiene contar los hechos en orden?

  2. ¿Qué aprendiste escribiendo una crónica?

  3. Realiza una línea del tiempo con los acontecimientos de tu historia.



EL ARTÍCULO DE OPINIÓN

 



 5 de agosto de 2026

El artículo de opinión

Objetivo

Analizar las características del artículo de opinión y redactar un texto argumentativo con ideas claras y bien sustentadas.

Indicaciones

Trabajen de manera individual. Lean y escriban cuidadosamente cada instrucción y desarrollen todas las actividades en el cuaderno.

Actividad 1. Copia la teoría 

El artículo de opinión es un texto argumentativo en el que el autor expresa su punto de vista sobre un tema de actualidad o de interés social.

Características:

  • Presenta una opinión personal.

  • Defiende una postura mediante argumentos.

  • Utiliza ejemplos.

  • Busca convencer al lector.

  • Concluye reafirmando la idea principal.

Para escribir un buen artículo de opinión es necesario organizar las ideas antes de comenzar.

Actividad 2. Análisis

Lee la siguiente afirmación:

"Las redes sociales han cambiado la forma en que nos comunicamos."

Responde:

  1. ¿Qué opinas sobre esa afirmación?

  2. Escribe dos ventajas.

  3. Escribe dos desventajas.

  4. ¿Cuál consideras que tiene mayor impacto? Justifica.

Actividad 3. Producción escrita 

Redacta un artículo de opinión sobre uno de los siguientes temas:

  • El uso de la inteligencia artificial en la educación.

  • La influencia de las redes sociales.

  • La importancia del cuidado del medio ambiente.

  • La lectura en la vida de los jóvenes.

Debe contener:

  • Título.

  • Introducción.

  • Desarrollo con al menos cuatro argumentos.

  • Conclusión.

Extensión mínima: Dos páginas completas del cuaderno.

Actividad 4. Reflexión 

  1. Escribe cinco conclusiones que obtuviste durante el trabajo.

  2. Elabora un mapa conceptual sobre la estructura del artículo de opinión.

  3. Escribe una autoevaluación de diez renglones respondiendo: ¿Qué fue lo más fácil y lo más difícil de esta actividad?


martes, 4 de agosto de 2026

32. PROYECTO TRANSVERSAL "LAS AVES DE MI REGIÓN": EL COPETÓN- 2

 


Amores lindos, que Papito Dios nos acompañe hoy y siempre.

Sigamos con nuestro aprendizaje sobre el copetón, pinche o afrechero.

Escribe en tu cuaderno

Agosto 3 de 2026


Actividad en clase:

1- Responde:

¿Qué tiene en la cabeza?

A) Una corona de plumas (copete)

B) Un sombrero de lana

C) Un casco de ciclista


¿De qué color es su garganta?

A) Azul brillante

B) Blanca

C) Amarilla


¿Dónde le gusta vivir a esta ave?

A) En el fondo del mar

B) En los árboles de los parques y ciudades

C) En la nieve congelada


¿Qué le gusta comer al copetón?

A) Semillitas, frutos e insectos pequeños

B) Pizza y hamburguesas

C) Dulces y chocolates


¿Por qué canta por las mañanas?

A) Para avisar que tiene sueño

B) Para saludar y comunicarse con otras aves

C) Porque le da vergüenza el silencio


2- Colorea:




Bibliografía: "Las aves de mi cuenca"- proyecto paisajes sostenibles.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

PERGAMINOS

 


SIMÓN BOLÍVAR – Thomas

"Mi nombre es Simón Bolívar, aunque muchos me conocen como el Libertador de América.

Nací el 24 de julio de 1783, en Caracas, cuando mi tierra todavía era gobernada por España. Perdí a mis padres siendo apenas un niño, pero nunca permití que el dolor definiera mi destino. En cambio, lo transformé en fortaleza.

Desde muy joven comprendí que un pueblo no puede vivir encadenado. Mientras viajaba por Europa, juré que dedicaría mi vida a liberar a América del dominio español. Ese juramento no fue una promesa cualquiera; fue el compromiso que marcó cada uno de mis pasos.

Hoy soy recordado por dirigir batallas decisivas como Boyacá, Carabobo, Junín y Ayacucho. Gracias al esfuerzo de miles de hombres y mujeres valientes, logramos la independencia de lo que hoy son Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú, Panamá y Bolivia, país que lleva mi nombre en honor a nuestra lucha.

No todo fue victoria. También enfrenté traiciones, derrotas y momentos de profunda tristeza. Muchas veces vi cómo los sueños de unidad se rompían por los intereses personales. Sin embargo, jamás dejé de creer en una América libre.

Morí el 17 de diciembre de 1830, en Santa Marta, pero mis ideales nunca murieron conmigo.

Hoy sigo recordándoles que la libertad no es un regalo. La libertad se conquista con valor, sacrificio y amor por la patria.

Yo soy Simón Bolívar... y mientras exista un pueblo que luche por su libertad, mi historia seguirá viva."

 

ANTONIO NARIÑO – Stiven

"Soy Antonio Nariño, y si hoy pueden hablar de libertad, es porque hubo quienes se atrevieron a desafiar el silencio.

Nací en Santafé de Bogotá el 9 de abril de 1765. Desde joven comprendí que el conocimiento era el arma más poderosa contra la injusticia.

Mientras muchos aceptaban las órdenes de la corona española, yo decidí hacer algo diferente. Traduje y publiqué en español la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, un documento que defendía la igualdad, la libertad y la dignidad de todas las personas.

Por ese acto fui perseguido, encarcelado y enviado al exilio. Perdí mi libertad por defender la libertad de los demás.

Aun así, nunca renuncié a mis ideales. Participé activamente en la lucha por la independencia y llegué a ser presidente del Estado de Cundinamarca. Defendí con firmeza mis principios, incluso cuando eso significaba enfrentar enemigos dentro y fuera del país.

Mi vida estuvo llena de sacrificios, enfermedades y prisiones, pero jamás permití que el miedo venciera mis convicciones.

Morí el 13 de diciembre de 1823, pero mis palabras y mis acciones continúan inspirando a quienes creen que todos los seres humanos nacen con los mismos derechos.

Yo soy Antonio Nariño.

Porque las ideas pueden encerrarse por un tiempo... pero nunca pueden ser encarceladas para siempre."

 

FRANCISCO DE PAULA SANTANDER – David

"Mi nombre es Francisco de Paula Santander y aprendí que una nación no solo necesita héroes en el campo de batalla; también necesita leyes, justicia y educación.

Nací el 2 de abril de 1792 en Villa del Rosario. Muy joven decidí unirme a la causa independentista para liberar a nuestra patria del dominio español.

Luché junto a Simón Bolívar en importantes campañas militares, especialmente en la gloriosa Batalla de Boyacá, que abrió las puertas de la independencia de la Nueva Granada.

Después de la guerra entendí que ganar la libertad era solo el comienzo. El verdadero reto era construir un país organizado. Por eso impulsé la educación, fortalecí las instituciones y defendí el respeto por las leyes.

Muchos comenzaron a llamarme "El Hombre de las Leyes", porque siempre creí que un país solo puede avanzar cuando la justicia está por encima de los intereses personales.

También enfrenté conflictos políticos y fui enviado al exilio, pero nunca dejé de trabajar por Colombia.

Morí en 1840, dejando un mensaje que sigue vigente: la libertad necesita ciudadanos responsables, educación y respeto por la ley.

Yo soy Francisco de Paula Santander.

Porque una nación no solo se defiende con espadas... también se construye con principios."

POLICARPA SALAVARRIETA – Martina

"Mi nombre es Policarpa Salavarrieta, aunque la historia me recuerda como La Pola.

Nací hacia 1795 en Guaduas. Desde muy joven comprendí que vivir bajo el dominio español significaba vivir sin libertad.

Mientras muchos luchaban con armas, yo luchaba con inteligencia. Trabajé como costurera para entrar en las casas de los españoles, escuchar información importante y transmitirla en secreto a los patriotas.

Sabía que cada mensaje podía costarme la vida, pero nunca tuve miedo de servir a mi patria.

Finalmente fui descubierta y capturada. El 14 de noviembre de 1817 fui condenada a muerte.

Mientras caminaba hacia el fusilamiento no lloré ni pedí clemencia. Al contrario, levanté mi voz para animar al pueblo a seguir luchando  contra la opresión.

Mi cuerpo cayó aquel día... pero mi valentía jamás fue derrotada.

Hoy soy símbolo del coraje de las mujeres colombianas y de todos aquellos que prefieren morir libres antes que vivir sometidos.

Yo soy Policarpa Salavarrieta.

Y mientras exista alguien dispuesto a defender la libertad, mi voz seguirá escuchándose en la historia."

 

CAMILO TORRES TENORIO – Rafael

"Soy Camilo Torres Tenorio y siempre creí que la justicia debía pertenecer a todos, no solo a unos pocos.

Nací en Santafé de Bogotá en 1766. Me preparé como abogado porque entendía que las palabras también podían cambiar el destino de un pueblo.

En 1809 escribí el famoso Memorial de Agravios, donde denuncié las injusticias que sufrían los americanos frente al gobierno español.

No aceptaba que los nacidos en América fueran tratados como ciudadanos de segunda categoría.

Participé activamente en el proceso de independencia y llegué a presidir el Congreso de las Provincias Unidas.

Sin embargo, la guerra fue dura. En 1816 fui capturado por las tropas españolas y condenado a muerte.

Mi vida terminó frente a un pelotón de fusilamiento, pero mis ideales sobrevivieron.

Hoy sigo recordándoles que una sociedad justa solo puede construirse cuando todos tienen los mismos derechos y oportunidades.

Yo soy Camilo Torres Tenorio.

Porque las ideas de libertad nunca desaparecen, aunque intenten silenciar a quienes las defienden."

 

JOSÉ MARÍA CARBONELL – Valeria

"Mi nombre es José María Carbonell y fui uno de los hombres que despertó al pueblo cuando más lo necesitaba.

Nací en Santafé de Bogotá en 1779. Desde joven comprendí que la independencia no sería obra de unos pocos, sino de todo un pueblo decidido a cambiar su destino.

El 20 de julio de 1810 recorrí las calles invitando a la gente a salir, protestar y exigir libertad. Mi voz ayudó a encender el movimiento que cambiaría para siempre la historia de Colombia.

Por eso muchos me recuerdan como el Tribuno del Pueblo.

Continué apoyando la causa independentista hasta que fui capturado por los españoles durante la Reconquista.

En 1816 fui fusilado por defender aquello en lo que siempre creí.

Nunca me arrepentí de luchar por mi patria.

Hoy mi historia demuestra que una sola voz puede despertar a miles de personas cuando se levanta con valentía.

Yo soy José María Carbonell.

Y aunque intentaron apagar mi vida... jamás pudieron apagar el deseo de libertad de todo un pueblo."

Me alegra que te hayan gustado más. Aquí están las tres que faltan con el mismo estilo: narrativas, impactantes, emotivas y pensadas para una representación.

 

JOSÉ MARÍA CÓRDOBA – Majo

"Mi nombre es José María Córdova y dediqué mi vida a luchar por la libertad de mi patria.

Nací el 8 de septiembre de 1799 en Concepción, Antioquia. Desde muy joven comprendí que Colombia necesitaba hombres y mujeres dispuestos a defender su independencia, por eso ingresé al ejército patriota cuando apenas era un adolescente.

Tuve el honor de luchar junto a Simón Bolívar y participé en importantes campañas militares que cambiaron el destino de América. Estuve presente en la histórica Batalla de Ayacucho, el 9 de diciembre de 1824, una victoria decisiva que puso fin al dominio español en Sudamérica.

Por mi valentía en el campo de batalla fui ascendido a general siendo muy joven. Siempre creí que la libertad debía defenderse con honor, lealtad y amor por la patria.

Con el paso del tiempo surgieron diferencias políticas con Simón Bolívar. Aunque admiraba todo lo que habíamos logrado, sentía que debía mantenerme fiel a mis principios y defender aquello que consideraba justo.

En 1829 decidí levantarme en armas contra el gobierno. Durante el combate en El Santuario, Antioquia, fui herido y asesinado el 17 de octubre de ese mismo año. Tenía apenas 30 años.

Mi vida fue corta, pero estuvo llena de valor, entrega y sacrificio por Colombia.

Hoy soy recordado como uno de los generales más valientes de la independencia y como un símbolo del coraje de la juventud colombiana.

Yo soy José María Córdova.

Porque la verdadera grandeza no se mide por los años vividos... sino por el valor con el que se defiende la libertad."

 

MANUELITA SÁENZ – Mafe

"Mi nombre es Manuela Sáenz, aunque la historia también me conoce como la Libertadora del Libertador.

Nací el 27 de diciembre de 1797 en Quito, cuando América aún vivía bajo el dominio español. Desde muy joven entendí que las mujeres también podíamos luchar por la libertad, aunque muchos pensaran lo contrario.

Mientras otros creían que nuestro lugar estaba en silencio, yo decidí participar activamente en la independencia. Transporté mensajes secretos, reuní información para los patriotas y acompañé a los ejércitos en momentos decisivos.

Conocí a Simón Bolívar y juntos compartimos el sueño de ver una América libre. Pero mi historia no se limita a ser su compañera. Yo también fui estratega, combatiente y defensora de la independencia.

La noche del 25 de septiembre de 1828 salvé la vida de Bolívar durante un atentado en Bogotá. Gracias a esa acción recibí el título de "Libertadora del Libertador".

Después de la independencia sufrí el exilio y durante muchos años mi nombre fue olvidado por la historia.

Morí en 1856, lejos de mi tierra, pero jamás abandoné los ideales por los que luché.

Hoy sigo recordándoles que el valor no tiene género y que la libertad también fue conquistada por mujeres valientes.

Yo soy Manuela Sáenz.

Porque la historia no solo la escriben quienes llevan una espada... también quienes tienen el coraje de cambiar el destino de un continente."

 

ANTONIA SANTOS – Violeta

"Soy Antonia Santos, una mujer que entendió que el amor por la patria exige valentía.

Nací en 1782, en Pinchote, Santander. Crecí viendo cómo mi pueblo sufría bajo el dominio español, y decidí que no podía permanecer de brazos cruzados.

Aunque nunca dirigí un gran ejército, organicé grupos de patriotas que ayudaban a los soldados con alimentos, armas, dinero e información. Cada mensaje enviado y cada ayuda entregada acercaban un poco más el sueño de la independencia.

Sabía perfectamente que si los españoles descubrían mis acciones, perdería la vida. Sin embargo, nunca dejé que el miedo fuera más fuerte que mi compromiso con la libertad.

Finalmente fui capturada por las tropas realistas.

El 28 de julio de 1819 fui fusilada, apenas unos días antes de la histórica Batalla de Boyacá. No pude ver la victoria de mi patria, pero tuve la certeza de que el sacrificio de tantos colombianos no sería en vano.

Hoy mi nombre representa el valor, la resistencia y la fuerza de las mujeres que entregaron todo por un país libre.

Yo soy Antonia Santos.

Porque quien ama verdaderamente a su patria está dispuesto a entregar incluso su propia vida por ella."

MANUELA BELTRÁN – Salomé

"Mi nombre es Manuela Beltrán y, aunque viví muchos años antes de la independencia, mi valentía encendió la primera chispa de la libertad.

Vivía en la Villa del Socorro, cuando el pueblo sufría por los altos impuestos y los abusos impuestos por la Corona española.

El 16 de marzo de 1781 vi cómo las autoridades publicaban un nuevo edicto con más impuestos para los habitantes.

Mientras todos observaban en silencio, decidí actuar.

Me acerqué al documento, lo arranqué frente a todos y lo rompí en pedazos, demostrando que un pueblo no debía aceptar la injusticia con la cabeza agachada.

Mi acción inspiró el levantamiento de los Comuneros, una de las primeras grandes rebeliones contra el dominio español y el inicio del despertar de un pueblo que años después conquistaría su independencia.

Aunque la historia conoce pocos detalles sobre el final de mi vida, mi ejemplo quedó grabado para siempre en la memoria de Colombia.

Hoy sigo recordándoles que los grandes cambios comienzan cuando una sola persona tiene el valor de decir: ¡Basta!

Yo soy Manuela Beltrán.

Porque una sola acción valiente puede despertar el espíritu de libertad de toda una nación."

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




lunes, 3 de agosto de 2026

31. PROYECTO TRANSVERSAL "LAS AVES DE MI REGIÓN": EL COPETÓN- 1

  

Buenos días amores bellos, que hoy Papito Dios nos regale un día maravilloso.

Amores, hoy conoceremos más acerca de un pajarito muy común en nuestro entorno.

Se trata del "copetón".

Presta atención


👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼


30. EXAMEN

 

Amores bellos, realicemos el examen previsto para hoy.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

31. EXAMEN

 

Amores bellos, realicemos el examen previsto para hoy.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼