23. EL MUNDIAL DE FÚTBOL

Buenos días mis queridos niños, deseo que Papito Dios abunde en bendiciones para todos.

Amores bellos estamos muy próximos a un gran evento llamado el mundial de fútbol, los invito a que conozcamos de qué se trata.

Presta atención

Conozcamos un poco más...

Escribe en tu cuaderno

Junio 4 de 2026

El mundial de fútbol

La copa mundial de la FIFA es el torneo de fútbol más importante del planeta. 

Se juega cada cuatro años y participan las mejores selecciones del mundo.

Millones de personas siguen los partidos en los estadios o en sus casas.

El mundial es cultura, emoción y unión.

Actividad en clase:

Lee y colorea el librito:

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

Clase 2 continuacion oraciones activas y pasivas

 4 DE JUNIO  2026

CONTINUACION TEMA 

ACTIVIDAD 4

Completa las oraciones.

1. La tarea fue __________ por los estudiantes.
2. El libro fue __________ por la bibliotecaria.
3. Los científicos __________ un nuevo descubrimiento.
4. El atleta __________ la competencia.
5. El informe fue __________ por el director.

PRODUCCIÓN ESCRITA

Escribe:

• Cinco oraciones activas sobre tu colegio.
• Convierte cada una de ellas en oración pasiva.

Aprendamos ahora sobre los sujetos en las oraciones. 

Escribe en tu cuaderno 📖✏

SUJETO AGENTE

El sujeto agente es aquel sujeto que lleva adelante la acción en una oración. Se caracteriza por ser activo, es decir, por ser quien ejecuta la acción del verbo. 

Por ejemplo: 

El mecánico reparó mi automóvil en menos de una hora. (el mecánico es el sujeto agente que lleva adelante la acción del verbo en forma activa)

SUJETO PACIENTE

El sujeto paciente, por el contrario, es aquel que recibe la acción del verbo en una oración.

 Por ejemplo: 

El automóvil fue reparado. En este ejemplo, el automóvil es el sujeto paciente ya que es quien recibe la acción que otro ejecuta.

Actividad 5

 Identifica la voz de la oración

Escribe A si la oración es activa y P si es pasiva.

1. El estudiante resolvió el ejercicio. _____
2. La tarea fue entregada por los alumnos. _____
3. El médico atendió al paciente. _____
4. El partido fue ganado por el equipo local. _____
5. María escribió una carta. _____
6. La casa fue construida por los obreros. _____
7. Los niños jugaron en el parque. _____
8. El libro fue leído por Juan. _____
9. El profesor explicó la lección. _____
10. La canción fue interpretada por la cantante. _____

Actividad 6

Convierte de activa a pasiva

Ejemplo:

• Activa: Ana prepara la cena.
• Pasiva: La cena es preparada por Ana.

1. El carpintero fabricó la mesa.
2. Pedro pintó el mural.
3. Los estudiantes realizaron el proyecto.
4. La docente explicó el tema.
5. Mi hermano arregló la bicicleta.

Actividad 7

Encuentra el sujeto y el verbo

Subraya el sujeto y encierra el verbo.

1. El perro persiguió al gato.
2. La noticia fue publicada por el periódico.
3. Los alumnos presentaron el examen.
4. El puente fue construido por los ingenieros.
5. María organizó la reunión.

Actividad 8

. Ordena las Palabras

Forma una oración pasiva correcta.

1. por / fue / el médico / atendido / el paciente
2. escrita / fue / la novela / por / el autor
3. por / la profesora / corregido / fue / el examen
4. los obreros / construida / fue / la casa / por
5. la canción / interpretada / fue / por / la cantante

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CLASE 2 EL CUENTO Y LA NOVELA

 4 DE  JUNIO 2026

 BENDECIDO Y HERMOSO DIA,EMOPEZAMOS CON AMOR Y ALEGRIA NUESTRA CLASE.....   UN TERCER PERIODO CON BUENA ACTITUD Y ENTUSIASMO PARA APRENDER 

 EL CUENTO

El cuento es una narración breve que relata hechos reales o imaginarios. Tiene pocos personajes y una trama sencilla.

Características del cuento

• Es corto.
• Tiene pocos personajes.
• Presenta una sola historia principal.
• Tiene inicio, nudo y desenlace.
• Se puede leer en poco tiempo.

Elementos del cuento

• Personajes: quienes participan en la historia.
• Narrador: quien cuenta los hechos.
• Tiempo: momento en que ocurre la historia.
• Espacio: lugar donde suceden los acontecimientos.
• Trama: conjunto de hechos que forman la historia.

Ejemplo de cuento

"Caperucita Roja", "La Cenicienta" y "Blancanieves".

 LA NOVELA

La novela es una narración más extensa que el cuento. Presenta varios personajes y diversas situaciones o conflictos.

Características de la novela

• Es más larga que el cuento.
• Tiene más personajes.
• Puede presentar varias historias relacionadas.
• Describe con detalle lugares y personajes.
• Su lectura requiere más tiempo.

Elementos de la novela

• Personajes principales y secundarios.
• Narrador.
• Tiempo.
• Espacio.
• Trama principal y secundarias.

Ejemplos de novelas

• "El Principito".
• "Las aventuras de Tom Sawyer".
• "Don Quijote de la Mancha".

 DIFERENCIAS ENTRE CUENTO Y NOVELA

Cuento	Novela
Es breve.	Es extensa.
Tiene pocos personajes.	Tiene muchos personajes.
Presenta una sola historia.	Puede presentar varias historias.
Se lee rápidamente.	Requiere más tiempo de lectura.

---

ACTIVIDADES

Actividad 1. Completa

1. El cuento es una narración __________.
2. La novela es una narración más __________.
3. Los personajes son los __________ de la historia.
4. El lugar donde ocurren los hechos se llama __________.
5. Quien cuenta la historia es el __________.

Actividad 2. Marca con X

El cuento:

( ) Es una narración breve.

( ) Tiene muchos personajes.

( ) Tiene inicio, nudo y desenlace.

( ) Es más largo que la novela.

La novela:

( ) Es extensa.

( ) Tiene varios personajes.

( ) Se lee en poco tiempo.

( ) Puede tener varias historias.

Actividad 3. Clasifica

Escribe C si corresponde al cuento y N si corresponde a la novela.

1. Es una narración extensa. _____
2. Tiene pocos personajes. _____
3. Presenta varias historias. _____
4. Se lee rápidamente. _____
5. Tiene una trama sencilla. _____

Actividad 4. Identifica los elementos

Lee:

"Pedro encontró un tesoro escondido en una cueva. Después de muchas aventuras, logró compartirlo con su familia."

Responde:

1. ¿Quién es el personaje principal?
2. ¿Qué ocurrió?
3. ¿Dónde sucedieron los hechos?
4. ¿Qué tipo de narración parece ser: cuento o novela?

Actividad 5. Producción escrita

Escribe un cuento corto de 10 renglones que tenga:

• Título.
• Inicio.
• Nudo.
• Desenlace.
• Al menos dos personajes.

Actividad 6. Verdadero o Falso

1. La novela es más corta que el cuento. _____
2. El cuento tiene pocos personajes. _____
3. La novela puede tener varias historias. _____
4. Todo cuento tiene inicio, nudo y desenlace. _____
5. El narrador cuenta los hechos de la historia. _____

                                           TAREA

Investiga el nombre de tres cuentos y tres novelas que hayas leído o escuchado y escribe una breve descripción de cada una. se presentara para el jueves 11 de junio.

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clase 2 literatura en s verso

 4 DE  JUNIO 2026

 BENDECIDO Y HERMOSO DIA,EMOPEZAMOS CON AMOR Y ALEGRIA NUESTRA CLASE.....   UN TERCER PERIODO CON BUENA ACTITUD Y ENTUSIASMO PARA APRENDER 

Analiza el video 

LA LITERATURA EN VERSO

¿Qué es la literatura en verso?

La literatura en verso es una forma de expresión escrita en la que los textos se organizan en versos y estrofas. Se utiliza principalmente en los poemas para transmitir sentimientos, emociones, pensamientos y experiencias.

Elementos de la literatura en verso

1. Verso

Es cada una de las líneas que conforman un poema.

Ejemplo:

El sol ilumina el sendero,

las flores adornan el jardín.

2. Estrofa

Es el conjunto de versos agrupados dentro de un poema.

Ejemplo:

El sol ilumina el sendero,

las flores adornan el jardín;

los pájaros cantan alegres,

anunciando un nuevo festín.

(Esta estrofa tiene 4 versos).

3. Rima

Es la repetición de sonidos al final de los versos.

Ejemplo:

La luna brilla en el cielo,

acompañando mi desvelo.

Las palabras cielo y desvelo riman.

4. Poema

Es una composición literaria escrita en verso.

Características de la literatura en verso

• Expresa sentimientos y emociones.
• Utiliza versos y estrofas.
• Puede tener rima o no.
• Emplea un lenguaje creativo y artístico.
• Busca transmitir belleza mediante las palabras.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Actividad 1. Completa

1. Cada línea de un poema se llama __________.
2. Un conjunto de versos forma una __________.
3. La repetición de sonidos al final de los versos se llama __________.
4. Un texto escrito en verso recibe el nombre de __________.
5. La literatura en verso expresa principalmente __________ y emociones.

Actividad 2. Identifica

Lee el siguiente poema:

"La lluvia cae despacio,

sobre el verde prado,

las flores bailan contentas,

al ritmo del viento alado."

Responde:

1. ¿Cuántos versos tiene?
2. ¿Cuántas estrofas tiene?
3. ¿Qué palabras riman?
4. ¿Es un poema o un cuento?

Actividad 3. Relaciona

Une cada concepto con su definición.

Verso _______

Estrofa _______

Rima _______

Poema _______

a. Repetición de sonidos al final de los versos.

b. Conjunto de versos.

c. Composición literaria escrita en verso.

d. Cada línea de un poema.

Actividad 4. Escribe la rima

Completa los versos con una palabra que rime.

1. La mariposa vuela en el jardín,
   mientras observo el hermoso ________.
2. La estrella brilla con gran emoción,
   como una luz en mi ________.
3. El viento sopla por la montaña,
   y mueve las hojas de la ________.

Actividad 5. Crea tu poema

Escribe un poema de una estrofa y cuatro versos sobre uno de los siguientes temas:

• La naturaleza.
• La amistad.
• La escuela.
• La familia.

Actividad 6. Verdadero o falso

1. Los poemas están escritos en versos. _____
2. Una estrofa está formada por varios versos. _____
3. La rima es la repetición de sonidos. _____
4. Un cuento está escrito obligatoriamente en versos. _____
5. La literatura en verso busca expresar emociones. _____

TAREA PARA LA CASA

"Mi poema ilustrado"

1. Escribe un poema de dos estrofas y cuatro versos cada una sobre la amistad, la naturaleza o la familia.
2. Utiliza al menos dos palabras que rimen.
3. Realiza un dibujo relacionado con el poema.
4. Decora la hoja con colores y creatividad.
5. Aprende tu poema para decirlo  en clase.

Criterios de evaluación

✅ Presentación y orden.

✅ Uso correcto de versos y estrofas.

✅ Creatividad.

✅ Ortografía.

✅ Dibujo relacionado con el tema.

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Clase 2 continuacion oraciones simples y compuestas

 4 DE JUNIO  2026

CONTINUACION TEMA 

ACTIVIDAD 4 PRÁCTICA N.° 3

Separa las ideas de las siguientes oraciones compuestas.

Ejemplo:

Juan estudia y María lee.
➡ Juan estudia.
➡ María lee.

1. El profesor explicó el tema y resolvió las dudas.
2. Ana llegó temprano porque tenía examen.
3. Los niños jugaron y luego descansaron.
4. Salí de casa, pero olvidé mi cuaderno.
5. El equipo ganó el partido y celebró la victoria.

PRODUCCIÓN ESCRITA

Redacta:

• Cinco oraciones simples relacionadas con tu colegio.
• Cinco oraciones compuestas relacionadas con tu vida diaria.

ACTIVIDAD 5

Clasifica las siguientes oraciones como simples o compuestas.

1. El tren salió a tiempo.
2. Juan estudia y trabaja.
3. La lluvia cayó toda la noche.
4. El profesor llegó y comenzó la clase.
5. María leyó un libro porque debía hacer una tarea. 

   Actividad 6

   1. María estudia porque __________.
   2. Los estudiantes llegaron temprano y __________.
   3. Ana canta mientras __________.
   4. Pedro trabaja, pero __________.
   5. Salimos al parque porque __________.

   ---

   Actividad 7

   Corrige las siguientes oraciones:

   1. Juan estudia y.
   2. María canta Pedro baila.
   3. El profesor explica porque.
   4. Los niños juegan y descansan en el parque.
   5. Ana corre pero.

   ---

   Actividad 8

   Escribe:

   • 5 oraciones simples sobre tu colegio.
   • 5 oraciones compuestas sobre tu colegio.

   ---

   Actividad 9

   Forma oraciones compuestas usando:

   • y
   • pero
   • porque
   • aunque
   • mientras

   Ejemplo:
   María estudia. Pedro trabaja.
   ➡ María estudia y Pedro trabaja.

   ---

   Actividad 10

   Lee el texto y clasifica las oraciones:

   "Los estudiantes llegaron temprano. El profesor inició la clase y explicó el tema. Todos participaron porque estaban preparados. La jornada terminó con éxito."

   ---

   Actividad 10

   Escribe un párrafo de 10 líneas sobre "Un día en mi colegio".

   Condiciones:

   • Debe contener 5 oraciones simples.
   • Debe contener 5 oraciones compuestas.
   • Encierra las simples en un círculo y subraya las compuestas.

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CLASE # 1 ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

 3 DE JUNIO 2026

 BENDECIDO Y HERMOSO DIA,EMOPEZAMOS CON AMOR Y ALEGRIA NUESTRA CLASE.....   UN TERCER PERIODO CON BUENA ACTITUD Y ENTUSIASMO PARA APRENDER 

ANALIZA EL SIGUIENTE VIDEO 

 ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

¿Qué es una oración?

Una oración es un conjunto de palabras con sentido completo que expresa una idea y contiene al menos un verbo conjugado.

Ejemplos:

• El estudiante lee.
• María canta una canción.

ORACIÓN SIMPLE

Es aquella que tiene un solo verbo conjugado y expresa una sola acción o idea.

Estructura:

Sujeto + Predicado

Ejemplos:

• Juan estudia matemáticas.
• Los niños juegan fútbol.
• Mi hermana cocina muy bien.
• El perro duerme en el jardín.

Observa: Cada oración tiene un solo verbo.

ORACIÓN COMPUESTA

Es aquella que tiene dos o más verbos conjugados y expresa varias acciones o ideas relacionadas.

Ejemplos:

• Juan estudia matemáticas y María lee literatura.
• Los estudiantes llegaron temprano porque tenían examen.
• Salí de casa, pero olvidé las llaves.
• El profesor explicó el tema y resolvió las dudas.

Observa: Cada oración tiene dos o más verbos.

DIFERENCIAS

Oración Simple	Oración Compuesta
Tiene un verbo.	Tiene dos o más verbos.
Expresa una sola idea.	Expresa varias ideas relacionadas.
Ejemplo: Ana canta.	Ejemplo: Ana canta y Pedro baila.

---

ACTIVIDAD 1

Lee las siguientes oraciones y subraya los verbos.

1. El gato duerme sobre el sofá.
2. María estudia y su hermano trabaja.
3. Los estudiantes presentaron el examen.
4. Pedro llegó tarde porque perdió el autobús.
5. Mi madre prepara la cena.

ACTIVIDAD 2 

PRÁCTICA N.° 1

Escribe S si la oración es simple y C si es compuesta.

1. El sol ilumina la ciudad. _____
2. Juan corre y Pedro camina. _____
3. La profesora explicó la lección. _____
4. Llegué temprano porque tenía una cita. _____
5. Los niños jugaron en el parque. _____
6. Ana canta y baila muy bien. _____
7. El médico atendió al paciente. _____
8. El perro ladró cuando escuchó un ruido. _____

 ACTIVIDAD 3 PRÁCTICA N.° 2

Convierte las siguientes oraciones simples en compuestas.

Ejemplo:

Ana estudia.
➡ Ana estudia y su hermano hace las tareas.

1. El niño juega.
2. María canta.
3. El profesor explica.
4. Mi madre cocina.
5. Pedro corre.

ACTIVIDAD 4 PRÁCTICA N.° 3

Separa las ideas de las siguientes oraciones compuestas.

Ejemplo:

Juan estudia y María lee.
➡ Juan estudia.
➡ María lee.

1. El profesor explicó el tema y resolvió las dudas.
2. Ana llegó temprano porque tenía examen.
3. Los niños jugaron y luego descansaron.
4. Salí de casa, pero olvidé mi cuaderno.
5. El equipo ganó el partido y celebró la victoria.

PRODUCCIÓN ESCRITA

Redacta:

• Cinco oraciones simples relacionadas con tu colegio.
• Cinco oraciones compuestas relacionadas con tu vida diaria.

ACTIVIDAD 5

Clasifica las siguientes oraciones como simples o compuestas.

1. El tren salió a tiempo.
2. Juan estudia y trabaja.
3. La lluvia cayó toda la noche.
4. El profesor llegó y comenzó la clase.
5. María leyó un libro porque debía hacer una tarea.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

CLASE 1 ORACIONES ACTIVAS Y PASIVAS

 3 DE JUNIO 2026

 BENDECIDO Y HERMOSO DIA,EMOPEZAMOS CON AMOR Y ALEGRIA NUESTRA CLASE.....   UN TERCER PERIODO CON BUENA ACTITUD Y ENTUSIASMO PARA APRENDER 

                                     ANALIZA EL SIGUIENTE VIDEO Y DIALOGA 

ORACIONES ACTIVAS Y PASIVAS

¿Qué es una oración activa?

Una oración es activa cuando el sujeto realiza la acción del verbo.

Estructura:
Sujeto + Verbo + Complemento

Ejemplos:

• María escribe una carta.
• Los estudiantes presentan el examen.
• El perro persigue al gato.

En estas oraciones, el sujeto realiza la acción.

¿Qué es una oración pasiva?

Una oración es pasiva cuando el sujeto recibe la acción realizada por otro.

Estructura:
Sujeto paciente + verbo ser + participio + complemento agente

Ejemplos:

• La carta es escrita por María.
• El examen es presentado por los estudiantes.
• El gato es perseguido por el perro.

En estas oraciones, el sujeto recibe la acción.

2. DIFERENCIAS

Oración Activa	Oración Pasiva
El científico    descubrió la vacuna.	La vacuna fue descubierta por el científico.
Ana prepara la comida.	La comida es preparada por Ana.
Los niños juegan el partido.	El partido es jugado por los niños.

---

ACTIVIDAD 1

 El libro fue leído por Juan. ______

1. Los estudiantes resolvieron el taller. ______
2. La tarea fue entregada por María. ______
3. El chef preparó la cena. ______
4. El partido fue ganado por el equipo local. ______
5. Mi hermano arregló la bicicleta. ______
6. La canción fue interpretada por la artista. ______
7. Los bomberos apagaron el incendio. ______. 

ACTIVIDAD 2

Convierte las siguientes oraciones activas en pasivas.

1. El profesor explica la lección.
2. María compra un regalo.
3. Los estudiantes realizan el proyecto.
4. El jardinero riega las plantas.
5. El médico atiende al paciente. 

ACTIVIDAD 3

Convierte las siguientes oraciones pasivas en activas.

1. La casa fue construida por los obreros.
2. El examen fue corregido por la profesora.
3. La carta fue enviada por Pedro.
4. El partido fue organizado por los estudiantes.
5. El mural fue pintado por los artistas.

ACTIVIDAD 4

Completa las oraciones.

1. La tarea fue __________ por los estudiantes.
2. El libro fue __________ por la bibliotecaria.
3. Los científicos __________ un nuevo descubrimiento.
4. El atleta __________ la competencia.
5. El informe fue __________ por el director.

PRODUCCIÓN ESCRITA

Escribe:

• Cinco oraciones activas sobre tu colegio.
• Convierte cada una de ellas en oración pasiva.

Aprendamos ahora sobre los sujetos en las oraciones. 

Escribe en tu cuaderno 📖✏

SUJETO AGENTE

El sujeto agente es aquel sujeto que lleva adelante la acción en una oración. Se caracteriza por ser activo, es decir, por ser quien ejecuta la acción del verbo. 

Por ejemplo: 

El mecánico reparó mi automóvil en menos de una hora. (el mecánico es el sujeto agente que lleva adelante la acción del verbo en forma activa)

SUJETO PACIENTE

El sujeto paciente, por el contrario, es aquel que recibe la acción del verbo en una oración.

 Por ejemplo: 

El automóvil fue reparado. En este ejemplo, el automóvil es el sujeto paciente ya que es quien recibe la acción que otro ejecuta.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

Clase 1 Literatura del Realismo y Simbolismo

 2 de junio 2026

Buenos días chicos iniciamos un tercer periodo con actitud positiva para grandes aprendizajes.

📘 Literatura del Realismo y Simbolismo

 

 

- Realismo: Surge mediados s. XIX 

 Representa la vida cotidiana tal como es, sin idealizar; rechaza sentimiento y subjetividad romántica.

 Objetivo: "fiel representación de la realidad vulgar".

- Simbolismo: Finales s. XIX (Francia) → movimiento artístico y literario, opuesto al Realismo.

 

🌍 Contexto histórico-cultural (Finales s. XIX - principios XX)

 

- Industrialización: Generó necesidad de materias primas y mercados → origen del Imperialismo (no busca territorios, sino expansión capitalista).

- Factores:

• Nacionalismo europeo → deseo de liderazgo mundial.

• Espíritu aventurero de industriales.

• Superpoblación → emigración a otros continentes.

- Gran Bretaña: Primera potencia imperialista; domina colonias y protectorados (época victoriana).

- Expansión mundial: China, Japón, Indochina, Asia, África → reparto entre potencias.

- Filosofía positivista: Conocimiento basado en hechos y datos; influyó en ciencia (medicina, biología).

📘 Autores, Realismo y Naturalismo

 

 

✍️ Autores destacados

 

Gustave Flaubert (1821-1880)

 

Novelista francés realista, nacido en Ruán. Destaca su obra Madame Bovary: narra la vida de Emma Bovary, que se aleja de la realidad, llena su vida de ilusiones románticas y termina fracasando al descubrir que el amor y la vida matrimonial no son lo que parecían.

 

Stendhal (1783-1842)

 

Novelista y ensayista francés, nombre real Marie Henri Beyle. Sus obras más famosas son Armonía (1826), Rojo y Negro (1830) y La Cartuja de Parma (1839). En Rojo y Negro cuenta la historia de Julián Sorel, un hombre que intenta escapar de su condición de pobreza, usando como referencias los colores del uniforme militar y el de los sacerdotes.

 

 

 

📖 El Realismo

 

- Origen: Surge finales del s. XIX, como reacción contra el exceso de subjetividad del Romanticismo. Se apoya en los avances de la ciencia, busca una representación objetiva de la realidad.

- Características: Interés por la vida cotidiana, los problemas prácticos y el análisis objetivo de los hechos. Se basa en la observación de la realidad, sin intervención de la imaginación.

- Repercusión: Influye en todas las artes (pintura, escultura). El término se usó por primera vez en Francia en 1835, como rechazo a la exageración de la novela romántica.

- Autores clave: Honoré de Balzac y Gustave Flaubert, que marcaron el paso del Romanticismo al Realismo. Las obras reflejan los problemas sociales, la lucha de clases y el contexto capitalista de la época.

- Formato: Los relatos por entregas en periódicos se volvieron muy populares, ya que servían para informar, educar y entretener al público.

 

 

 

🌿 El Naturalismo

 

 Con este nombre se agrupan movimientos filosóficos y literarios derivados del Realismo.

- Base filosófica: Se opone al idealismo, considera que la naturaleza es el origen de todo, y se vincula con el Positivismo (corriente de Augusto Comte), que establece que el único conocimiento válido es el que se obtiene mediante el método científico y la observación de datos.

- Características: A veces se confunde con el Realismo, pero se diferencia porque no solo describe la realidad, sino que se centra en los aspectos más duros, miserables y negativos de la condición humana y de la sociedad.

 

 

 

 

 

Clase 1 literatura del modernismo y generación del 98

2 de junio 2026

Buenos días chicos iniciamos un tercer periodo con actitud positiva para grandes aprendizajes.

Literatura del Modernismo y Generación del 98

 Contexto histórico:

A principios del XX, la industrialización trajo progreso pero también desigualdad y conflictos sociales. La expansión colonial y las alianzas políticas desembocaron en la Primera Guerra Mundial (1914-1918). En España, el Desastre del 98 (pérdida de Cuba, Puerto Rico y Filipinas) marcó el fin de su imperio y un cambio profundo.

 

Mentalidad de la época:

El racionalismo y el positivismo entran en crisis. Surgen nuevas corrientes:

 

- Irracionalismo: Se centra en la existencia, los impulsos vitales y lo emocional, más que la razón.

- Existencialismo: Reflexiona sobre la vida, la angustia y la condición humana.

- Psicoanálisis: Valora el subconsciente, deseos reprimidos y frustraciones.

- Marxismo: Defiende el enfrentamiento social contra la burguesía.

 

Además, hubo avances vertiginosos en ciencia, tecnología y sociedad.

 

Literatura española del  XX: 

Edad de Plata (1898-1936)

Se caracteriza por rebeldía contra lo tradicional, afán renovador y búsqueda de nuevas formas. Se divide en 3 etapas:

 

1. Antes de 1914: Modernismo y Generación del 98.

2. 1914-1939: Vanguardias y Generación del 27.

3. Después de la Guerra Civil: Literatura contemporánea.

 

Modernismo:

Movimiento sensorial y estético, representado por Rubén Darío; también brilló en artes plásticas (Bloche-Bauer, Klimt).

Características de la literatura del Modernismo.

La estética de este movimiento se define por cuatro rasgos fundamentales:

 

1. Búsqueda de impresiones sensoriales

La poesía modernista recurre a los sentidos mediante imágenes visuales hermosas, musicalidad en el lenguaje, referencias a colores, olores exóticos y otros recursos. Estos elementos, heredados del simbolismo, tienen como objetivo principal la consecución y la independencia de la belleza artística.

2. Perfección formal (inspirada en el parnasianismo)

Los poetas utilizan métricas poco habituales, como el verso alejandrino (14 sílabas), dodecasílabo (12 sílabas), eneasílabo (9 sílabas) y el verso libre. Además, emplean todo tipo de estrofas y recuperan formas clásicas de la literatura.

3. Ambientaciones irreales y exóticas

Para alejarse de la realidad cotidiana, los autores buscan escenarios y temas que pertenecen a lo fantástico: aparecen princesas, hadas, cisnes, evocaciones de épocas pasadas, lugares lejanos, jardines exquisitos, palacios y referencias al Oriente.

4. Finalidad exclusivamente estética

Los creadores del movimiento orientan sus obras única y exclusivamente a la búsqueda de la belleza y el valor artístico, sin propósitos prácticos, morales o sociales.

 

Estas características se pueden observar claramente en versos de Sonatina, la obra más representativa de Rubén Darío, el máximo exponente del modernismo.