martes, 31 de agosto de 2021

LOS DOS PUNTOS - INICIO LA COMA

 


Mis queridos estudiantes que alegría vernos de nuevo..... demos gracias a Dios por un día mas de vida.

DESARROLLO DE LA CLASE

Continuemos aprendiendo sobre los dos puntos

LOS DOS PUNTOS


Aprendamos más, realicemos la lectura de la página 72 

ACTIVIDAD:

1. Escribe nuevamente las siguientes frases ubicando los dos puntos donde correspondan.
a. Ayer tuve que ir al supermercado y compre: arroz, carne, verduras, un poco de verduras para la ensalada y pan.
b. Llegaron Paula, mi hermana Sara, Susana, Juan mi sobrino y Laura.
c. Para mis vacaciones empaque en mi maleta un par de zapatos, sandalias, unos chores, camisetas, mi sombrero y gafas de sol. 
d. Estimado Roberto Tapasco
Es un honor saludarlo y ....
e. Querida abuelita 
El día 14 de mayo podré viajar para visitarte.
f. Y mi abuela dijo siéntense todos en la mesa a disfrutar de este delicioso pastel 
g. Mi lista de cosas favoritas se divide en libros de poesía hispanoamericana y cómic, figuras coleccionables de mis películas favoritas y materiales de pintura. 
h. Y mi mamá dijo "No juegues en la lluvia que te enfermas"

2. Realicemos las actividades propuestas en la página 72.




FINALIZACIÓN CAMBIO SEMÁNTICO - GRAFÍA Z

 


Mis queridos estudiantes que alegría vernos de nuevo..... demos gracias a Dios por un día mas de vida. 


DESARROLLO DE LA CLASE

Continuemos aprendiendo y afianzando nuestros conocimientos sobre el cambio semántico

1. Finalizaremos las actividades iniciadas la clase anterior de la página 96.

2. Reconoce y señala el cambio semántico en cada frase

  • Carlos es un tigre en matemáticas.
  • Apaga la “tele”.
  • Tengo en mis manos un video.
  • María, eres mi tesoro.
  • No uso el chat porque mi mouse está muerto.
  • Este plato está riquísimo.
  • Necesito minas para hacer mi tarea
  • ¡Estás destrozando química!
  • ¡Eres un salvaje!
  • Evelyn está loca por mí.
LA GRAFÍA Z 

AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS 
Realicemos la lectura y actividades propuestas en la página 97 y 98




FINALIZACIÓN VERBO.


🎵 Hoy amanecí de lo más feliz es porque... Papito Dios nos permite vernos de nuevo. 🎹
¡Gracias Papito Dios!

Amores, continuemos con el aprendizaje sobre los verbos.

Septiembre 1° de 2021
Continuación del repaso sobre los verbos.

2- Señala con una X donde corresponda:


3- Completa el cuadro:


4- Elige UNO de los siguientes verbos y realiza su conjugación: caminar, bailar, escribir, inflar, correr, nadar, sentir.


5- Desarrollamos las páginas 85 y 86

👼 QUE EL SEÑOR TE MIRE CON AMOR Y TE CONCEDA PAZ. 👼

EL ADVERBIO- 3

 

Amores este día el la oportunidad perfecta para acercarnos a Dios y darle gracias por sus incontables bendiciones.

Agosto 31 de 2021

Continuemos con las clases de adverbios.






👼 QUE EL SEÑOR TE MIRE CON AMOR Y TE CONCEDA PAZ. 👼

CONTINUACIÓN DEL TALLER DE REPASO.

 

Amores este día el la oportunidad perfecta para acercarnos a Dios y darle gracias por sus incontables bendiciones.

Sigamos repasando sobre los VERBOS.


Agosto 31 de 2021

Modo infinitivo del verbo

Lee atentamente:  👀  Mañana iremos a pasear al parque, llevaremos limonada para beber y ricas frutas para comer. Compraremos cometas para jugar y un cuaderno para escribir nuestras anécdotas.

Los verbos señalados corresponden al modo infinitivo.

El infinitivo es la forma en la que aparecen los verbos en el diccionario. Es el nombre del verbo. Los verbos en infinitivo los encontramos terminando en ar- er- ir.


Conjugar un verbo

Conjugar un verbo es ponerlo en todas las personas (yo, tu, el, nosotros, vosotros, ustedes, ellos) y en los tres tiempos (pasado- presente- futuro).

Observa:

Verbo: BAILAR


👼 QUE EL SEÑOR TE MIRE CON AMOR Y TE CONCEDA PAZ. 👼

lunes, 30 de agosto de 2021

CAMPO SEMÁNTICO

 


DESARROLLO DE LA CLASE

EL CAMBIO SEMÁNTICO

Es el fenómeno en el cuál las palabras pueden adquirir un nuevo significado o modificar su significado original. 

Entre los diferentes tipos de cambios semánticos podemos encontrar: la ampliación y la alteración del significado.

  • Ampliación del significado: Se produce cuando una palabra incorpora un nuevo significado. Con mucha frecuencia, el origen de este proceso se encuentra en el empleo habitual de una palabra con sentido figurado. 

Ejemplo: La tela áspera se puede percibir por medio del tacto ( tacto: su significado primitivo es sentido corporal con el que se perciben sensaciones de contacto) - Debes tener más tacto al tratar a tu compañeros ( tacto: se ha añadido el significado de prudencia para proceder en situaciones delicadas).

  • Alteración del significado: Se produce cuando cambia la realidad a la que se refiere una palabra determinado. 
Ejemplo: La palabra coche se usaba antiguamente para referirse a un carruaje tirado por caballos, ahora su significado se refiere a un automóvil o carrito para transportar bebés. 

ACTIVIDAD

1. Realicemos la actividad de la lectura "El diario de Thura" y las actividades propuestas de la página 95.

2. Practiquemos sobre el cambio semántico realizando las actividades propuestas en la página 96.

FINALIZACIÓN EL VERBO - LOS DOS PUNTOS

 


DESARROLLO DE LA CLASE

Sigamos aprendiendo.....

REFORCEMOS LO APRENDIDO
1. Realicemos la lectura conjunta de las páginas 69 y 70, reconociendo y subrayando de allí lo mas importante y seguidamente realizaremos las actividades propuestas en la página 71. 
2. Elige 10 verbos de la lectura realizada Los alquimistas, antecesores de los químicos y completa el cuadro escribiendo el verbo en presente, pasado y futuro.
3. Realicemos en nuestro cuaderno el cuadro síntesis de página 71

LOS DOS PUNTOS



domingo, 29 de agosto de 2021

LITERATURA DEL REALISMO Y NATURALISMO-TALLER APLICATIVO- DIFERENCIAS ENTRE EL ROMANTICISMO, REALISMO Y NATURALISMO


Mis queridos estudiantes les doy la más cordial y alegre bienvenida a nuestra clase. Dios ilumine nuestra acciones y nuestro día. FELIZ LUNES

DESARROLLO DE LA CLASE

 ACTIVIDAD

1.Realicemos la lectura conjunta de la página 79 y 80 temas y géneros de la literatura del realismo y del naturalismo, escríbelos y describe cada uno de ellos. 
2. Realicemos la actividad propuesta en la página 81.

RECORDEMOS LO APRENDIDO 
Menciona, destaca y enumera las diferencias entre el romanticismo, realismo y naturalismo. 




LITERATURA COSTUMBRISTA - CONOCIENDO AUTORES DE LA LITERATURA DEL ROMANTICISMO Y EL COSTUMBRISMO

 


Mis queridos estudiantes les doy la más cordial y alegre bienvenida a nuestra clase. Dios ilumine nuestra acciones y nuestro día. FELIZ LUNES

DESARROLLO DE LA CLASE

Recordemos.....

EL COSTUMBRISMO
Observa atentamente el siguiente video 👀 Apunta lo que consideres más importante 📖

Analicemos nuestros apuntes. ☝

Ahora escribe en tu cuaderno 📖

Género pictórico y literario que pone especial atención en la representación de las costumbres típicas de un país o región. El costumbrismo es una corriente literaria del Siglo XIX de carácter romántico que se manifestaba en periódicos y revistas. Se escribe en prosa y observa las “costumbres” (de ahí su nombre) y tipismo de su sociedad. También puede considerarse la prosa del romanticismo, pero será precursor del realismo.
Busca la identidad de la nueva estructura de la sociedad, después de la independencia.
Afán moralista y pedagógico que se manifiesta preferentemente a través de la sátira y el humor, muy de acuerdo con las épocas de crisis en que estos estilos suelen encontrar terreno fértil.
Descripción de usos y costumbres, tanto en tono simplemente anecdótico y burlesco, como en afán de satanización y desprestigio.

Características de la literatura del costumbrismo 
La literatura del costumbrismo fue la primera en plantear una creación literatura basada en las tradiciones propias y no desde la influencia de otros países. Sus características principales son: 


TEMAS DE LA LITERATURA COSTUMBRISTA

Géneros de la literatura costumbrista
La literatura costumbrista tiene dos géneros principales, estos son: escríbelos y describe cada uno. 

PRACTIQUEMO. 
Realicemos los puntos 1-2-5  de la página 83.


sábado, 28 de agosto de 2021

LITERATURA DEL ROMANTICISMO

 

DESARROLLO DE LA CLASE

Finalicemos el análisis de texto de la página 74 a la 80. 

EL ROMANTICISMO 
Observemos 



El Romanticismo fue el movimiento artístico, cultural y literario que se produjo a finales del siglo XVIII en Inglaterra y Alemania, extendiéndose luego a otros países de Europa y América.
El Romanticismo rompió con las ideas de la Ilustración y el Neoclasicismo y buscó destacar a través de la música, el arte y la literatura la emoción que despiertan los espacios agrestes, la naturaleza y la melancolía que genera. Sus principales representantes se valieron de lo increíble, lo onírico y lo inverosímil para la creación artística. 
En América Latina este movimiento llegó como forma de rescatar el indigenismo y el pasado nacional, los autores que se destacaron fueron Esteban Echeverría, Andrés Bello y José Mármol, entre otros. - 

Características del Romanticismo
Individualismo. Exalta la figura del individuo como centro de la creación.
Originalidad. Busca erigir a la expresión subjetiva como centro de la producción creativa.
Nacionalismo. Exalta los valores, historia e identidad de la cultura de un pueblo previa al neoclasicismo.
Emocionalidad. Destaca las emociones, la pasión, la imaginación y los sentimientos sobre la razón.
Rechazo al Neoclasicismo. Deja de lado las tradiciones de la era anterior y busca romper con las normas clásicas y académicas. 


LITERATURA DEL BARROCO

 


DESARROLLO DE LA CLASE

EL BARROCO

El Barroco fue un período cultural que abarcó desde la segunda mitad del siglo XVI hasta la primera mitad del siglo XVIII. Se difundió por toda Europa y América Latina, así como por otras regiones colonizadas por los europeos.
El barroco contrastó con el Renacimiento por expresar una sensibilidad pesimista, desengañada, crítica y compleja. Esto se debe a que literatura y el arte barrocos representan una época inquietante desde el punto de vista psicológico, cultural y social, además de político y económico
El barroco se puede definir como el “arte de parecer”, ya en las artes, ya en la literatura. Tres elementos pueden ser considerados fundamentales de su estética: el efectismo, la espectacularidad y la emocionalidad.
El término barroco se usó por primera vez a mediados del siglo XVIII en pleno contexto de la Ilustración o Iluminismo. Originalmente, el significado de barroco fue tomado de portugués antiguo, pues "barroco" designaba un tipo de perla de forma irregular.
AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS
Realicemos la lectura de la página 89 - 90 y contestemos las siguientes preguntas.
a. ¿Qué produjo la reforma de Lutero?
b.¿Qué aspectos produjeron el pesimismo en los hombres del barroco?
c. Escribe y explica como se vivió el barroco desde la pintura, la arquitectura, la escultura, la música  y algunas obras y autores propias de cada ámbito.

miércoles, 25 de agosto de 2021

LITERATURA DEL ROMANTICISMO LATINOAMERICANO, TEMAS Y GÉNEROS - LITERATURA DEL REALISMO Y EL NATURALISMO

 


DESARROLLO DE LA CLASE

Recordemos y socialicemos. 

SIGAMOS CONOCIENDO SOBRE ESTA LITERATURA

Realiza la lectura de la página 77-78-79 de los temas referentes a la literatura del Romanticismo Latinoamericano y contesta. 

1. ¿A qué hace referencia la literatura latinoamericana?
2. Escribe 5 características de la literatura del Romanticismo.
3. TEMAS DE LA LITERATURA DEL ROMANTICIMO. 
Conoce y hablemos sobre los temas románticos y realiza un mapa mental o conceptual. 
4. PRINCIPALES GÉNEROS DEL ROMANTICISMO LATINOAMERICANO
Lee y completa 

Continuemos aprendiendo..... El turno ahora es para la literatura del realismo y naturalismo 

EL REALISMO Y EL NATURALISMO 

 El Realismo es una corriente estética de las artes que se da en toda Europa en la 2ª mitad del siglo XIX y que tiende a la representación de lo real y lo concreto, evitando cualquier tratamiento idealizador o subjetivo. Si el Romanticismo buscaba la fuente de inspiración en el mundo interior (intimismo, subjetividad, sentimentalismo, evasión...), el Realismo intenta reflejar la realidad externa de forma objetiva y despersonalizada por medio de la observación y la documentación. Para ello utiliza como género principal la novela. 

Características del realismo 

El escritor realista vive en una sociedad en que los valores burgueses se encuentran cada vez más consolidados; esa sociedad será su punto de partida: es decir, ya no huye de la realidad sino que se propone retratarla, frecuentemente con intención crítica. Se suele presentar al Realismo como antítesis del Romanticismo. Ello es inexacto; más bien el Realismo surge por evolución a partir del Romanticismo, aunque con el tiempo se oponga a él. El Realismo desarrolla ciertos elementos románticos: el interés por la naturaleza, o por lo regional, lo local, lo costumbrista; y elimina o depura otros elementos: se frena la imaginación, se rechaza la fantasía, las explosiones del sentimiento...
 
Características del naturalismo 

El Naturalismo surge como una derivación del Realismo, que tenía como objetivo explicar los comportamientos del ser humano. El novelista del Naturalismo pretende interpretar la vida mediante la descripción del entorno social y descubrir las leyes que rigen la conducta humana.

Los escritores naturalistas representan a sus personajes en situaciones extremas de pobreza y marginación, y les gustaba describir los ambientes más bajos y sórdidos con el fin de poner al descubierto las lacras de la sociedad. La descripción de estos ambientes interesaba en la medida que permitía observar cómo influye un medio hostil sobre la forma de ser de los personajes y cuáles son la reacciones del ser humano en condiciones de vida adversas.


FINALIZACIÓN LITERATURA DEL ROMANTICISMO- INICIO LITERATURA DEL COSTUMBRISMO

 


DESARROLLO DE LA CLASE

Sigamos aprendiendo.... Recordemos y socialicemos.


¿ Qué fue el romanticismo?
¿Qué acontecimientos desató la industrialización en Europa?
¿A qué se debe la literatura romántica?
¿Cuáles fueron las características de la literatura del Romanticismo?


¿Realicemos un mapa conceptual de los temas de la literatura del Romanticismo.

GÉNERO DE LA LITERATURA DEL ROMANTICISMO
La creatividad e imaginación de los románticos Colombianos se manifestó a través de la poesía. La generación de poetas románticos en Colombia estuvo conformada especialmente por poetas, dejando que sus sentimiento se expresaran libremente. 

PRACTIQUEMO. 
Realicemos los puntos 3 y 4 de la página 83.

Ahora aprendamos sobre la literatura costumbrista

EL COSTUMBRISMO
Observa atentamente el siguiente video 👀 Apunta lo que consideres más importante 📖




CONOCIENDO TEXTOS DEL BARROCO Y EL NEOCLASICISMO

 


DESARROLLO DE LA CLASE

Aprendamos sobre la literatura del barroco.

Observemos el siguiente video y tomemos nota.

EL BARROCO


TRABAJO EN EL LIBRO:CONOCIENDO TEXTOS DEL BARROCO Y EL NEOCLASICISMO

Aprendamos sobre la literatura del Barroco y el Neoclasicismo. Realicemos la lectura y análisis de texto de la página 82 a la 88. 

LITERATURA DEL ROMANTICISMO - CONOCIENDO TEXTOS DEL ROMANTICISMO Y EL REALISMO

 


DESARROLLO DE LA CLASE

Aprendamos sobre la literatura del romanticismo.

Observemos el siguiente video y tomemos nota.

EL  ROMANTICISMO

TRABAJO EN EL LIBRO: CONOCIENDO TEXTOS DEL ROMANTICISMO Y EL REALISMO 

Aprendamos sobre la literatura del Romanticismo y el  realismo. Realicemos la lectura y análisis de texto de la página 74 a la 80. 

CLASES DE ADVERBIOS Y PRÁCTICA.


Los adverbios modifican el adjetivo, el verbo o un adverbio.

✏ Clases de adverbios:

* QUE EL SEÑOR TE BENDIGA Y LA VIRGENCITA TE ACOMPAÑE *

TALLER SOBRE EL VERBO.


Buenos días mis bellos niños, comencemos el día con el corazón agradecido y amoroso.

Mis niños, hoy reforzaremos nuestro aprendizaje sobre el verbo mediante un taller de repaso- evaluativo.

Agosto 25 de 2021

Taller de repaso- evaluativo

1- Ordena y escribe  una oración con las palabras del recuadro. Luego encierra el verbo en cada oración. 


a- ______________________________________

b-  _____________________________________

c-  ______________________________________

d-  ______________________________________

e-  ______________________________________

f-  ______________________________________

g-  ______________________________________

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE. 👼

EL ADVERBIO- 2.


Buenos días mis niños, disfrutemos este día con un corazón agradecido y amoroso.

Agosto 25 de 2021

El adverbio

Presta atención al diálogo:



Presta atención:

👼 QUE EL BUEN DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE. 👼