clase 9 ACTIVIDAD DE LECTURA CRÍTICA – PRUEBAS ICFES GRADO 11

12  DE MAYO 2016

 

📚 ACTIVIDAD DE LECTURA CRÍTICA – PRUEBAS ICFES

GRADO 11

25 PREGUNTAS ESTILO ICFES CON 

📝 LECTURA 1

EL USO DE LA TECNOLOGÍA

Actualmente la tecnología hace parte de la vida diaria de millones de personas. Gracias a ella, los estudiantes pueden investigar, comunicarse y aprender con mayor facilidad. Sin embargo, el uso excesivo de dispositivos electrónicos también puede generar distracciones, dependencia y problemas de concentración. Por esta razón, es importante promover un uso responsable de la tecnología dentro y fuera del aula.

PREGUNTAS 1 – 5

1. El propósito principal del texto es:

A. Narrar una historia tecnológica.

B. Informar sobre ventajas y riesgos de la tecnología.

C. Criticar a los estudiantes.

D. Explicar cómo fabricar dispositivos.

2. Según el texto, uno de los riesgos del uso excesivo de la tecnología es:

A. Mejorar la memoria.

B. Aumentar la lectura.

C. Generar distracciones.

D. Facilitar investigaciones.

3. La palabra “sin embargo” indica:

A. Comparación.

B. Conclusión.

C. Oposición.

D. Explicación.

4. El texto sugiere que:

A. La tecnología debe prohibirse.

B. Los estudiantes no necesitan internet.

C. La tecnología debe utilizarse responsablemente.

D. Los celulares dañan la educación.

5. El tema principal del texto es:

A. Los videojuegos.

B. El uso responsable de la tecnología.

C. La comunicación familiar.

D. La historia de internet.

📝 LECTURA 2

EL RECICLAJE

El reciclaje es una práctica que ayuda a disminuir la contaminación ambiental. Separar correctamente los residuos permite reutilizar materiales como plástico, vidrio y papel. Además, reciclar contribuye al ahorro de recursos naturales y a la protección del planeta. Aunque muchas personas conocen su importancia, todavía existen dificultades para crear hábitos permanentes de reciclaje.

PREGUNTAS 6 – 10

6. ¿Cuál es la intención del texto?

A. Explicar la importancia del reciclaje.

B. Contar una leyenda ecológica.

C. Vender productos reciclados.

D. Describir una fábrica.

7. Según el texto, reciclar permite:

A. Contaminar más rápido.

B. Ahorrar recursos naturales.

C. Destruir materiales.

D. Incrementar residuos.

8. Una dificultad mencionada en el texto es:

A. La falta de papel.

B. El exceso de fábricas.

C. Crear hábitos permanentes de reciclaje.

D. La ausencia de plástico.

9. La palabra “además” funciona como:

A. Conector de adición.

B. Conector de tiempo.

C. Conector de causa.

D. Conector de oposición.

10. El texto pertenece al tipo:

A. Narrativo.

B. Informativo.

C. Dramático.

D. Poético.

📝 LECTURA 3

LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales han transformado la forma de comunicación entre las personas. Actualmente permiten compartir información de manera inmediata y conectarse con individuos de diferentes lugares del mundo. No obstante, también pueden provocar problemas como la desinformación y el aislamiento social cuando se utilizan de forma inadecuada.

PREGUNTAS 11 – 15

11. El texto afirma que las redes sociales:

A. Solo generan problemas.

B. Han cambiado la comunicación.

C. Deben eliminarse.

D. Son peligrosas para todos.

12. ¿Cuál es un aspecto negativo mencionado?

A. El aprendizaje virtual.

B. La investigación científica.

C. La desinformación.

D. La lectura digital.

13. La expresión “No obstante” puede reemplazarse por:

A. También.

B. Además.

C. Sin embargo.

D. Luego.

14. El autor considera que:

A. Las redes sociales tienen ventajas y desventajas.

B. Las redes sociales son inútiles.

C. Internet debe prohibirse.

D. La comunicación antigua era perfecta.

15. El tema central es:

A. La televisión.

B. El aislamiento familiar.

C. Las redes sociales y sus efectos.

D. Los teléfonos antiguos.

📝 LECTURA 4

LA LECTURA

La lectura fortalece la imaginación, mejora la escritura y amplía el conocimiento. Las personas que leen constantemente desarrollan mayor capacidad de análisis y comprensión. Por ello, fomentar hábitos de lectura desde temprana edad resulta fundamental para el desarrollo académico y personal.

PREGUNTAS 16 – 20

16. Según el texto, leer ayuda a:

A. Reducir el conocimiento.

B. Mejorar la escritura.

C. Evitar la creatividad.

D. Eliminar la imaginación.

17. El texto defiende la idea de que:

A. La lectura es importante.

B. Los libros son costosos.

C. Los estudiantes no leen.

D. La imaginación no sirve.

18. La palabra “fundamental” significa:

A. Innecesario.

B. Poco útil.

C. Muy importante.

D. Difícil.

19. Una consecuencia positiva de la lectura es:

A. La desinformación.

B. El análisis crítico.

C. La distracción permanente.

D. El aislamiento.

20. El texto busca:

A. Convencer sobre la importancia de leer.

B. Narrar una aventura.

C. Explicar una receta.

D. Describir una película.

📝 LECTURA 5

EL CUIDADO DEL AGUA

El agua es uno de los recursos más importantes para la vida. Sin embargo, muchas actividades humanas generan contaminación y desperdicio de este recurso. Ahorrar agua y evitar arrojar residuos en ríos y mares son acciones necesarias para proteger el medio ambiente y garantizar el bienestar de las futuras generaciones.

PREGUNTAS 21 – 25

21. El texto trata principalmente sobre:

A. La pesca industrial.

B. El cuidado del agua.

C. Los océanos turísticos.

D. Las fábricas.

22. Según el texto, una acción adecuada es:

A. Contaminar los ríos.

B. Desperdiciar agua.

C. Ahorrar agua.

D. Arrojar basura al mar.

23. La palabra “Sin embargo” expresa:

A. Oposición.

B. Comparación.

C. Enumeración.

D. Tiempo.

24. El autor considera importante proteger el agua porque:

A. Tiene valor económico únicamente.

B. Es necesaria para la vida.

C. Solo sirve para la agricultura.

D. Es un recurso ilimitado.

25. El texto tiene una intención:

A. Humorística.

B. Informativa y reflexiva.

C. Narrativa.

D. Publicitaria.