martes, 8 de abril de 2025

INTRODUCCIÓN: LA LITERATURA LATINOAMERICANA

 




Buenos días mis amores espero todos se encuentren muy bien.

Hoy daremos inicio a un nuevo tema. No sin antes, conversar un poco acerca de sus presaberes.


Introducción:

¿Qué es la literatura?

¿Conoces algún movimiento de la literatura?

¿Conoces algún autor?

¿ Que caracteristica tienen las obras de este autor?




              ¿Qué es la literatura latinoamericana?

Es la literatura escrita por autores de América Latina: (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay, Venezuela). Refleja las realidades, sueños, luchas y culturas de los pueblos latinoamericanos.

 “Es una forma de contar lo que somos, lo que fuimos y lo que soñamos ser”.

 

 Características principales

  • Identidad: muestra lo propio de cada país o región.
  • Diversidad: mezcla de culturas indígenas, africanas y europeas.
  • Realismo y fantasía: muchas obras mezclan lo real con lo mágico.
  • Crítica social: muchas veces denuncia injusticias o cuenta historias de lucha.
  • Lenguaje expresivo: usa un estilo rico, colorido y creativo.

 

 Breve recorrido histórico

 1. Literatura colonial (siglos XVI-XVIII)

  • Escribieron los conquistadores y cronistas.
  • Contaban cómo fue la llegada de los europeos y lo que veían.
  • Ejemplo: Comentarios Reales – Inca Garcilaso de la Vega.

 2. Romanticismo y modernismo (siglo XIX)

  • Se habla del amor, la libertad y la identidad.
  • Rubén Darío (Nicaragua) moderniza el idioma poético.
  • Ejemplo: Azul... – Rubén Darío.

 3. Siglo XX – Realismo mágico y crítica social

  • Autores mezclan lo mágico con la vida cotidiana.
  • Denuncian dictaduras, pobreza o desigualdad.
  • Ejemplo: Cien años de soledad – Gabriel García Márquez (Colombia).
  • Otros autores importantes: Julio Cortázar (Argentina), Mario Vargas Llosa (Perú), Isabel Allende (Chile).

 

 Autores clave para conocer

Autor/a

País

Obra destacada

Gabriel García Márquez

Colombia

Cien años de soledad

Isabel Allende

Chile

La casa de los espíritus

Jorge Luis Borges

Argentina

Ficciones

Rubén Darío

Nicaragua

Azul...

Laura Esquivel

México

Como agua para chocolate

 

 Mini discusión:

¿Por qué crees que los escritores mezclan lo real con lo mágico? ¿Qué efecto logra eso en los lectores?

 

 Glosario de palabras clave

Palabra

Significado breve

Literatura

Conjunto de obras escritas con valor artístico.

Identidad

Conjunto de rasgos que definen a un grupo o persona.

Realismo mágico

Estilo que mezcla lo real con lo fantástico como si fuera normal.

Modernismo

Movimiento literario de fines del siglo XIX, renovador y poético.

Crónica

Relato histórico basado en hechos reales.

Crítica social

Opinión que muestra los problemas de una sociedad.

Diversidad cultural

Variedad de culturas, tradiciones y formas de vida.

Colonial

Relacionado con la época en que América fue colonizada.

 

 

4. ¿Qué hace única a la literatura latinoamericana?

La literatura latinoamericana nace de un continente con una historia muy particular:

  • Fue colonizado por Europa, lo que marcó profundamente su cultura.
  • Hay pueblos indígenas con tradiciones milenarias.
  • Hubo esclavitud de africanos que también aportaron su cultura.
    Todo eso se mezcla en una literatura rica, diversa y muy poderosa.

Es una literatura que ha tenido que buscar su voz propia, después de siglos de influencias externas

 5. Temas frecuentes

Los escritores latinoamericanos no solo cuentan historias, sino que también piensan su realidad a través de la literatura.

  • La identidad: ¿Quiénes somos como latinoamericanos?
  • La violencia y el poder: dictaduras, guerras, desigualdad.
  • La magia y lo cotidiano: lo fantástico aparece como parte normal del mundo.
  • La injusticia social: pobreza, racismo, desigualdad.
  • La tierra y el paisaje: selvas, montañas, pueblos... la naturaleza es muy importante.

 

6. Estilos y movimientos importantes

 Realismo mágico

Movimiento del siglo XX, donde lo fantástico se presenta como parte de la vida diaria.
Ejemplo:
en Cien años de soledad, una mujer asciende al cielo mientras tiende la ropa.
Los personajes no se asombran: para ellos, eso es natural.

Autores clave:

  • Gabriel García Márquez (Colombia)
  • Isabel Allende (Chile)
  • Juan Rulfo (México)

 Literatura testimonial

Narraciones basadas en hechos reales, muchas veces contadas por personas del pueblo o que vivieron la experiencia.

Ejemplo: Me llamo Rigoberta Menchú, testimonio de una mujer indígena guatemalteca.

 Literatura indígena y afrodescendiente

En las últimas décadas se han recuperado voces de pueblos indígenas y afrodescendientes que antes eran invisibles.
Traen nuevas lenguas, mitos y formas de contar.

 

7. El "Boom" latinoamericano

En los años 60 y 70, un grupo de escritores latinoamericanos fue reconocido en todo el mundo.
Sus obras eran novedosas, profundas, creativas y políticas.
Esto se conoce como el Boom Latinoamericano.

Autores del Boom:

  • Gabriel García Márquez (Colombia)
  • Mario Vargas Llosa (Perú)
  • Julio Cortázar (Argentina)
  • Carlos Fuentes (México)

Características del Boom:

  • Innovación en el lenguaje y estructura.
  • Mezcla de tiempos y voces.
  • Temas políticos y sociales.

Fragmento para analizar

“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo.”
— Cien años de soledad, Gabriel García Márquez

 ¿Por qué crees que empieza con una escena tan extraña y poderosa?
 ¿Qué te dice esa mezcla de muerte y asombro?

 

Claves:

  • Leer literatura latinoamericana es descubrir quiénes somos como región.
  • Estas obras hablan de problemas reales, pero también de esperanza, resistencia y creatividad.
  • Los escritores usan el lenguaje de una forma rica y única.

INTRODUCCIÓN: ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN

 




Buenos días mis amores espero todos se encuentren muy bien.

Hoy daremos inicio a un nuevo tema. No sin antes, conversar un poco acerca de sus presaberes.


Introducción:

¿Qué es la narración?

¿Conoces sus elementos?


¿Qué es una narración?

Una narración es un texto que cuenta una historia, real o imaginaria, con personajes que viven situaciones en un lugar y tiempo determinados.

 Ejemplos de narraciones:

  • Cuentos
  • Fábulas
  • Leyendas
  • Novelas
  • Historias personales

 

 Elementos básicos de la narración

Elemento

¿Qué es?

Ejemplo (Caperucita Roja)

Personajes

Seres que participan en la historia.

Caperucita, el lobo, la abuela

Acciones

Lo que hacen los personajes; los hechos.

El lobo engaña a Caperucita

Lugar

Dónde ocurre la historia.

El bosque, la casa de la abuela

Tiempo

Cuándo ocurre la historia (época, momento).

“Hace mucho tiempo…”

Conflicto

El problema central de la historia.

El lobo quiere comerse a la abuela y a Caperucita

Narrador

La voz que cuenta la historia.

Narrador en tercera persona

 

 Tipos de personajes

Tipo

Definición

Ejemplo

Principal

El protagonista de la historia

Caperucita Roja

Secundario

Apoyan o afectan al personaje principal

La abuela, el cazador

 

 

 ¿Cómo se estructura una narración?

  1. Inicio: se presentan los personajes, el lugar y la situación inicial.
  2. Desarrollo: suceden los hechos y aparece el conflicto.
  3. Desenlace: se resuelve el conflicto y termina la historia.

 


 Glosario de palabras clave

Palabra

Significado simple

Narrador

Quien cuenta la historia.

Personaje

Ser que vive los hechos de la narración.

Acción

Lo que sucede o hacen los personajes.

Espacio

Lugar donde ocurre la historia.

Tiempo

Cuando ocurre la historia.

Conflicto

El problema que se presenta.


INTRODUCCIÓN: LECTURA CRÍTICA DE TEXTOS PERIODÍSTICOS

 


Buenos días mis amores espero todos se encuentren muy bien.

Hoy daremos inicio a un nuevo tema. No sin antes, conversar un poco acerca de sus presaberes.


Introducción:

¿Qué es el periodismo?

¿Qué es la lectura crítica?

¿Conoces algún medio donde hayan textos periodísticos?


 

 ¿Qué es un texto periodístico?

Un texto periodístico es un tipo de texto que informa sobre hechos actuales y de interés público. Se encuentra en periódicos, revistas, sitios web o noticieros.

Puede ser objetivo (solo informa) o subjetivo (opina o analiza).

 

 Tipos de textos periodísticos

Tipo de texto

¿Qué hace?

¿Es opinión?

Noticia

Informa hechos reales, concretos

No

Crónica

Narra hechos reales con detalles y emociones

A veces

Entrevista

Presenta lo que dice una persona

No

Columna o editorial

Da la opinión de un periodista o medio

Sí

 

 Partes de una noticia

  1. Titular: lo más importante del hecho, en pocas palabras.
  2. Lead (entradilla): responde a las 5W del periodismo:
    • ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?
  3. Cuerpo: desarrolla la información.
  4. Fuente: ¿quién da la información? ¿es confiable?

 

 ¿Qué es leer críticamente una noticia?

Significa leer con atención, cuestionar, comparar y reflexionar, no solo aceptar lo que se dice.

El lector crítico:

  • Distingue entre hechos y opiniones
  • Se pregunta: ¿quién escribió esto y para qué?
  • Busca si hay manipulación o exageración
  • Verifica si hay fuentes confiables

 

 Ejemplo breve de noticia

Titular: Estudiantes de séptimo ganan concurso de robótica

El pasado viernes, un grupo de alumnos del colegio San Martín ganó el primer lugar en la Feria Regional de Robótica. El evento se realizó en la Universidad Tecnológica de la ciudad. Según su profesora, los estudiantes trabajaron durante tres meses en el diseño de su robot ecológico.

Preguntas para leer críticamente:

  1. ¿Quién escribió esto?
  2. ¿Qué hechos se mencionan?
  3. ¿Hay alguna opinión?
  4. ¿Qué fuente se cita? ¿Es confiable?

 

 Palabras clave

Palabra

Significado sencillo

Noticia

Texto que informa hechos reales.

Titular

Título principal que resume el hecho.

Fuente

Persona o institución que da la información.

Opinión

Lo que alguien piensa o siente.

Hecho

Algo que ocurrió en realidad.

Objetivo

Que no toma partido, solo informa.

Subjetivo

Que incluye opiniones o emociones.

INTRODUCCIÓN: LECTURA CRÍTICA DE TEXTOS DE OPINIÓN


Buenos días mis amores espero todos se encuentren muy bien.

Hoy daremos inicio a un nuevo tema. No sin antes, conversar un poco acerca de sus presaberes.


Introducción:

¿Qué es la critica?

¿Conoces sus características?

¿Qué es lectura crítica?



Lectura crítica de textos de opinión

¿Qué es un texto de opinión?

Es un texto en el que una persona expresa su punto de vista sobre un tema actual, polémico o importante. El autor argumenta su postura para intentar convencer al lector.

 Ejemplo de temas comunes:
— ¿Se debería prohibir el uso de celulares en clase?
— ¿Es el uniforme escolar necesario?
— ¿Debería haber más parques y zonas verdes en la ciudad?

 

 Características del texto de opinión

  • Tema actual o polémico
  • Tesis clara: el autor deja clara su postura.
  • Argumentos: razones y ejemplos para defender su punto de vista.
  • Lenguaje subjetivo: usa opiniones, emociones, a veces preguntas retóricas o exageraciones.
  • Conclusión: reafirma la postura o llama a la acción.

 

 ¿Qué significa “leer críticamente”?

Leer críticamente no es solo entender lo que dice un texto, sino también:

  1. Reconocer la opinión del autor
  2. Distinguir entre hechos y opiniones
  3. Evaluar si los argumentos son válidos y convincentes
  4. Formarse una opinión propia

 

 Elementos clave a identificar en un texto de opinión

Elemento

Pregunta guía para el lector crítico

Tema

¿De qué trata el texto?

Tesis

¿Qué piensa el autor sobre ese tema?

Argumentos

¿Cómo intenta convencer al lector?

Contraargumentos

¿Reconoce otras posturas? ¿Las refuta?

Emociones

¿Usa emociones para convencerme? ¿Cómo?

Fuentes

¿Presenta datos, cifras o ejemplos reales?

 

Ejemplo breve

“Los celulares deben prohibirse en clase. Los estudiantes se distraen con facilidad y no prestan atención a los profesores. Además, muchas veces los usan para copiar en los exámenes. Si queremos mejorar el aprendizaje, debemos dejar los celulares guardados durante la jornada escolar.”

Tesis: Los celulares deben prohibirse en clase.
Argumentos: Distraen, permiten copiar, dificultan el aprendizaje.
Lenguaje emocional: “muchas veces los usan para copiar”, “si queremos mejorar...”
¿Es convincente?

 

 Mini discusión

  • ¿Estás de acuerdo con la opinión del autor? ¿Por qué?
  • ¿Qué argumento fue el más fuerte? ¿Y el más débil?
  • ¿Qué contraargumento usarías tú?

 

 Estrategias para una lectura crítica efectiva

  1. Subrayar ideas clave: tema, tesis, argumentos.
  2. Hacer anotaciones al margen: dudas, reacciones, conexiones.
  3. Comparar con otras fuentes o experiencias personales.
  4. Formular una respuesta argumentada.

 

 Vocabulario clave

Palabra

Definición simple

Opinión

Lo que una persona piensa o cree.

Tesis

Idea principal o postura del autor.

Argumento

Razón o idea que apoya una tesis.

Contraargumento

Idea que se opone a una tesis.

Persuasión

Acción de convencer a alguien.

Subjetivo

Basado en emociones, opiniones personales.

Objetivo

Basado en hechos comprobables.


 

lunes, 7 de abril de 2025

16. REPASEMOS EL ABECEDARIO

 
 

Mis amores bonitos, me llena de alegría estar con ustedes hoy

Mis niños, hoy repasaremos el abecedario o alfabeto, que es un aprendizaje muy importante.

👀 Presta atención 👂


✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 7 de 2025

El abecedario o alfabeto

El abecedario es el conjunto de letras que utilizamos en el lenguaje. Cada letra representa un sonido llamado fonema.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

LETRA C.

Abril 7 de 2025



 

Mis bellos amores, Dios los bendiga en este hermoso día👼


Aprendamos la letra C

 

Observa👀



Realiza las siguientes planas


C -              C -           C -            C



c -              c -           c -            c


c -              c  -           c  -            c 




ca -              co -           cu -            ce -       

Tarea para el miercoles 9 de abril

Lee, recorta y pega

casa:

comida:

cámara:

cielo:

camisa:

celular:










CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS CRÍTICOS

 


Buenos días mis amores, espero hayan tenido un fin de semana maravilloso. 

Hoy continuaremos trabajando los textos criticos. 


Pegar el siguiente taller en el cuaderno y resolverlo

CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS CRÍTICOS

1: ¿Qué opinas tú?

Lee el siguiente enunciado y responde:

"En la actualidad, los jóvenes no leen porque prefieren entretenerse con las redes sociales."

A. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?
(Escribe al menos 5 líneas explicando tu posición)

B. Escribe un contraargumento (una idea que podría pensar alguien que no esté de acuerdo contigo).

2: Analicemos una opinión

Lee el siguiente fragmento de un texto de opinión:

“Los adolescentes no leen porque no han encontrado textos que les hablen de sus vidas, de sus conflictos reales. La escuela debería enseñarles que leer también puede ser un acto de identificación y no solo una obligación.”

A. ¿Qué opinión expresa el autor?

B. ¿Estás de acuerdo? Explica tu respuesta (mínimo 4 líneas).

3: Plan de escritura crítica

Elige uno de los siguientes temas para escribir un texto crítico breve (entre 15 y 20 líneas):

  • La importancia de aprender a utilizar IA
  • ¿Deberían prohibirse los celulares en el aula?

A. Tema elegido: ___________________________

B. Tesis (tu idea principal):

C. Argumento 1:

D. Argumento 2:

E. Contraargumento posible (y cómo lo refutarías):

4: Escribe tu texto crítico completo

(texto con introducción, desarrollo y conclusión)




INTERPRETACIÓN DE ENSAYOS FILOSÓFICOS



Buenos días mis amores, espero hayan tenido un fin de semana maravilloso. 

Hoy continuaremos trabajando los ensayos filosóficos 


Pegar el siguiente taller en el cuaderno y resolverlo:



 INTERPRETACIÓN DE ENSAYOS FILOSÓFICOS

 

1: Lectura guiada

Lee con atención este fragmento de un ensayo filosófico:

“La libertad no consiste en hacer lo que uno quiere, sino en comprender por qué uno quiere lo que hace. La verdadera libertad exige conocimiento de uno mismo, de nuestros deseos, miedos y motivaciones. Solo así podemos actuar conscientemente, sin ser esclavos de nuestras emociones o de lo que dicta la sociedad.”

 

A. ¿Cuál es la idea central del texto?

 

B. ¿Qué relación establece el autor entre libertad y conocimiento personal?

 

C. ¿Estás de acuerdo con la afirmación del texto? Justifica tu respuesta (mínimo 4 líneas):

 

2: Interpretación y análisis

Reflexiona sobre estas preguntas:

D. Según el texto, ¿es posible ser libre si no conocemos nuestras emociones y motivaciones? ¿Por qué?

 

E. ¿Qué ejemplos reales (de tu vida o de la sociedad) podrían demostrar lo que dice el texto?

 

 3: Comparación de ideas

Lee este segundo fragmento, más breve:

“La libertad se conquista cuando el ser humano rompe con los modelos impuestos y se atreve a pensar por sí mismo.”

F. ¿Qué tienen en común los dos textos?

 

G. ¿En qué se diferencian sus enfoques sobre la libertad?

 

H. ¿Cuál de los dos argumentos te parece más fuerte o convincente? Explica por qué.

 

 4: Escribe tu reflexión crítica

Elabora un breve texto 15 líneas en el que expreses tu visión personal sobre la libertad, usando ideas de los fragmentos leídos y tus propias experiencias o conocimientos.