De la investigación a la argumentación
1. Responde:
- ¿Qué diferencia hay entre investigar
y simplemente buscar información en Internet?
- ¿Por qué no podemos copiar y
pegar toda la información que encontramos?
- ¿Qué características debe
tener un buen trabajo escrito?
- ¿Qué debemos hacer antes de
realizar una exposición?
- ¿Qué pasa si durante una
exposición nos hacen una pregunta que no aparece directamente en nuestra
investigación?
Clave:Investigar no significa solamente
encontrar información. También significa comprenderla, seleccionarla,
organizarla y utilizarla para construir nuestras propias ideas.
2. ¿QUÉ ES ARGUMENTAR?
Argumentar es presentar una idea y utilizar
razones y evidencias para defenderla.
Un
argumento básico tiene tres elementos:
TESIS
Es la
idea o posición que queremos defender.
ARGUMENTO
Es la
razón que explica por qué pensamos de esa manera.
EVIDENCIA
Es la
información que respalda nuestro argumento.
Ejemplo:
Tema: Uso de celulares en el colegio.
Tesis:
El uso excesivo del celular puede afectar la concentración de los estudiantes.
Argumento:
Las notificaciones y otras distracciones pueden interrumpir constantemente la
atención durante las clases.
Evidencia:
Una investigación o fuente académica que presente información sobre el efecto
de las distracciones digitales en la atención.
3. INFORMACIÓN VS.
ARGUMENTACIÓN
No todo
lo que escribimos es un argumento.
INFORMACIÓN:
Los
celulares son dispositivos electrónicos que permiten comunicarse y acceder a
Internet.
Esto
presenta un dato o una definición.
ARGUMENTACIÓN:
El uso
del celular durante las clases debería estar regulado porque puede convertirse
en una fuente de distracción y dificultar la concentración.
Aquí
existe una posición que debe ser sustentada.
Pregunta para los estudiantes:
¿Cuál de
los siguientes ejemplos presenta una opinión que necesita argumentos?
A. El
agua es necesaria para los seres humanos.
B. Los
colegios deberían promover campañas para reducir el desperdicio de agua.
Respuesta:
4. ¿CÓMO USAR NUESTRA
INVESTIGACIÓN?
Cuando
investigamos un tema, debemos preguntarnos:
¿Qué
información realmente necesito?
Podemos
clasificar la información en:
DATOS:
Información verificable.
DEFINICIONES:
Explican conceptos importantes.
EJEMPLOS:
Ayudan a comprender una idea.
CITAS:
Palabras tomadas de una fuente.
ESTADÍSTICAS:
Datos expresados generalmente mediante números o porcentajes.
OPINIONES:
Puntos de vista de personas o autores.
5. ACTIVIDAD:
Los
estudiantes deben escoger uno de los temas que investigaron anteriormente.
Después
completan:
Mi tema:
Mi
pregunta de investigación:
Mi tesis
o idea principal:
Argumento
1:
Evidencia
que respalda mi argumento:
Fuente de
la información:
6. ACTIVIDAD:
Lean los
siguientes ejemplos y expliquen qué les hace falta.
Ejemplo 1:
Las redes
sociales son malas porque sí.
¿Qué
problema tiene?
Ejemplo 2:
El uso
excesivo de las redes sociales puede afectar los hábitos de sueño. Algunos
estudios han encontrado una relación entre el uso nocturno de dispositivos y
una menor calidad del sueño.
¿Qué
elementos del argumento podemos identificar?
Ejemplo 3:
La
inteligencia artificial es el futuro y todo el mundo debería utilizarla.
¿Qué
debería agregar el estudiante para defender esta afirmación?
7. MINI TALLER:
Transforma
estas opiniones en argumentos más completos.
1.La tecnología es buena.
2.Los jóvenes leen poco.
3.La inteligencia artificial puede ser útil en la
educación.
8. EXPOSICIÓN
Recordemos
que una buena exposición no consiste en leer las diapositivas.
Una
exposición debe permitirnos:
EXPLICAR
→ ARGUMENTAR → RESPONDER
Antes de
exponer, debemos preguntarnos:
- ¿Comprendo realmente mi
tema?
- ¿Puedo explicarlo con mis
propias palabras?
- ¿Cuáles son las ideas
principales?
- ¿Qué evidencias tengo?
- ¿Qué preguntas podrían
hacerme?
- ¿Puedo responder sin leer?
9. ACTIVIDAD: PREGUNTÓN
En
parejas.
Estudiante
A: explica
durante 1 minuto una idea de su investigación.
Estudiante
B: debe
realizarle 2 preguntas sobre lo explicado.
Ejemplos:
- ¿Por qué piensas eso?
- ¿Cuál es tu principal
evidencia?
- ¿De dónde obtuviste esa
información?
- ¿Qué ejemplo puedes dar?
- ¿Existe otra opinión sobre
este tema?
- ¿Cuál es tu conclusión?
Después
cambian de rol.
10. Argumenta con tus compañeros:
¿La amistad verdadera puede durar toda la vida?
¿Es mejor tener pocos amigos pero muy cercanos?
¿El dinero puede comprar la felicidad?
¿Es importante saber estar solo?
¿Las personas cambian realmente con el tiempo?
¿Perdonar siempre es lo correcto?
¿Una mentira puede ser justificada?
¿Es mejor decir siempre la verdad?
¿El amor propio es más importante que la opinión de los demás?
¿Las primeras impresiones suelen ser correctas?
¿Las redes sociales muestran la vida real de las personas?
¿La fama hace más feliz a una persona?
¿Ser famoso tiene más ventajas que desventajas?
¿Los influencers deberían ser considerados modelos a seguir?
¿La apariencia física influye demasiado en la sociedad?
¿La belleza depende de la cultura?
¿Las personas deberían preocuparse menos por su apariencia?
¿La presión social afecta las decisiones de los jóvenes?
¿Es mejor seguir los sueños o elegir una profesión segura?
¿El éxito depende más del esfuerzo que del talento?
¿El fracaso es necesario para alcanzar el éxito?
¿Una persona puede tener éxito sin ir a la universidad?
¿Es importante encontrar un trabajo que nos haga felices?
¿Trabajar desde joven ayuda a madurar?
¿Viajar enseña más que estudiar?
¿Es mejor vivir en una ciudad o en un lugar pequeño?
¿Tener mucho dinero cambia la personalidad?
¿Las experiencias son más valiosas que las cosas materiales?
¿Es mejor ahorrar dinero o disfrutarlo mientras somos jóvenes?
¿Los videojuegos pueden ser beneficiosos?
¿Los videojuegos afectan las relaciones sociales?
¿Escuchar música puede cambiar nuestro estado de ánimo?
¿La música influye en nuestra personalidad?
¿Las películas pueden cambiar nuestra forma de pensar?
¿Los finales tristes hacen mejores historias?
¿Los libros son mejores que sus adaptaciones cinematográficas?
¿Leer ficción ayuda a comprender a otras personas?
¿Los spoilers arruinan realmente una historia?
¿Las mascotas mejoran la vida de las personas?
¿Adoptar un animal implica una responsabilidad para toda la vida?
¿Los animales deberían considerarse parte de la familia?
¿Es mejor tener mascotas o no tenerlas?
¿La alimentación debería ser una decisión personal o familiar?
¿La comida rápida debería consumirse con menos frecuencia?
¿Dormir bien es más importante que estudiar hasta tarde?
¿La apariencia influye en las oportunidades de una persona?
¿La primera impresión puede cambiarse?
¿Es posible separar completamente a una persona de sus errores del pasado?
¿Las segundas oportunidades siempre deberían existir?
¿Es mejor competir o trabajar en equipo?
¿La competencia ayuda a mejorar?
¿Las calificaciones reflejan realmente cuánto aprende un estudiante?
¿Los exámenes son la mejor forma de evaluar?
¿Las tareas ayudan realmente a aprender?
¿Todos deberían aprender a cocinar?
¿Todos deberían aprender a manejar sus finanzas desde jóvenes?
¿Aprender a resolver problemas es más importante que memorizar información?
¿La creatividad puede ser más importante que la inteligencia?
¿El talento nace o se desarrolla?
¿Una persona puede cambiar completamente su forma de pensar?
