miércoles, 8 de julio de 2026
26. CONCLUSIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DEL ASNO Y EL COCHINO
CLASE 6 LA ESCRITURA CREATIVA
¿Qué es la escritura creativa?
La escritura creativa es la capacidad de expresar ideas, sentimientos, experiencias e imaginación mediante la elaboración de textos originales y bien estructurados.
No consiste únicamente en escribir correctamente, sino también en crear historias, narrar experiencias y comunicar emociones de manera interesante para el lector.
La escritura creativa desarrolla:
- La imaginación.
- La creatividad.
- El vocabulario.
- La capacidad de narrar.
- La organización de las ideas.
- La expresión de emociones.
1. El cuento histórico
El cuento histórico es una narración que mezcla hechos reales de la historia con personajes o situaciones imaginarias.
El autor utiliza un acontecimiento histórico verdadero como escenario para crear una historia de ficción.
Características
- Se basa en un hecho histórico.
- Combina realidad y ficción.
- Presenta personajes reales o imaginarios.
- Tiene inicio, nudo y desenlace.
- Describe el contexto histórico.
Ejemplo
Un joven campesino ayuda al ejército durante la Independencia de Colombia y vive una aventura ficticia junto a personajes históricos.
La crónica
La crónica es un texto que narra hechos reales en el orden en que ocurrieron.
El autor cuenta lo sucedido desde su punto de vista y puede incluir descripciones y opiniones.
Características
- Narra hechos reales.
- Sigue un orden cronológico.
- Describe lugares y personas.
- Utiliza un lenguaje claro.
- Puede incluir opiniones del autor.
Ejemplo
Una crónica sobre la celebración del Día de la Independencia en el colegio.
La autobiografía
La autobiografía es el relato que una persona escribe sobre su propia vida.
En ella cuenta experiencias, recuerdos, logros, dificultades y acontecimientos importantes.
Características
- Está escrita en primera persona.
- Relata hechos reales.
- Sigue un orden cronológico.
- Presenta experiencias personales.
Ejemplo
"Cuando tenía ocho años participé por primera vez en un concurso de lectura. Ese día descubrí cuánto disfrutaba leer y aprender nuevas historias."
El diario personal
El diario personal es un texto en el que una persona escribe sus experiencias, pensamientos, emociones y acontecimientos importantes de cada día.
Es un escrito privado y suele organizarse por fechas.
Características
- Se escribe en primera persona.
- Tiene fecha.
- Expresa sentimientos y opiniones.
- Relata hechos cotidianos.
- Es de carácter personal.
Ejemplo
8 de julio de 2026
Hoy regresé al colegio después de las vacaciones. Me sentí feliz al reencontrarme con mis compañeros y conocer los nuevos proyectos del tercer período.
Cuadro comparativo
| Texto | ¿Qué narra? | Persona gramatical | ¿Real o ficticio? |
|---|---|---|---|
| Cuento histórico | Hechos históricos ficción | Tercera o primera | Mezcla realidad y ficción |
| Crónica | Hechos reales | Primera o tercera | Real |
| Autobiografía | La vida del autor | Primera | Real |
| Diario personal | Vivencias diarias | Primera | Real |
Elementos comunes
Todos estos textos deben tener:
- Claridad.
- Coherencia.
- Buena ortografía.
- Uso correcto de signos de puntuación.
- Organización de las ideas.
Actividades
Actividad 1.
Clasifica los textos
Escribe la letra correspondiente.
A. Cuento histórico
B. Crónica
C. Autobiografía
D. Diario personal
- Narra la vida del autor. ( )
- Mezcla historia y ficción. ( )
- Cuenta hechos reales en orden cronológico. ( )
- Expresa experiencias personales del día a día. ( )
Actividad 2
¿De qué texto se trata?
Lee cada fragmento e identifica el tipo de texto.
Fragmento 1
"El pasado viernes se realizó el campeonato deportivo del colegio. Los estudiantes participaron con entusiasmo y demostraron un excelente trabajo en equipo."
Fragmento 2
"Cuando tenía diez años aprendí a montar bicicleta con ayuda de mi abuelo."
Fragmento 3
"Hoy fue un día especial porque presenté mi exposición de ciencias. Aunque estaba nervioso, logré hacerlo muy bien."
Fragmento 4
"Durante la época de la conquista, un joven indígena encontró un antiguo mapa que cambiaría el destino de su pueblo."
Actividad 3.
Crea una historieta
Inventa una historieta de seis viñetas basada en un hecho histórico colombiano.
Actividad 4.
Escribe una crónica escolar
Tema:
"El regreso a clases después de las vacaciones."
Debe incluir:
- Fecha.
- Lugar.
- Qué ocurrió.
- Opinión personal.
- Conclusión.
Actividad 4.
Mi autobiografía
Escribe una autobiografía corta incluyendo:
- Lugar de nacimiento.
- Familia.
- Pasatiempos.
- Un logro importante.
- Un sueño para el futuro.
Actividad 5.
Mi diario personal
Escribe una página de tu diario contando cómo fue tu primer día del tercer período.
Actividad 5
. Reto creativo
Escoge uno de los siguientes temas:
- Un viaje al pasado.
- Mi primer día de colegio.
- Una aventura durante la Independencia.
- El mejor día de mi vida.
Escribe el texto utilizando el tipo textual correspondiente.
clase 6 que es la subordinacion
8 de julio 20926
¿Qué es la subordinación?
La subordinación es una relación entre dos oraciones en la que una depende de la otra para tener sentido completo.
- Oración principal: puede entenderse por sí sola.
- Oración subordinada: depende de la principal para completar la idea.
Ejemplo
Iremos al parque si deja de llover.
- Oración principal: Iremos al parque.
- Oración subordinada: si deja de llover.
Características de las oraciones subordinadas
- Dependen de una oración principal.
- Amplían o complementan la información.
- Generalmente están introducidas por conectores o nexos.
- Enriquecen la expresión escrita y oral.
Tipos de subordinación
1. Subordinadas sustantivas
Funcionan como un sustantivo dentro de la oración.
Ejemplos:
- Espero que llegues temprano.
- Me alegra que estudies con dedicación.
2. Subordinadas adjetivas o de relativo
Describen o califican a un sustantivo.
Se introducen con pronombres relativos como:
- que
- quien
- cuyo
- donde
Ejemplos:
- El libro que compré ayer es muy interesante.
- La profesora que nos enseña literatura llegó temprano.
3. Subordinadas adverbiales
Indican circunstancias como tiempo, lugar, causa, condición o finalidad.
Ejemplos:
- Llegaré cuando termine la clase. (Tiempo)
- No saldré porque está lloviendo. (Causa)
- Iré contigo si me invitas. (Condición)
- Estudia para que apruebes el examen. (Finalidad)
Conectores más frecuentes
| Tipo | Conectores |
|---|---|
| Tiempo | cuando, mientras, antes de que, después de que |
| Causa | porque, ya que, puesto que |
| Condición | si, siempre que, con tal de que |
| Finalidad | para que, a fin de que |
| Lugar | donde |
| Consecuencia | de modo que, así que |
Actividades prácticas
Actividad 1.
Identifica la subordinada
Subraya la oración subordinada e indica su tipo.
- Saldré cuando termine de estudiar.
- El niño que ganó el concurso recibió un premio.
- Espero que vengas mañana.
- No iremos porque está lloviendo.
- Te llamaré si tengo tiempo.
Actividad 2.
Clasifica
Escribe:
- S = Sustantiva
- A = Adjetiva
- ADV = Adverbial
- La película que vimos fue excelente. ( )
- Quiero que me escuches. ( )
- Llegaremos cuando termine la reunión. ( )
- Estudia para que apruebes. ( )
- El estudiante que ganó la medalla fue felicitado. ( )
Actividad 3.
Completa las oraciones
Escribe una subordinada adecuada.
- Ire contigo si ________________________________.
- Me gusta el libro que __________________________.
- Esperamos que _______________________________.
- Llegaremos cuando ___________________________.
- No salimos porque ____________________________.
Actividad 4.
Une correctamente
Relaciona cada oración principal con la subordinada que mejor la completa.
| Oración principal | Subordinada |
|---|---|
| Te llamaré | cuando llegue a casa. |
| Compré el cuaderno | que necesitaba para la clase. |
| Estoy feliz | porque aprobé el examen. |
| Espero | que todos participen. |
| Saldremos | si deja de llover. |
Actividad 5.
Producción escrita
Escribe un texto de 10 a 12 oraciones sobre uno de estos temas:
- Un día inolvidable.
- Mi proyecto de vida.
- El uso responsable de las redes sociales.
- La importancia de cuidar el medio ambiente.
Condiciones:
- Utiliza al menos:
- 2 oraciones subordinadas sustantivas.
- 2 oraciones subordinadas adjetivas.
- 2 oraciones subordinadas adverbiales.
- Subraya las subordinadas y escribe al lado su tipo.
martes, 7 de julio de 2026
CLASE # 5 EL ORIGEN DEL LENGUAJE
El origen del lenguaje
¿Qué es el lenguaje?
El lenguaje es la capacidad humana para representar la realidad, expresar pensamientos, emociones y conocimientos mediante un sistema organizado de signos.
No solo sirve para comunicarnos; también permite construir conocimiento, desarrollar la identidad cultural y comprender el mundo.
¿Qué estudia el origen del lenguaje?
El origen del lenguaje busca responder una de las preguntas más antiguas de la humanidad:
¿Cómo surgió la capacidad de hablar y comunicarnos mediante un sistema de signos?
Como no existen registros directos de ese momento, se han formulado diferentes teorías desde la filosofía, la lingüística, la antropología y la biología.
Principales teorías
1. Teoría divina
Afirma que el lenguaje fue otorgado por una divinidad o un ser supremo.
Fue una de las primeras explicaciones propuestas por diversas culturas y religiones.
Ventaja
Explica el lenguaje desde una perspectiva espiritual.
Limitación
No puede comprobarse mediante métodos científicos.
2. Teoría naturalista (onomatopéyica)
Sostiene que el lenguaje nació imitando los sonidos de la naturaleza.
Ejemplos:
- Miau
- Croac
- Tic-tac
- Bum
Limitación
No explica cómo surgieron las palabras abstractas como justicia, libertad o democracia.
3. Teoría de las interjecciones
Afirma que el lenguaje surgió de sonidos espontáneos provocados por emociones.
Ejemplos:
- ¡Ay!
- ¡Oh!
- ¡Eh!
- ¡Uf!
clase # 5 El tecnicismo
¿Qué son los tecnicismos?
Los tecnicismos son palabras o expresiones propias de una profesión, oficio, ciencia, arte o disciplina. Se utilizan para comunicar ideas con precisión y evitar confusiones dentro de un campo específico.
Por ejemplo, un médico, un abogado, un ingeniero o un biólogo emplean tecnicismos cuando hablan de temas relacionados con su trabajo.
Ejemplos
| Área | Tecnicismos |
|---|---|
| Medicina | Diagnóstico, anestesia, cirugía, radiografía |
| Informática | Software, hardware, algoritmo, base de datos |
| Matemáticas | Hipotenusa, ecuación, polígono, fracción |
| Biología | Clorofila, célula, ecosistema, ADN |
| Derecho | Jurisprudencia, sentencia, demanda, apelación |
| Deportes | Regate, fuera de juego, penalti, saque |
Características de los tecnicismos
- Son propios de una disciplina o profesión.
- Tienen un significado específico.
- Facilitan la comunicación entre especialistas.
- Aportan precisión al lenguaje.
- Pueden resultar difíciles de comprender para quienes no conocen el tema.
Diferencia entre palabra común y tecnicismo
| Palabra común | Tecnicismo |
|---|---|
| Enfermedad | Patología |
| Operación | Cirugía |
| Computador | Hardware (según el contexto) |
| Planta | Angiosperma |
| Juicio | Proceso judicial |
Actividades prácticas
Actividad 1.
Clasifica los tecnicismos
Escribele cada palabra si a que correspondedecuerdo a la palabra tecnicismo
Palabras:
Diagnóstico
Algoritmo
Fotosíntesis
Sentencia
Hipotenusa
Hardware Clorofila
Demanda
Célula
Software
Marca la palabra que no pertenece al grupo.
a. Medicina
- Vacuna
- Cirugía
- Diagnóstico
- Bicicleta
b. Informática
- Software
- Algoritmo
- Hardware
- Microscopio
c. Derecho
- Sentencia
- Demanda
- Jurisprudencia
- Clorofila
d. Biología
- Ecosistema
- ADN
- Célula
- Teclado
Actividad 3.
Relaciona
Une cada tecnicismo numerandolo con la profesión correspondiente.
| Tecnicismo | Profesión |
|---|---|
| 1.Algoritmo | ( ) Médico |
| 2.Diagnóstico | ( ) Ingeniero de sistemas |
| 3.Hipotenusa | ( ) Matemático |
| 4.Jurisprudencia | ( ) Abogado |
| 5.Clorofila | ( ) Biólogo |
Actividad 4.
Comprensión de texto
Lee el siguiente texto:
El médico revisó la radiografía del paciente antes de emitir el diagnóstico. Luego recomendó un tratamiento para facilitar su recuperación y programó una nueva consulta para evaluar los resultados.
Responde:
- Escribe cuatro tecnicismos del texto.
- ¿A qué área pertenecen?
- ¿Qué significa "diagnóstico"?
- ¿Por qué el médico utiliza tecnicismos?
- Reescribe el texto utilizando palabras más sencillas.
Actividad 5.
Producción escrita
Elige una profesión:
- Médico.
- Ingeniero.
- Arquitecto.
- Abogado.
- Chef.
- Veterinario.
- Programador.
Escribe un párrafo de 8 a 10 oraciones sobre esa profesión utilizando al menos cinco tecnicismos. Al finalizar, subraya los tecnicismos e intenta explicar su significado con tus propias palabras.
👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼
lunes, 6 de julio de 2026
clase 4 BIENVENIDA
6 de julio del 2026
Dinámica rompehielos:
"Mis vacaciones en una palabra"
Cada estudiante dice:
- Una palabra que describa sus vacaciones.
- Explica por qué eligió esa palabra.
Ejemplos:
- Tranquilidad.
- Diversión.
- Familia.
- Descanso.
- Aventuras.
Juego:
"Verdadero o falso sobre mis vacaciones"
Cada estudiante escribe:
- Dos situaciones verdaderas.
- Una situación falsa.
Luego las lee y el grupo debe descubrir cuál es la falsa.
Dinámica:
"El árbol de las metas"
Entrega a cada estudiante una hoja en forma de hoja de árbol.
Cada uno escribe:
"Mi meta para este tercer período es..."
Luego pegan sus hojas en el árbol.
El árbol permanecerá en el salón durante todo el período.
👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼
25. COMPRENSIÓN LECTORA: EL ASNO Y EL COCHINO.
Escribe en tu cuaderno (lo copiaremos, no trabajaremos guía impresa).
Julio 6 de 2026
ESTA GUÍA LA COPIAREMOS EN EL CUADERNO (NO ES FOTOCOPIA)- ESCRIBIMOS LAS PREGUNTAS INFERENCIALES Y LITERALES. TERMINAREMOS LAS PREGUNTAS CRÍTICAS Y EL DIBUJO EN LA PRÓXIMA CLASE.
25. COMPRENSIÓN LECTORA: LA GALLINA Y SUS POLLITOS
Escribe en tu cuaderno (lo copiaremos, no trabajaremos guía impresa).
Julio 6 de 2026
SOLO COPIA EL PUNTO 1, LO DEMÁS LO HAREMOS EN CLASE.








