jueves, 27 de marzo de 2025

13- LOS DETERMINANTES - CONTINUACIÓN.

             


¡Buenos días! Sigamos aprendiendo de la mano de Papito Dios de todo lo que ha previsto para nosotros hoy👼


Continuemos aprendiendo los "determinantes."




Marzo 27 de 2025

* Los artículos: no tienen significado propio y sirven para anunciar la presencia de un sustantivo. El artículo va antes del mismo y deben concordar en género y número. Por ejemplo: 

El paisaje- la invitada- los amigos- las mañanas- unos pajaritos

Los artículos pueden ser definidos o indefinidos.

- Los artículos definidos son los que usamos cuando nos referimos a algo conocido. Por ejemplo: 

* El uniforme me queda pequeño.
* La nevera está nueva

Los artículos definidos son: el, la, los, las.

- Los artículos indefinidos: son los que se refieren a algo INDETERMINADO, que no se conoce o se conoce por primera vez. Por ejemplo:

* Un hombre vió unos monos en el ecoparque.

* Los artículos indefinidos son: un, una, unos, unas.

Las contracciones: del y al, también son artículos.



* Los posesivos: son determinantes que expresan a qué persona o personas pertenece algo. Por ejemplo:
- Mi morral está en mi puesto
- Sus cuadernos son ordenados
- Tus ojos son hermosos



Observa el siguiente cuadro en donde aprecias de manera fácil los determinantes posesivos:

materialeseducativos.org




👼 QUE EL BUEN DIOS BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

13- USO DE LA G Y LA J - CONTINUACIÓN.

  


Mis amores bellos deseo que tengan un bendecido día👼


Continuemos aprendiendo el uso de la g y de la j




📕 Escribe en tu cuaderno ✏

Marzo 27 de 2025

Actividad







Tarea para el lunes 31 de marzo
Estudia para el dictado que haremos en clase sobre el uso de la g y la j.



👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE. 👼

EXPLORANDO LOS DIFERENTES TIPOS DE EXPOSICIÓN

 





Buenos días mis amores, espero se encuentren muy bien. El dia de hoy llevaremos a cabo la mesa redonda, el debate etc, de acuerdo a lo que cada grupo haya escogido.

Desarrollo

1. Saludarán a sus compañeros y harán la presentación del tema y el tipo de exposición que eligieron. 

2. Expondrán sus ideas desde el respeto.

 3. Podrán pedir retroalimentación a sus compañeros al momento de finalizar cada exposición.




TIPOS DE EXPOSICIÓN

 

 



Buenos días mis amores, espero que el día de hoy se encuentren muy bien.


Tipos de Exposición 

 

¿En qué situaciones han tenido que explicar algo a otras personas? 

- Ve los siguientes videos:



 



 

- Describe y escribe las diferencias entre ellos. 


Toma apuntes:

1. Exposición Informativa 

   - Conferencia: Un experto expone sobre un tema específico. 

   - Charla: Similar a la conferencia, pero más informal e interactiva. 

   - Foro: Un expositor presenta un tema y el público hace preguntas. 

 

2. Exposición Argumentativa 

   - Debate: Dos grupos defienden posturas opuestas sobre un tema. 

   - Mesa redonda: Varios expertos analizan un tema desde diferentes puntos de vista. 

   - Panel de discusión: Un grupo de especialistas dialoga sobre un tema con un moderador. 

 

3.Exposición Persuasiva

   - Discurso: Se busca convencer o inspirar a la audiencia. 

   - Simposio: Varios expositores presentan discursos breves sobre un mismo tema. 

 

 

Actividad 1:

1.   Un experto habla sobre el cambio climático

2.   Un grupo de especialistas analiza la inteligencia artificial

3.   Dos grupos exponen diferentes argumentos sobre la religión

2. Clasifica cada situación según el tipo de exposición. 

 

Actividad 2:

1. Cada estudiante elige un tema y un tipo de exposición (conferencia, debate, mesa redonda, etc.). Tienen 20 minutos para preparar su presentación.  Presentan brevemente y el resto de la clase identifica qué tipo de exposición usaron. 

 

Reflexión:

¿Qué tipo de exposición les pareció más interesante o difícil? 

 

 

TIPOS DE EXPOSICIÓN

 

 



Buenos días mis amores, espero que el día de hoy se encuentren muy bien.


Tipos de Exposición 

 

¿En qué situaciones han tenido que explicar algo a otras personas? 

- Ve los siguientes videos:



 



 

- Describe y escribe las diferencias entre ellos. 


Toma apuntes:

1. Exposición Informativa 

   - Conferencia: Un experto expone sobre un tema específico. 

   - Charla: Similar a la conferencia, pero más informal e interactiva. 

   - Foro: Un expositor presenta un tema y el público hace preguntas. 

 

2. Exposición Argumentativa 

   - Debate: Dos grupos defienden posturas opuestas sobre un tema. 

   - Mesa redonda: Varios expertos analizan un tema desde diferentes puntos de vista. 

   - Panel de discusión: Un grupo de especialistas dialoga sobre un tema con un moderador. 

 

3.Exposición Persuasiva

   - Discurso: Se busca convencer o inspirar a la audiencia. 

   - Simposio: Varios expositores presentan discursos breves sobre un mismo tema. 

 

 

Actividad 1:

1.   Un experto habla sobre el cambio climático

2.   Un grupo de especialistas analiza la inteligencia artificial

3.   Dos grupos exponen diferentes argumentos sobre la religión

2. Clasifica cada situación según el tipo de exposición. 

 

Actividad 2:

1. En grupo tendrán una mesa redonda sobre temas al azar.

Reflexión:

¿Qué tipo de exposición les pareció más interesante o difícil? 

 

 

miércoles, 26 de marzo de 2025

13. LOS SINÓNIMOS- 2

 

Amores bellos, pido a Papito Dios que los llene de amorosas bendiciones.

Mis niños, continuemos aprendiendo acerca de los sinónimos.

✏ Escribe en tu cuaderno 📖

Marzo 26 de 2025

Continuación de los sinónimos

Actividad en clase:

1. 

2. Dibujamos y escribimos algunos sinónimos:







Tarea

1. Termina los dibujos que te hagan falta.

2. Estudia para examen de los sinónimos.

webrafía: https://drive.google.com/file/d/1px0tJvAoPy1P3v1yMQ7SAfxxlpzP0hos/view- https://actividadeseducativas.net/wp-content/uploads/2019/07/Actividades-de-los-Sin%C3%B3nimos-para-Primero-de-Primaria.pdf

👼QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE 👼

martes, 25 de marzo de 2025

LA LETRA D - CONTINUACIÓN.

 Marzo 26 del 2025



Feliz y bendecido día👼

Continuemos aprendiendo la letra Dd

Y ahora la plana de:

da  -       de  -       di  -        do  -        du


Lee, recorta y pega las siguientes palabras:

dedo:

dado:

día:

dona:

moda:



ACTIVIDAD





Buenos días mis amores. Espero se encuentren muy bien después de este fin de semana maravilloso. 


ACTIVIDAD

Observa cada imagen y haz su respectivo texto descriptivo.











 

NOTICIAS

 


 

Buenos días mis amores, el día de hoy continuarán practicando los textos informativos.


Ve el siguiente video:




 De acuerdo al video anterior escribe los textos informativos de cada noticia.




MESA REDONDA: TEXTOS FILOSÓFICOS


Buenos días mis amores. Espero se encuentren muy bien después de este fin de semana maravilloso. Hoy daremos lugar a una mesa redonda para conocer las diferentes perspectivas.

Si es necesario los estudiantes pueden volver a leer los textos y las respuestas que dieron anteriormente.

Los estudiantes harán una mesa redonda, cada estudiante dará su opinión y responderá las siguientes preguntas en base a los textos trabajados.

 ¿Somos realmente libres o estamos determinados por nuestra sociedad?
 ¿Existe una verdad absoluta o solo interpretaciones de la realidad?
 ¿Es más importante la razón o la emoción en la toma de decisiones?
¿La moral es universal o depende de la cultura?

 

Para dar cierre a la mesa redonda:

 ¿Qué dificultades encontraron al leer un texto filosófico?

 ¿Cómo influyen las ideas filosóficas en nuestra vida diaria?

  ¿Qué filósofo o idea les gustaría explorar más?

 

 

TIPOS DE RESEÑAS


 

Buenos días mis amores, espero se encuentren muy bien después de este maravilloso fin de semana. Hoy continuaremos explorando las reseñas y sus tipos




                           Tipos de Reseñas

Hay diferentes formas de hacer reseñas según su propósito y estilo.

 

1️. Reseña Descriptiva
 Resume el contenido sin incluir opiniones personales.
 Se enfoca en los hechos, datos y características de la obra.
 Ejemplo: “La película Misión Alfa 9 cuenta la historia de un grupo de jóvenes astronautas que viajan a un planeta desconocido. En el transcurso de la exploración, descubren vida extraterrestre. El filme tiene una ambientación futurista y efectos visuales impactantes.”

2️. Reseña Crítica
 Agrega opinión y análisis sobre la obra.
 Evalúa aspectos como la historia, los personajes, el mensaje, etc.
 Ejemplo: “Misión Alfa 9 tiene una historia interesante, pero a veces es predecible. Aunque los efectos visuales son sorprendentes, los personajes no tienen mucho desarrollo. Recomendada para quienes disfrutan la ciencia ficción, pero sin esperar una trama muy profunda.”

3️. Reseña Comparativa
 Compara la obra con otra similar, destacando similitudes y diferencias.
 Ejemplo: “Si te gustó Interestelar, tal vez disfrutes Misión Alfa 9, ya que ambas exploran viajes espaciales y mundos desconocidos. Sin embargo, mientras Interestelar se enfoca en la ciencia y la emoción, Misión Alfa 9 es más ligera y con un enfoque juvenil.”

 

4️.Reseña Artística
 Evalúa el estilo, los colores, la música o la estética de la obra.
 Se usa mucho para arte, cine, teatro, música o ilustraciones.
 Ejemplo: “La dirección de fotografía en Misión Alfa 9 es impresionante: los tonos morados y azulados del planeta crean un ambiente de misterio. La banda sonora refuerza la sensación de aventura, con melodías épicas que acompañan cada escena.”

 

5️. Reseña Científica
 Analiza un libro, artículo o documental desde un punto de vista académico o científico.
 Se basa en hechos, datos y evidencia.
Ejemplo: “El documental El Universo Desconocido explica los últimos descubrimientos sobre los exoplanetas. Utiliza entrevistas con científicos y gráficos 3D para hacer accesibles conceptos complejos. Sin embargo, en algunos momentos, la información se vuelve demasiado técnica para el público general.”

 

Responde:

¿Cuál de estos tipos de reseñas han visto o escrito antes?

¿En qué situaciones usarían cada una?

                                    Actividad

1. Cada estudiante selecciona un libro, película o serie que conozca.
Deben escribir tres versiones del mismo tema:

  • Una descriptiva
  • Una crítica
  • Una comparativa

En parejas, intercambian sus reseñas y comentan cuál les pareció más interesante y por qué.

2. Cada grupo escoge un reto y deben escribir una reseña en ese formato:

Escribe una reseña súper positiva, aunque no te haya gustado la obra.

Haz una reseña en forma de poema o canción.     

Redacta una reseña como si fueras un influencer en redes sociales.

Escribe una reseña exageradamente crítica, aunque la obra sea buena.

Cada grupo socializa.

 

Reflexión

  • ¿Cuál tipo de reseña les pareció más fácil o difícil de escribir?
  • ¿Creen que todas las reseñas son completamente objetivas?
  • ¿Cómo pueden las reseñas ayudar a elegir qué leer o ver?