TRABAJO ESCRITO – PARTE 2
ORGANIZACIÓN Y ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO
En la primera parte aprendimos qué es un trabajo escrito, para qué sirve y cuáles son sus principales partes. También aprendimos que un trabajo debe estar organizado y presentado de manera clara.
En esta segunda parte aprenderemos a organizar la información que investigamos y a comenzar a escribir nuestro propio trabajo.
¿CÓMO ORGANIZAR LA INFORMACIÓN?
Después de investigar sobre un tema, podemos encontrar mucha información. No toda debe aparecer en nuestro trabajo.
Debemos seleccionar la información más importante y organizarla de acuerdo con nuestro tema.
Para hacerlo podemos preguntarnos:
¿Qué es?
¿Cómo funciona o cómo sucede?
¿Cuándo ocurrió?
¿Dónde ocurrió?
¿Por qué es importante?
¿Cuáles son sus características?
¿Cuáles son sus causas o consecuencias?
¿Qué ejemplos podemos encontrar?
Estas preguntas nos ayudan a saber qué información necesitamos.
LOS SUBTEMAS
Un tema puede dividirse en diferentes partes llamadas SUBTEMAS.
Los subtemas permiten organizar la información y evitar que todo aparezca en un solo bloque de texto.
Ejemplo:
TEMA: LOS ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
SUBTEMAS:
¿Qué es la extinción?
¿Por qué algunos animales están en peligro?
Animales en peligro de extinción.
Causas de la extinción.
Consecuencias.
¿Cómo podemos protegerlos?
Cada subtema debe contener información relacionada con el tema principal.
EL DESARROLLO
El desarrollo es la parte del trabajo donde explicamos la información que investigamos.
Para escribir el desarrollo debemos:
• Organizar la información por subtemas.
• Escribir oraciones completas.
• Explicar las ideas con nuestras propias palabras.
• Evitar copiar textos completos.
• Utilizar ejemplos cuando sean necesarios.
• Mantener el orden de las ideas.
Ejemplo:
TEMA: LOS VOLCANES
SUBTEMA: ¿QUÉ ES UN VOLCÁN?
Un volcán es una abertura de la superficie terrestre por la que pueden salir materiales provenientes del interior de la Tierra, como lava, gases y cenizas. Los volcanes pueden tener diferentes tamaños y formas y se encuentran en distintas partes del planeta.
¿CÓMO HACER UN BUEN PÁRRAFO?
Un párrafo desarrolla una idea.
Para escribir un buen párrafo debemos:
Presentar una idea principal.
Explicar esa idea.
Agregar información relacionada.
Evitar cambiar de tema dentro del mismo párrafo.
Ejemplo:
Los animales necesitan diferentes condiciones para sobrevivir. Necesitan alimento, agua, un lugar adecuado para vivir y protección frente a diferentes peligros. Cuando su hábitat desaparece, muchas especies tienen dificultades para sobrevivir.
CONECTORES
Los conectores sirven para unir las ideas.
ALGUNOS CONECTORES SON:
PARA AGREGAR:
Además, también, igualmente.
PARA DAR EJEMPLOS:
Por ejemplo, como, entre ellos.
PARA EXPLICAR:
Es decir, esto significa que.
PARA MOSTRAR CAUSA:
Porque, debido a, ya que.
PARA MOSTRAR CONSECUENCIA:
Por eso, por lo tanto, así que.
PARA TERMINAR:
Finalmente, para terminar, en conclusión.
ESCRIBIR CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS
Cuando investigamos, encontramos información escrita por otras personas. No debemos copiarla completamente.
Primero debemos:
Leer la información.
Comprenderla.
Identificar las ideas principales.
Explicarla utilizando nuestras propias palabras.
Revisar que no hayamos cambiado el significado.
Esto permite demostrar que realmente comprendimos lo que investigamos.
LA CONCLUSIÓN
La conclusión es la parte final del trabajo.
En ella debemos recordar las ideas más importantes del tema y expresar qué aprendimos o qué podemos concluir después de realizar la investigación.
La conclusión debe estar relacionada con todo el trabajo.
Ejemplo:
En conclusión, los animales cumplen una función importante en los ecosistemas. Por esta razón, debemos proteger sus hábitats y evitar acciones que puedan poner en peligro su supervivencia.
LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
Al realizar una investigación debemos registrar los lugares donde encontramos la información.
Podemos consultar:
• Libros.
• Enciclopedias.
• Revistas.
• Páginas web.
• Artículos.
• Material educativo.
No debemos inventar las fuentes.
ACTIVIDAD
-Continúa trabajando con el tema de investigación asignado.
-Escribe nuevamente el título de tu trabajo.
ORGANIZACIÓN Y ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO
En la primera parte aprendimos qué es un trabajo escrito, para qué sirve y cuáles son sus principales partes. También aprendimos que un trabajo debe estar organizado y presentado de manera clara.
En esta segunda parte aprenderemos a organizar la información que investigamos y a comenzar a escribir nuestro propio trabajo.
¿CÓMO ORGANIZAR LA INFORMACIÓN?
Después de investigar sobre un tema, podemos encontrar mucha información. No toda debe aparecer en nuestro trabajo.
Debemos seleccionar la información más importante y organizarla de acuerdo con nuestro tema.
Para hacerlo podemos preguntarnos:
¿Qué es?
¿Cómo funciona o cómo sucede?
¿Cuándo ocurrió?
¿Dónde ocurrió?
¿Por qué es importante?
¿Cuáles son sus características?
¿Cuáles son sus causas o consecuencias?
¿Qué ejemplos podemos encontrar?
Estas preguntas nos ayudan a saber qué información necesitamos.
LOS SUBTEMAS
Un tema puede dividirse en diferentes partes llamadas SUBTEMAS.
Los subtemas permiten organizar la información y evitar que todo aparezca en un solo bloque de texto.
Ejemplo:
TEMA: LOS ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
SUBTEMAS:
¿Qué es la extinción?
¿Por qué algunos animales están en peligro?
Animales en peligro de extinción.
Causas de la extinción.
Consecuencias.
¿Cómo podemos protegerlos?
Cada subtema debe contener información relacionada con el tema principal.
EL DESARROLLO
El desarrollo es la parte del trabajo donde explicamos la información que investigamos.
Para escribir el desarrollo debemos:
• Organizar la información por subtemas.
• Escribir oraciones completas.
• Explicar las ideas con nuestras propias palabras.
• Evitar copiar textos completos.
• Utilizar ejemplos cuando sean necesarios.
• Mantener el orden de las ideas.
Ejemplo:
TEMA: LOS VOLCANES
SUBTEMA: ¿QUÉ ES UN VOLCÁN?
Un volcán es una abertura de la superficie terrestre por la que pueden salir materiales provenientes del interior de la Tierra, como lava, gases y cenizas. Los volcanes pueden tener diferentes tamaños y formas y se encuentran en distintas partes del planeta.
¿CÓMO HACER UN BUEN PÁRRAFO?
Un párrafo desarrolla una idea.
Para escribir un buen párrafo debemos:
Presentar una idea principal.
Explicar esa idea.
Agregar información relacionada.
Evitar cambiar de tema dentro del mismo párrafo.
Ejemplo:
Los animales necesitan diferentes condiciones para sobrevivir. Necesitan alimento, agua, un lugar adecuado para vivir y protección frente a diferentes peligros. Cuando su hábitat desaparece, muchas especies tienen dificultades para sobrevivir.
CONECTORES
Los conectores sirven para unir las ideas.
ALGUNOS CONECTORES SON:
PARA AGREGAR:
Además, también, igualmente.
PARA DAR EJEMPLOS:
Por ejemplo, como, entre ellos.
PARA EXPLICAR:
Es decir, esto significa que.
PARA MOSTRAR CAUSA:
Porque, debido a, ya que.
PARA MOSTRAR CONSECUENCIA:
Por eso, por lo tanto, así que.
PARA TERMINAR:
Finalmente, para terminar, en conclusión.
ESCRIBIR CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS
Cuando investigamos, encontramos información escrita por otras personas. No debemos copiarla completamente.
Primero debemos:
Leer la información.
Comprenderla.
Identificar las ideas principales.
Explicarla utilizando nuestras propias palabras.
Revisar que no hayamos cambiado el significado.
Esto permite demostrar que realmente comprendimos lo que investigamos.
LA CONCLUSIÓN
La conclusión es la parte final del trabajo.
En ella debemos recordar las ideas más importantes del tema y expresar qué aprendimos o qué podemos concluir después de realizar la investigación.
La conclusión debe estar relacionada con todo el trabajo.
Ejemplo:
En conclusión, los animales cumplen una función importante en los ecosistemas. Por esta razón, debemos proteger sus hábitats y evitar acciones que puedan poner en peligro su supervivencia.
LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
Al realizar una investigación debemos registrar los lugares donde encontramos la información.
Podemos consultar:
• Libros.
• Enciclopedias.
• Revistas.
• Páginas web.
• Artículos.
• Material educativo.
No debemos inventar las fuentes.
ACTIVIDAD
-Continúa trabajando con el tema de investigación asignado.
-Escribe nuevamente el título de tu trabajo.
-Escribe mínimo cinco subtemas relacionados con tu tema.
-Escribe dos preguntas que quieras responder sobre cada subtema.
-Organiza la información que encontraste según cada subtema.
-Escribe un párrafo de mínimo cinco oraciones para los dos primeros subtemas.
-Utiliza mínimo tres conectores diferentes.
-Revisa que la información esté escrita con tus propias palabras.
-Escribe una conclusión provisional de mínimo cinco oraciones.
-Escribe dos preguntas que quieras responder sobre cada subtema.
-Organiza la información que encontraste según cada subtema.
-Escribe un párrafo de mínimo cinco oraciones para los dos primeros subtemas.
-Utiliza mínimo tres conectores diferentes.
-Revisa que la información esté escrita con tus propias palabras.
-Escribe una conclusión provisional de mínimo cinco oraciones.
-Registra las fuentes que utilizaste para realizar la investigación.