Realiza la lectura de la página 71 y con base a lo leído y el video visto define que es acrónimos, abreviaturas y sigas y escribe 5 ejemplos de cada una. Seguidamente realizaremos la socialización y las actividades propuestas.
TALLER DE REDACCIÓN ENSAYO CIENTÍFICO
Trabajemos en el libro: Realicemos la lectura de la página 73 y las actividades de la página 74 referentes un ensayo científico y seguidamente el análisis de texto de la página 75 a la 78
Mis amores hermosos, comencemos este bello día dando gracias al Señor por todo su amor para nosotros.
Mis niños, terminemos nuestra lectura del bello "Platero y yo." Clic en el burrito.
Julio 28 de 2021
Actividad en clase
1-
2- Escribe un texto relacionado con el libro en el cual utilices todas las palabras de la sopa de letras.
3- Dibuja el momento del libro que más te impactó.
Tarea
Para la clase del MIÉRCOLES debes elaborar un burrito de manera creativa y exponer cómo lo hiciste y tu parte favorita del libro. Te dejo algunas ideas 👇
Realizaremos la lectura conjunta de la página 76, 77 y 78 conociendo el nacimiento y el desarrollo del periódico y contestaremos las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es el periódico?
2. ¿Qué tipos de periódicos podemos encontrar?
3. ¿Cómo se llama las partes en las que está distribuida la información del periódico y cuáles son?
4. Escribe las partes del periódico
5. Escribe y cuenta cuales son los géneros periodísticos
6.¿ Qué es la noticia?
7. ¿Cuáles son las partes de la noticia?
PRACTIQUEMOS
Realizare la actividad propuesta conociendo algunos periódicos de la página 76 y seguidamente la actividad propuesta de la página 78.
Observemos el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=Te7LgnQngh8
Comentemos
¿Qué observamos en el?
¿Quién nos contó la historia?
Continuemos aprendiendo...
LA NARRACIÓN
Una
narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a
unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que
hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.
1. Sigamos practicando. En la siguiente sopa de letras encontrarás 6 palabras que se escriben con la letra ll o y. Encuentra las palabras que están escritas correctamente e indica por qué.
Continuemos...
TALLER DE REDACCIÓN-TEXTO ARGUMENTATIVO
Continuaremos el taller de redacción- texto argumentativo con la lectura de la página 49 y 50 "África en el corazón" y seguidamente actividades propuestas en la página 51y 52.
Las palabras simples están formadas por un solo término que generalmente es un sustantivo o una acción.
Por ejemplo:* latas * cabezas * platos
Las palabras compuestas se forman cuando se unen dos palabras simples.
Por ejemplo:* abre-latas * rompe- cabezas * lava-platos
Actividad en clase:
📖 ACTIVIDAD EN CLASE: Complementa este aprendizaje desarrollando la página 64 de tu libro.
Recordemos ahora el uso del punto ya que es muy importante para leer y escribir con mayor comprensión.
El uso del punto
Recuerda...! El punto es el signo ortográfico que equivale a hacer una pausa y se usa además al final de un escrito.
Clases del punto:
✔ El punto y seguido: se usa para separar oraciones dentro de un párrafo.
✔ El punto y aparte: se utiliza para separar párrafos.
✔ El punto final: se usa al finalizar un escrito.
Presta atención:
Hace unos años, muchos habitantes de Nueva York habían visto un caimán paseándose por las calles de la ciudad. (Punto aparte)
Varias patrullas buscaron el animal. (Punto seguido)Durante varios días recorrieron la ciudad, pero el animal no apareció por ningún lado. (Punto final)
Actividad en clase:
Lee y desarrolla la página 65 de tu libro de comunicativas.
Luego lee la página 67: "Los más peligrosos y letales"
👼 QUE EL SEÑOR TE BENDIGA Y LA VIRGEN TE ACOMPAÑE.👼
Que la alegría contagie cada día. Feliz inicio de semana. Iniciemos....
DESARROLLO DE LA CLASE
Recordemos....
LINGÜÍSTICA Y SOCIOLINGÜÍSTICA
Lingüística: La Lingüística es la disciplina científica que investiga el origen, la evolución y la estructura del lenguaje, a fin de deducir las leyes que rigen las lenguas (antiguas y modernas). Así, la Lingüística estudia las estructuras fundamentales del lenguaje humano, sus variaciones a través de todas las familias de lenguas (las cuales también identifica y clasifica) y las condiciones que hacen posible la comprensión y la comunicación por medio de la lengua natural.
Sociolingüística: Definiéndose como el estudio de la influencia de la sociedad en el lenguaje, incluyendo las normas culturales, las expectativas y el contexto en que se mueven los hablantes.
Estudia la diferencia entre el sociolecto de grupos separados por ciertas variables sociales como la religión, el nivel educativo, el nivel socioeconómico, la procedencia del hablante por ejemplo, ciudad–campo.
PRACTICANDO:
Realizaremos la lectura de la página 69 y 70, fortaleciendo el nuestro conocimiento y señalando de allí lo más importante. Seguidamente realizaremos las actividades propuestas.
Que la alegría del inicio de una nueva semana bendiga nuestro LUNES....
DESARROLLO DE LA CLASE
Continuemos con el análisis de texto de obras literarias de la colonia y la independencia
ANÁLISIS DE TEXTO LITERATURA DE LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA
Continuaremos con el análisis de texto " Ensayo sobre las diferencias sociales en América" y seguidamente el análisis de texto de la página 54,55,56 referentes a esta lectura.
Observemos y recordemos 👀
Pedro y Juan caminan al colegio
Mi abuela hornea una rica torta para celebrar mi cumpleaños.
Las clases inician a las 7:30 a. m y finalizan a la 1:00 p.m.
Continuemos con el análisis de texto de obras de la literatura latinoamericana
OBRAS LITERARIAS DE LA LITERATURA LATINOAMERICANA
Continuemos con la lectura de la obra literaria latinoamericana "Discurso de defensa ante el senado" de la página 51,52 y 53 y seguidamente el análisis de las páginas 54,55 y 56, teniendo en cuenta las preguntas y puntos referentes a esta lectura.
TAREA: La próxima clase jueves 29 de julio tendremos examen de la literatura de la colonia y la independencia.
Que la alegría contagie cada día. Feliz inicio de semana. Iniciemos....
DESARROLLO DE LA CLASE
Continuemos realizando el análisis de texto 👀📖
Analizando textos literarios de la época del barroco y la ilustración
Continuaremos con el análisis de texto de la página 49 y 50 "Fuente Ovejuna" y 51 "Romances" "Soledades" y seguidamente contestaremos las preguntas de las páginas 52, 53 y 54.
Es hora de dar a conocer lo aprendido ⏰📖
LA PRAGMÁTICA
Observemos el siguiente video
Refrescado nuestra memoria. Realizaremos las actividades propuestas en la página 60.
Muy buenos días mis queridos estudiantes, con mucha alegría y toda la actitud de seguir aprendiendo iniciaremos con nuestra clase.
DESARROLLO DE LA CLASE
1. Iniciaremos socializando el taller aplicativo de la literatura del Renacimiento.
2. Realizaremos la presentación de las exposiciones de los temas y géneros de la literatura renacentista.
3. Demuestra lo aprendido. Da clic en la imagen y realiza el examen de la literatura renacentista.
Ahora conoceremos sobre la lingüística y la sociolingüística
¿Qué entiendes por estos dos conceptos?
Escribe en tu cuaderno 📖
LINGÜÍSTICA Y SOCIOLINGÜÍSTICA
Lingüística: La Lingüística es la disciplina científica que investiga el origen, la evolución y la estructura del lenguaje, a fin de deducir las leyes que rigen las lenguas (antiguas y modernas). Así, la Lingüística estudia las estructuras fundamentales del lenguaje humano, sus variaciones a través de todas las familias de lenguas (las cuales también identifica y clasifica) y las condiciones que hacen posible la comprensión y la comunicación por medio de la lengua natural.
Sociolingüística: Definiéndose como el estudio de la influencia de la sociedad en el lenguaje, incluyendo las normas culturales, las expectativas y el contexto en que se mueven los hablantes.
Estudia la diferencia entre el sociolecto de grupos separados por ciertas variables sociales como la religión, el nivel educativo, el nivel socioeconómico, la procedencia del hablante por ejemplo, ciudad–campo.
a. Los autores literarios ilustrados se guiaban por la ________ y hacían ___________ ante el mundo que los rodeaba.
b. La _________ fue una obra publicada en Francia que reunía los _____________ de la época.
c. En la ilustración se desarrollo la __________ social y filosófica con criterios de utilidad y buen gusto.
d. En el siglo XVIII comenzó el periodo de ___________.
e. El periodo de ilustración se caracterizó por la ___________ en la razón y la ____________.
f. El ___________ es un género que permitió la divulgación del pensamiento ilustrado.
g. En la organización social de la época ilustrada de conservaron los privilegios de la _________ y el __________.
h. En el ____________ se rechazó la comedia barroca y se inició una perspectiva ____________.
i. El ______mantenía el poder y no se permitía la participación _____________ en la toma de decisiones.
j. El estilo literario se basa en la __________ y la ______________.
k. Para los ilustrados el arte __________ y su principio de ___________ y ____________ se convirtió en su modelo.
Analizando textos literarios de la época del barroco y la ilustración
Continuaremos con el análisis de texto de la página 49 y 50 "Fuente Ovejuna" y 51 "Romances" "Soledades" y seguidamente contestaremos las preguntas de las páginas 52, 53 y 54.
Es hora de dar a conocer lo aprendido ⏰📖
Ha llegado el momento de dar a conocer lo aprendido relacionado a la literatura del barraco y la ilustración. Recuerda leer muy bien antes de contestar. Da clic en la imagen y realiza el examen.
ANÁLISIS DE TEXTO LITERATURA DE LA COLONIA Y LA INDEPENDENCIA
Realizaremos la lectura de la página 50 a la 53 " El Carnero" " Ensayo sobre la diferencias sociales en América" y seguidamente el análisis de texto de la página 54,55,56.
2. Listo para dar a conocer tus conocimientos? Da clic en la imagen y presenta el examen referente a la literatura de la colonia y la independencia. Recuerda leer muy bien antes de contestar.
3. Es hora de dar a conocer lo aprendido relacionado con la literatura de la conquista y la colonia.
Muy buenos días mis queridos estudiantes, con mucha alegría y toda la actitud de seguir aprendiendo iniciaremos con nuestra clase.
DESARROLLO DE LA CLASE
1. Realizaremos la socialización y retroalimentación de la actividad propuesta la clase anterior.
Escribe en tu cuaderno y completa las frases con las siguientes palabras.
GOBIERNO- PROSA- POLÍTICO- ORIGINAL AMERICANO- ESPAÑOL- INDEPENDENCIA- BARROCO-COSTUMBRES- PODER- LENGUA- LITERATURA LATINOAMERICANA- TRADICIONES- CRIOLLOS- ESPAÑOLES- INDÍGENAS- VERSO- NUEVO MUNDO.
a. ___________, este género se caracteriza porque se escribe como escribimos normalmente en nuestro cuaderno, es decir, ocupando todo el renglón , ejemplo de este son informes, cartas, libros y novelas.
b. En la ____________ encontramos obras que expresan las ___________ de los pueblos.
c. El estilo ________ dominó los textos escritos a partir del siglo XVIII.
d. La literatura del ____________ nos permite analizar y comprender las costumbres y _____________ del hombre del ______________
e. La literatura de la _____________ permitió exaltar lo ________________.
f. El ___________ se escribe dividiendo el texto en pequeñas unidades, dentro de este género podemos encontrar fábulas, odas de la naturaleza, sátiras, himnos, cantos y teatro.
g. La ________ madre de la literatura latinoamericana es el ____________.
h. En la época colonial los ____________ controlaban el ____________ mientras los __________ luchaban por obtener el ________. Los __________ eran sometidos a diversos trabajos.
OBRAS LITERARIAS DE LA LITERATURA LATINOAMERICANA
Conoceremos algunas obras literarias latinoamericanas "Respuesta de la poetisa a la muy ilustre sor Filotea de la Cruz" Realizaremos la lectura de las páginas 50 y 51
TAREA: La próxima clase lunes 26 de julio tendremos examen de la literatura de la colonia y la independencia.
Buenos días mis niños divinos, deseo que hayan amanecido super bien.
Mis niños hermosos, vamos a fortalecer mucho mas la escritura y la ortografía, por eso observemos y escuchemos el monosílabo, el nos enseñará mucho mas sobre el uso de la LL y de la Y.
https://youtu.be/ML1EsjCpops
https://youtu.be/K-8kTkiYhYM
Mis amores, escribimos lo siguiente en el cuaderno.
Trabajemos en el libro de comunicativas las páginas 45 y 46.
