TALLER

 

 

Taller tipo ICFES

Texto 1

Fragmento del discurso de posesión presidencial de John F. Kennedy (1961):

“No preguntes qué puede hacer tu país por ti; pregunta qué puedes hacer tú por tu país. Ciudadanos del mundo: no nos pregunten qué dirección tomará Estados Unidos, sino únanse a nosotros en la lucha por la libertad de la humanidad. En esta lucha, no podemos ser espectadores. Todos debemos comprometernos activamente a defender los derechos humanos y la paz mundial.”

1. ¿Cuál es la intención principal del discurso?
A. Expresar preocupación por la situación económica interna.
B. Convocar a la participación ciudadana y al compromiso global.
C. Describir las amenazas de los enemigos internacionales.
D. Rechazar las críticas recibidas por el gobierno anterior.

2. ¿Cuál es el valor central que se promueve en este discurso?
A. Obediencia.
B. Participación.
C. Neutralidad.
D. Prosperidad.

3. La frase “no podemos ser espectadores” busca principalmente:
A. Mostrar que el país será más independiente.
B. Motivar a otros países a tomar distancia del conflicto.
C. Reforzar la idea de acción colectiva frente a los problemas.
D. Advertir sobre la vigilancia que hará el Estado.

 

Texto 2

Fragmento de un artículo de opinión publicado en un medio digital:

“En cada elección aparecen candidatos que prometen soluciones inmediatas a problemas estructurales. Dicen que eliminarán la pobreza, acabarán con la corrupción y garantizarán seguridad absoluta. Estas ofertas, aunque atractivas, omiten los límites reales del poder político y económico. La ciudadanía debe evaluar críticamente los discursos electorales y exigir propuestas viables, no ilusiones.”

4. ¿Cuál es la tesis del autor?
A. La corrupción impide que se cumplan las promesas electorales.
B. Los ciudadanos deben votar por el candidato más carismático.
C. Las propuestas deben estar ajustadas a la realidad institucional.
D. Solo los candidatos con experiencia merecen apoyo.

5. Según el texto, ¿qué actitud debe tener el votante ante los discursos electorales?
A. Esperar que las promesas se cumplan con el tiempo.
B. Aceptar que los políticos exageren durante las campañas.
C. Evaluar críticamente la viabilidad de las propuestas.
D. Valorar más las emociones que los datos.

6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones contradice el mensaje del texto?
A. La ciudadanía debe analizar las promesas con objetividad.
B. Los votantes deben exigir planes que puedan cumplirse.
C. El entusiasmo popular es suficiente para gobernar bien.
D. No todas las promesas son realizables en el corto plazo.

 

Texto 3

Fragmento de una declaración institucional:

“La democracia se fortalece cuando los ciudadanos participan activamente, no solo votando, sino también ejerciendo control sobre las decisiones públicas. Las instituciones deben garantizar la transparencia y rendir cuentas. Pero el ejercicio democrático no es solo deber del Estado; es una responsabilidad compartida entre gobernantes y gobernados.”

7. ¿Qué afirma el texto sobre el ejercicio democrático?
A. Corresponde únicamente al gobierno nacional.
B. Es responsabilidad exclusiva de los entes de control.
C. Es una obligación que recae en toda la ciudadanía.
D. Solo ocurre durante el proceso electoral.

8. Según el texto, ¿qué aspecto es fundamental para una democracia sólida?
A. Que las elecciones se realicen cada cuatro años.
B. Que se promueva el control y la participación ciudadana.
C. Que se eliminen los partidos políticos minoritarios.
D. Que el Estado limite su intervención económica.

9. ¿Cuál es la relación entre instituciones y ciudadanos en el texto?
A. Las instituciones son responsables del desarrollo económico.
B. Los ciudadanos deben adaptarse sin cuestionar.
C. Hay una corresponsabilidad en el fortalecimiento democrático.
D. Los ciudadanos dependen por completo del gobierno.

10. ¿Qué tipo de argumento se utiliza en el texto?
A. Ejemplificación.
B. Causal.
C. Emotivo.
D. Normativo.