Buenos días mis hermosos niños.
Bendigamos a Papito Dios por su amor infinito al permitirnos llegar al fin de nuestras actividades.
Mis sigamos aprendiendo sobre los "GÉNEROS LITERARIOS".
Hoy es el turno del género "DRAMÁTICO".
👀 Observa 👀
Buenos días mis hermosos niños.
Bendigamos a Papito Dios por su amor infinito al permitirnos llegar al fin de nuestras actividades.
Mis sigamos aprendiendo sobre los "GÉNEROS LITERARIOS".
Hoy es el turno del género "DRAMÁTICO".
👀 Observa 👀
Buenos días mis hermosos niños.
Damos gracias a Dios por el regalo del nuevo día y por cada bendición que con amor dispone para nosotros.
Disfrutemos de los siguientes capítulos del hermoso libro "El Principito".
Continuemos con el aprendizaje de los "GÉNEROS LITERARIOS".
En el encuentro anterior conocimos el género lírico, al cual pertenecen las poesías, las coplas, las canciones, etc.
Hoy recordaremos el género narrativo, el cual tiene como características que tiene inicio, nudo y desenlace. La narración se desarrolla en un tiempo y lugar determinados.
👀 Observa 👀
Escribe en tu cuaderno por favor:
Mis queridos estudiantes les deseo tanta felicidad como gotas tiene la lluvia.
Continuaremos con el tema de la DESCRIPCIÓN
1. Leer y realizar el resumen sobre el tema de la descripción.
DESCRIPCIÓN
Consiste en explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos
DESCRIPCIÓN DE PERSONAS Y SERES VIVOS: Hay tantas maneras de describir a una persona, como puntos de vista e intenciones. Se puede describir a alguien desde el exterior o desde el interior; hablar de su aspecto físico, o de su personalidad y de algunos rasgos psicológicos; destacar sus virtudes o poner énfasis en sus defectos y en sus vicios.
Etopeya: cuando el énfasis de la descripción está puesto en rasgos tales cormo los sentimientos, las creencias, las costumbres, la forma de ver la vida, las virtudes, los defectos y en fin, todo aquello que conforma la personalidad de un individuo, estamos haciendo una etopeya.
Prosopografía: Cuando el énfasis de la descripción está puesto en las características físicas de una persona o de un animal.
Retrato: Es una descripción combinada en la que se describen las características físicas y morales de la persona. Cuando una persona se describe a sí misma, decimos que está haciendo un auto-retrato. Los limites entre el aspecto físico y los rasgos de carácter no siempre se pueden marcar De hecho, hay gestos, posturas corporales, o señas físicas, que nos dan pistas claras sobre la forma de ser de una persona.
RECURSOS PARA DESCRIBIR
La enumeración objetiva: es un recurso sencillo mediante el cual se enuncia, uno tras otro, los rasgos exteriores de la persona, tratando de ser fiel a lo que se observa de ella. Para ellos utilizamos adjetivos, tales como: bajo, corpulento, delgaducho, alegre, cariñoso, huraño, tímido, inquieto, dulce...
La comparación: consiste en relacionar la persona que se describe con algún elemento (un objeto u otra persona), con el que tenga parecidos o diferencias en sus rasgos tanto físicos como de carácter. Algunas de las expresiones usadas para comparar son: similar a, parecido a, a la manera de, del mismo modo que, se distingue de, se diferencia de; entre otras. Ejemplo: Se movía como un pato, su pelo parecía de oro, sus ojos eran negros como el pez.
La caricaturización: consiste en exagerar los rasgos de una persona de manera que resulte divertida para el lector. Generalmente, se utiliza para resaltar ciertos aspectos de una persona, para dejarla en ridículo o para burlarse de ella. Ejemplo: Luis es una ardilla, Celia es un verdadero ciclón, entre otros.
DESCRIPCIÓN DE LUGARES O TOPOGRÁFICA: Equivale a pintar con palabras un lugar determinado. En los cuentos y en las novelas, los escritores suelen describir lugares, objetos, personas, entre otros. Estas descripciones sirven ante todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el “escenario” de los hechos que siguen. Suponen, por tanto, una ruptura del ritmo de la narración.
Cuando un escritor describe un paisaje o un lugar cualquiera, generalmente:
Presenta primero una visión general del lugar.
Localiza los distintos elementos.
Utiliza palabras que indican situación en el espacio.
Procura transmitir la impresión que produce el lugar: alegría, tristeza, terror, etc.
La descripción topográfica suele ser útil en los textos informativos. Aquí se pretende dar a conocer un lugar de manera clara y objetiva, con el fin de que los lectores puedan crearse una imagen mental del lugar en cuestión. De hecho, en los folletos turísticos encontramos descripciones de lugares que, a través de una caracterización, nos invitan a conocerlos.
2. Completa el siguiente mapa conceptual con base en la información dada en el texto anterior.
https://osorami.files.wordpress.comguc3ada-no-8-castellano-grado-7c2b0-4er-periodo.pdf
Mis queridos estudiantes les deseo tanta felicidad como gotas tiene la lluvia.
Continuaremos con el tema DEL DISCURSO
1. Dibuja la siguiente imagen
OBJETIVOS DEL ORADOR Convencer al público de la veracidad e importancia de las ideas expuestas. Persuadir al auditorio para que siga sus ideas en la vida práctica. Deleitar al auditorio con la habilidad que tiene para manejar las palabras.
Mis queridos estudiantes les deseo tanta felicidad como gotas tiene la lluvia.
Hoy trabajarán sobre el tema de los conectores.
1. Leer con mucha atención
¿ORACIÓN O PENSAMIENTO?
Toda oración por tener la característica del SENTIDO COMPLETO proporciona al hablante un pensamiento; esa idea, ese significado que queda luego de escuchar o leer: el pensamiento, por lo tanto, toda oración conlleva un pensamiento.
¿CÓMO IDENTIFICAR NEXOS Y O CONECTORES?
Las oraciones forman los párrafos y éstos a su vez conforman el texto. Los textos son tejidos de palabras, dice Rolland Barthes. Para reconocer los pensamientos que subyacen al texto es necesario primero que todo identificar las RELACIONES (cohesión) que presentan un determinado comportamiento de acuerdo con el desarrollo lógico del texto (coherencia).
Estas RELACIONES o nexos se establecen mediante los CONECTORES, palabras que permiten conocer la intimidad entre una idea y otra. Identificar y reconocer los conectores hace que el texto se torne más claro y agradable, equivale a encontrar las ideas esenciales y a conectarse con el fantástico y rico mundo de los pensamientos y las ideas.
Mis queridos estudiantes les deseo tanta felicidad como gotas tiene la lluvia.
Hoy trabajarán sobre el tema de los conectores.
1. Leer con mucha atención
¿ORACIÓN O PENSAMIENTO?
Toda oración por tener la característica del SENTIDO COMPLETO proporciona al hablante un pensamiento; esa idea, ese significado que queda luego de escuchar o leer: el pensamiento, por lo tanto, toda oración conlleva un pensamiento.
¿CÓMO IDENTIFICAR NEXOS Y O CONECTORES?
Las oraciones forman los párrafos y éstos a su vez conforman el texto. Los textos son tejidos de palabras, dice Rolland Barthes. Para reconocer los pensamientos que subyacen al texto es necesario primero que todo identificar las RELACIONES (cohesión) que presentan un determinado comportamiento de acuerdo con el desarrollo lógico del texto (coherencia).
Estas RELACIONES o nexos se establecen mediante los CONECTORES, palabras que permiten conocer la intimidad entre una idea y otra. Identificar y reconocer los conectores hace que el texto se torne más claro y agradable, equivale a encontrar las ideas esenciales y a conectarse con el fantástico y rico mundo de los pensamientos y las ideas.
Mis niños les deseo un día lleno de muchas bendiciones.
1. Observa con mucha atención la imagen de la página anterior, píntala a tu gusto. Luego escribe detalladamente lo que allí observas: