Clase 1 Diagnóstica – Lengua Castellana

 

¡DE VUELTA AL COLE!

Bienvenidos a noveno grado y a nuestra clase de español,  queridos estudiantes  . Este será un espacio para  hablar, leer, escribir, imaginar, crear y expresarnos  con libertad y respeto.

 Empezaremos nuestra primera clase de idiomas conociendo las reglas. ¡ Presten mucha atención!

Explorando nuestro conocimiento sobre el español

🧠  1. Inicio – Motivación y activación de conocimientos previos 

🎲  Actividad: “El poder de la palabra” 

👉 "El lenguaje influye en la forma en que entendemos el mundo".

• ¿Están de acuerdo o en desacuerdo?
• ¿Por qué crees que el lenguaje puede influir en los demás?
• ¿En qué situaciones crees que utilizamos el lenguaje para convencer o expresar opiniones?

✏️  Actividad individual corta

Responde en tu cuaderno:

📝 El español me permite entender...
📝 El tipo de texto que más me gusta analizar es...
📝 Con lo que más me cuesta del español es... 

🔍  Desarrollo – Exploración del conocimiento previo 

🧩  Actividad en grupo: “¿Qué recordamos del español?”

Se organizan en grupos y   trabajan escribiendo   en sus cuadernos su significado en los siguientes temas:

📖 Lectura crítica e interpretación textual

✍ Producción textual argumentativa
🧠 Análisis del lenguaje y la gramática
🗣 Expresión oral y debate

📝 Trabajo en grupo

Responde según el tema asignado:

📖 Lectura crítica

• ¿Qué significa analizar críticamente un texto?
• ¿Cómo diferenciar un hecho de una opinión?

✍ Producción de textos

• ¿Qué elementos debe tener un texto argumentativo?
• ¿Cómo se organiza una opinión escrita?

🧠 Análisis del lenguaje

• ¿Qué recuerdas sobre las oraciones compuestas, los conectores y la coherencia textual?

🗣 Expresión oral

• ¿Qué se necesita para defender una idea en un debate?
• ¿Cómo se debe respetar la opinión de los demás?

💬  Socialización 

Cada grupo comparte una idea principal.

✏️  3. Actividad diagnóstica individual 

📝 Ejercicio: “Mi postura frente al lenguaje”

Escribe un texto corto en tu cuaderno donde respondan:

• ¿Quién soy yo?
• ¿Cómo influye el lenguaje en la sociedad?

¿Qué esperas aprender en español este año?

💬  Cierre – Reflexión final 

👉 ¿ Por qué es importante desarrollar el pensamiento crítico?
👉 ¿ Cómo puede el lenguaje influir en nuestras decisiones?

Temas que posiblemente se trabajarán:

📖  Lectura crítica de textos
✍  Producción de textos argumentativos
🧠  Uso avanzado del lenguaje
🗣  Debate y expresión oral

Gracias , hijos míos, por su atención y entusiasmo. Recuerden que cada palabra que aprenden hoy es una puerta que se abre a su futuro.

Clase 1 Diagnóstica – Lengua Castellana

 

¡DE VUELTA AL COLE!

Bienvenidos a octavo grado y a nuestra clase de español,  queridos estudiantes  . Este será un espacio para  hablar, leer, escribir, imaginar, crear y expresarnos  con libertad y respeto.

 Empezaremos nuestra primera clase de idiomas conociendo las reglas. ¡ Presten mucha atención!

Explorando nuestro conocimiento sobre el español

🧠 1. Inicio – Motivación y activación de conocimientos previos 

🎲 Actividad: “El poder de la palabra” 

👉 "Las palabras pueden cambiar la forma de pensar de la gente"

• ¿Están de acuerdo o en desacuerdo?
• ¿Por qué crees que el lenguaje puede influir en los demás?
• ¿En qué situaciones crees que utilizamos el lenguaje para convencer o expresar opiniones?

✏️ Actividad individual corta

Responde en tu cuaderno:

📝 El español me ayuda a expresarme...
📝 El tipo de texto que más me gusta leer es...
📝 Lo que más me cuesta del español es...

🔍  Desarrollo – Exploración del conocimiento previo 

🧩 Actividad en grupo: “¿Qué recordamos del español?”

Se organizan en grupos y   trabajan escribiendo   en sus cuadernos su significado en los siguientes temas:

📖 Comprensión y análisis de textos
✍ Producción de textos
🧠 Gramática y estructuras del lenguaje
🗣 Argumentación y expresión oral

📝 Trabajo en grupo 

Cada grupo responde en su cuaderno:

Comprensión textual

• ¿Qué significa analizar un texto?
• ¿Cómo identificar la idea principal y las ideas secundarias?

Producción de textos

• ¿Qué pasos se deben seguir para escribir un texto organizado?
• ¿Qué tipos de textos recuerdas haber escrito?

Gramática

• ¿Qué recuerdas sobre las oraciones, los conectores o los signos de puntuación?

Argumentación y expresión oral

• ¿Qué significa discutir?
• ¿Cómo puedes defender una opinión?

💬 Socialización 

Cada grupo comparte una idea principal.

✏️ 3. Actividad diagnóstica individual 

📝 Ejercicio: “Mi voz escrita”

Escribe un texto corto en tu cuaderno donde respondan:

• ¿Quién soy yo?
• ¿Qué opinas sobre la importancia del lenguaje en la sociedad?
• ¿Qué esperas aprender en español este año?

💬  Cierre – Reflexión final 

👉¿Por qué es importante saber expresar correctamente las opiniones?

👉¿Cómo puede el lenguaje ayudar a resolver conflictos o comunicar ideas?

Temas que posiblemente se trabajarán:

📖 Análisis crítico de textos
✍ Producción de textos argumentativos y narrativos
🧠 Uso adecuado del lenguaje
🗣 Expresión oral y debate

Gracias , hijos míos, por su atención y entusiasmo. Recuerden que cada palabra que aprenden hoy es una puerta que se abre a su futuro.

Clase 1 – Explorando lo que sabemos sobre Español

 

¡DE VUELTA AL COLE!

Bienvenidos a sexto grado y a nuestra clase de español,  queridos estudiantes  . Este será un espacio para  hablar, leer, escribir, imaginar, crear y expresarnos  con libertad y respeto.

 Empezaremos nuestra primera clase de idiomas conociendo las reglas. ¡ Presten mucha atención!

Motivación y activación del conocimiento 

Actividad: "El español en nuestra vida"

Preguntas orientadoras

1- ¿Para qué sirve el español? 

2- ¿Dónde utilizas el español?

3-¿Es solo para escribir?

¿Por qué es importante saber leer y hablar bien?

Participación individual

Cada estudiante responde en su cuaderno completo la oración que dice:

"El español es importante porque..."

Exploración de conocimientos previos 

Actividad grupal: “¿Qué sabemos del español?”

Se organizan por grupos y cada grupo escribe con sus propias palabras  que significan estos cuatro temas:

📖 Lectura
✍ Escritura
🧠 Gramática 🗣 Comunicación oral

Cada grupo deberá escribir en el cuaderno lo que cree o recuerda sobre alguno de los temas asignados.

Ejemplos orientativos

1- ¿Qué significa leer bien?

2-¿Qué textos puedes escribir?

3-¿Qué recuerdas de los sustantivos, verbos u oraciones?

4 ¿Cómo debes hablar delante de los demás?

✏️ 3. Actividad diagnóstica individual 

Ejercicio: “Así escribo”

Los estudiantes escriben un texto breve en el cuaderno:

📝 Tema:

1-¿Quién soy yo?

2-  Lo que me gusta hacer

3-  ¿Qué quiero aprender en español este año?

Temas en los que posiblemente se podría trabajar 

✔ Comprensión lectora

✔ Producción de textos

✔ Gramática

✔ Expresión oral

Gracias por su atención y entusiasmo. Recuerden que cada palabra que aprenden hoy es una puerta que les abre el camino al futuro.

2- LA NARRACIÓN - CONTINUACIÓN.

 

Mis niños bellos deseo que tengan un día maravilloso👼

Continuemos aprendiendo sobre  la narración.

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Febrero 4 de 2026

Elementos de la narración:

Narrador: Es quien cuenta la historia.

Personajes: Son los que realizan las acciones. Pueden ser personas, animales o cosas.

Lugar: Es el sitio donde sucede la historia.

Tiempo: Es el momento en que ocurre la historia (día, noche, pasado, presente).

Actividad

Lee junto a tu profesora el siguiente cuento y responde:

1- En el cuento de "Teresa y el Girasol" indica el inicio, el nudo y el desenlace.

2- ¿Cuáles son los personajes y el lugar de la narración?

3- Dibuja una parte del cuento que te haya gustado.

4- Practica la lectura leyendo en casa el cuento en voz alta.

Nota: debes finalizar en casa, te reviso el cuaderno la próxima clase.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

2. COMPRENSIÓN LECTORA: "A ENREDAR LOS CUENTOS"- 2

Buenos días amores bellos, demos gracias a Dios por este día y nos disponemos para el aprendizaje de hoy.

Los invito a que continuemos con el taller de "A enredar los cuentos".

Escribe en tu cuaderno

Febrero 4 de 2026

 Actividad en clase:

Señala la respuesta correcta:

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A. Fábula.

B. Instructivo.

C. Carta.

D. Cuento.

2. En este texto, hay una conversación entre:  

A. El abuelo y Caperucita Amarilla.

B. El abuelo y su nieta.

C. El abuelo y la jirafa. 

D. El abuelo y el lobo.

3. El abuelo confundió al lobo, primero con:  

A. Un caballo.     

B. Tía Diomira. 

C. Una jirafa.     

D. Caperucita Negra.

4. En el texto leído, ¿quién dice “cuánto es seis por ocho”? 

A. El abuelo.      

B. El lobo. 

C. Caperucita Negra.   

D. La nieta. 

5. La nieta corrige al abuelo porque: 

A.   Es una niña maleducada. 

B.  No quiere escuchar ese cuento.

C.  Conoce el cuento verdadero. 

D.  No comprende lo que le cuenta el abuelo.

6. Elige un fragmento del cuento e ilústralo.

webgrafía: CORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN- 4º BÁSICO- PROFESORA: MARCELA VERGARA 

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

1- LA NARRACIÓN.

  

Mis niños bellos deseo que Papito Dios nos llene de bendiciones esta nueva semana.

Aprendamos sobre  la narración.

Presta atención a la siguiente historia👀

De acuerdo con la historia anterior, realicemos el siguiente juego. 

Actividad

Realiza en tu cuaderno un dibujo correspondiente a la historia del cocodrilo que no le gustaba el agua.

Escucha a tu profesora

Cuando cuentas un suceso que te ha ocurrido a ti o a alguien más, cuando relatas los hechos de unahistoria que leíste o una película que viste, estás haciendo una narración.

La narración puede ser de hechos reales o imaginarios.

👀 Presta mucha atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Febrero 3 de 2026

La narración

💭 Recuerda... Narrar es contar hechos que pueden ser reales o imaginarios.

 Puede ser un cuento, una fábula, una leyenda, etc.

Partes de la narración:

Inicio: Se presentan los personajes y el lugar donde ocurre la historia.

Nudo: Sucede el problema o el momento más emocionante.

Desenlace: Se resuelve el problema y termina la historia.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

1. COMPRENSIÓN LECTORA: "A ENREDAR LOS CUENTOS"- 1

 

Mis amores, me siento feliz de verlos de nuevo hoy. Demos gracias a Dios por el nuevo día.

Mis bebés, comenzaremos realizando una actividad de comprensión lectora.

Disfrutaremos del siguiente cuento del italiano Gianni Rodari

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Febrero 3 de 2026

A ENREDAR LOS CUENTOS

Gianni Rodari, italiano

Una niña que estaba muy aburrida le pidió a su abuelo que le contara el cuento de Caperucita, y entonces el abuelo dejó a un lado el periódico y empezó a contarle el cuento así:  

-Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla. 

-¡No, Roja! -¡Ah!, sí, Caperucita Roja. Su mamá la llamó y le dijo: “Escucha, Caperucita Verde...”. 

-¡Que no, Roja! -¡Ah!, sí, Roja. “Ve a casa de tía Diomira a llevarle esta piel de patata”.  

-No: “Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel”. 

-Bien. La niña se fue al bosque y se encontró una jirafa. 

-¡Qué lío! Se encontró al lobo, no una jirafa. 

-Y el lobo le preguntó: “¿Cuántas son seis por ocho?”. 

-¡Qué va! El lobo le preguntó: “¿Adónde vas?”. 

-Tienes razón. Y Caperucita Negra respondió... 

-¡Era Caperucita Roja, Roja, Roja! 

-Sí. Y respondió: “Voy al mercado a comprar salsa de tomate”. 

-¡Qué va!: “Voy a casa de la abuelita, que está enferma, pero no recuerdo el camino”. 

-Exacto. Y el caballo dijo... 

-¿Qué caballo? Era un lobo. 

-Seguro. Y dijo: “Toma el tranvía número setenta y cinco, baja en la plaza de la Catedral, dobla a la derecha, y encontrarás tres peldaños y una moneda en el suelo; deja los tres peldaños, recoge la moneda y cómprate un chicle”. 

-Tú no sabes contar cuentos en absoluto, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa, ¿me compras un chicle? 

-Bueno, toma la moneda. Y el abuelo siguió leyendo el periódico.

webgrafía: CORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN- 4º BÁSICO- PROFESORA: MARCELA VERGARA 

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

Clase # 7 categorías gramaticales

 

Queridos estudiantes,sigamos aprendiendo con alegría.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

INICIO AÑO LECTIVO 2026

 

TEMAS DE ESTUDIO PARA EXAMEN FINAL.

 

Feliz y bendecido día mis bellos amores👼

Los siguientes son los temas que debes estudiar para el examen final.

🌻El verbo (conjugación, tiempo presente, pasado, futuro, singular, plural, formas no personales del verbo).

🌻El adverbio y sus clases.

🌻Uso de la c, s, z.

🌻Signos de puntuación.

🌻Las preposiciones.