Adverbio

 

Mis chicos hermosos el día de hoy tenemos una nueva semana para empezar de nuevo y hacer las cosas mucho mejor.

Observemos el siguiente video. 👀👂

Escribe en tu cuaderno.

Lunes Abril del 2024.

Actividad.

1. Subraya los adverbios que aparecen en las siguientes oraciones y clasifícalos en un cuadro. 

 El parque está cerca.

 La niña es muy lista.

 Ellos paseaban lentamente.

 Pepe vive ahí.

 Tú nadas bastante bien.

 Hoy nos hemos levantado tarde.

 Yo nací antes.

 Le gusta mucho el melón.

2. Escribe un adverbio de cada clase.

 Lugar _______________________

 Modo _______________

 Tiempo _____________

 Cantidad_____________

3.Copia los adverbios que veas en este texto. 

En los parques de mi cuidad hay numerosas papeleras. Papeleras por aquí, 

por allí… ¡por todas partes!

Ahora da gusto pasear tranquilamente entre los árboles y verlo todo muy limpio…

¡Ojalá siempre esté así!

Examen los artículos

 

Mis amores, el día de hoy realizaremos el examen sobre los artículos y seguido a esto realizaremos un dictado en el cual debes de muy atentos a las explicaciones de la profesora.

Viernes 12 de abril del 2024

3. subraya los sustantivos de  azul y los artículos de verde

4. Realiza un dibujo.

LA LETRA D - CONTINUACIÓN.

 

Feliz y bendecido día👼

Continuemos aprendiendo la letra Dd

Y ahora la plana de:

da  -       de  -       di  -        do  -        du

Trabajemos en el libro de lenguaje en la página 22

Lee, recorta y pega las siguientes palabras:

dedo:

dado:

día:

dona:

moda:

LA LETRA D.

 

Feliz y bendecido día👼

Aprendamos la letra D

Observa👀

 

Realiza las planas de la D💙

    D  -             D  -            D  -          D  -        D              

d  -           d  -             d -            d  -             d

Realiza la plana de la d cursiva así:

17. PRÁCTICA EVALUATIVA EN CLASE

 Buenos días mis niños bellos, deseo tengan un bellísimo día.

Amores, hoy repasaremos la clasificación de las palabras según su acento.

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 11 de 2024

Actividad en clase:

1- Clasifica las siguientes palabras según el acento:

www.lenguajexgrados.com

2- Señala la sílaba tónica e indica si es aguda, grave o esdrújula:

3- Completa el cuadro teniendo en cuenta las palabras según el acento:

Tarea- jueves 18 de abril

1- Examen de todo el aprendizaje del acento y la clasificación de las palabras según su acento en agudas, graves, esdrújulas y sobre- esdrújulas. Desde marzo 11.

2- Grado 4°: desarrolla las páginas 11, 12 y 13 del libro de lenguaje.

Grado 5°: desarrolla la página 54 del libro de lenguaje.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

El Sujeto

 

Mis chicos bonitos, el día de hoy tenemos una nueva oportunidad de ser felices.

Hoy aprenderemos sobre el sujeto y su importancia a la de formar oraciones. 

observemos el siguiente video. 👀

Escribe lo siguiente en el cuaderno. 📖👀

Jueves11 de abril del 2024.

El sujeto es el elemento de la oración que indica quién lleva a cabo la acción, y su núcleo siempre concuerda en número y persona con el verbo, que es el núcleo del predicado. El núcleo del sujeto suele ser un sustantivo, pero también pueden desempeñar esa función los nombres propios, los pronombres o los verbos en infinitivo. Este núcleo, a su vez, suele tener modificadores directos e indirectos, que pueden ser adjetivos, artículos, ciertos pronombres y construcciones preposicionales.

Actividad práctica.

pagina 38 y 39 de la cartilla de lenguaje.

Las comillas.

mis chicos hermosos deseo un día maravilloso para todos ustedes. 

Observemos con atención el siguiente video 

Escribe en tu cuaderno. 📖

Jueves 11 de abril del 2024.

Las comillas. 

 Las comillas son signos de puntuación que se utilizan para encerrar o delimitar una parte del texto. Hay dos tipos principales de comillas:

Comillas dobles (" "): Se utilizan para citar palabras, frases o textos completos. Por ejemplo:

“Hola, ¿cómo estás?”

El título de la película es “El Señor de los Anillos”.

Comillas simples (’ '): También se llaman apóstrofes. Se utilizan principalmente para destacar una palabra o para indicar que algo es literal. Por ejemplo:

‘No puedo creerlo’.

La palabra ‘amigo’ se escribe con una ‘m’.

Actividad práctica. 

Realiza la actividad de la guía de lenguaje pág., 40 y 41.

Carta a un amigo

 Mis chicos hermosos, el día de hoy realizaremos la lectura critica carta a un amigo 

Martes 09 de abril.

Lee con atención y responde las preguntas de forma clara, no se te olvide complementar tus respuestas. pág 12 y 13 de la guía de lenguaje. 

16. TALLER SOBRE EL PRINCIPITO

 Buenos días mis niños hermosos, hoy es un bello día para ponernos en la presencia amorosa de Papito Dios, confiados en que estará a nuestro lado bendiciéndonos.

Hoy recordaremos nuestra lectura del "Principito".

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 9 de 2024

Actividad en clase:

Recordemos nuestra lectura sobre el Principito.

1- Señala con una 😊 las afirmaciones correctas y 😕 en las falsas:

a* El dibujo de la serpiente boa que se comió el elefante no le gustaba a nadie 😊

b* El principito quería el dibujo de un carnero 😕

c* El Principito vivía en un lugar llamado: "Asteroide B 613" 😕

d* El principito cuidaba mucho su planeta 😀

e* El planeta del principito era muy pequeño 😀

f* En su planeta se podían ver 40 puestas de sol en un día 😀

g* Había una flor preciosa que tenía espinas 😀

h* No había ningún animal 😕

2- Organiza las siguientes oraciones y luego escribe el texto ordenadamente:

Lo lees atentamente, no lo debes escribir:

Ahora... escribe el relato bien ordenado:

Escribe por favor 👇

3- En "El Principito" hay frases hermosas. Lee algunas de ellas y escribe la que más te gusta (solo una de ellas) , explica porqué:

💗 "Lo esencial es invisible a los ojos".

💗 " Fue el tiempo que pasaste con tu rosa lo que la hizo tan importante".

💗 " Si tu vienes, por ejemplo, a las cuatro de la tarde, comenzaré a ser feliz desde las tres".

💗 " Solo hay que pedir a cada uno lo que cada uno puede dar".

4- Dibuja el personaje que más te ha gustado.

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

15. REGLAS DE ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS- 1

 

Buenos días mis amores bellos, sigamos aprendiendo mucho el día de hoy.

Mis niños, ya hicimos un gran recorrido desde la sílaba hasta el acento, hoy comezaremos a conocer sobre la clasificación de las palabras según su acento en agudas, graves (o llanas), esdrújulas y sobre- esdrújulas.

👀 Presta atención 👂

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Abril 8 de 2024

Reglas de acentuación de las palabras

https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/wp-content/uploads/2017/07/Reglas-de-acentuaci%C3%B3n.pdf

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

pronombres personales y su forma tónicas y átonas.

 Mis chicos bellos, les deseo un día maravilloso.

El día de hoy aprenderemos los pronombres personales y su forma tónicas y átonas.

Observemos con atención el siguiente video. 👀👂

Después de observar el video realizaremos el siguiente juego.

Escribe lo siguiente en tu cuaderno.

Martes 09 de abril del 2024.

pronombres personales y su forma tónicas y átonas.

Los pronombres personales se dividen en dos categorías: tónicos y átonos. Veamos sus diferencias:

Pronombres Tónicos (pueden ir solos):

Yo

Tú

Mí

Ella

Él

Contigo

Nosotros

Usted

Vosotros

Consigo

Ti

Conmigo

Pronombres Átonos (siempre van con un verbo):

Me

Te

Lo

La

Nos

Os

Los

Las

Se

La diferencia principal entre las formas tónicas y átonas de los pronombres personales es que las formas tónicas se utilizan cuando el pronombre es el sujeto de la oración, mientras que las formas átonas se utilizan cuando el pronombre es complemento directo, indirecto o de objeto preposicional.

Actividad 

Realiza las páginas 40 y 41 de la guía de lenguaje.