Abril 22 de 2020 ¡Dios me los bendiga siempre! Daremos continuidad al tema de(La literatura de la colonia y de la independencia)". 👍Leer la página 57,58,59. 👍Realizar el mapa conceptual de la página 59. 👍Desarrollar las actividades de la página 60. 👍Estas actividades se desarrollan los días 22 y 23 de Abril. 👍Deben enviar las actividades desarrolladas el día 23 de Abril plazo hasta la 1Pm. ¡HASTA PRONTO!
Buenos días. Que bueno saludarlos el día de hoy, después de un excelente fin de semana. Dándole continuidad a al tema de la clase anterior, hoy veremos el tema de la Lengua; para ello veremos el siguiente video explicativo:
Actividad: De la página 61 del libro, copiar en el cuaderno La pragmática tiene que ver con diversas dimensiones de las siguientes áreas del conocimiento: - La semántica -La estilística y la sociolingüística - La psicolingüística - Consultar que es la pragmática.
Recuerda enviar la foto de la actividad al watsapp de la profe Betty a más tardar el 4 de junio.
Hasta pronto. ¡¡Abrazos!!
Mayo 28 de 2.020 Buenos días. Confío que la gracia de Dios está cubriendo tu vida. Queridos estudiantes, en la clase pasada tuvimos un encuentro virtual , en el que se aclararon dudas. El día de hoy deben realizar en el cuaderno y en el libro, lo siguiente: 1. Consultar: - ¿Cuáles son los rasgos del Barroco?; con esto pueden realizar el ejercicio del punto dos de la página 59 del libro. -¿Qué es pragmática? 2. Realizar las páginas 59 y 60 del libro.
Recuerda enviar la foto de la actividad al whatsapp de la profe Betty a más tardar el 2 de junio.
Hasta pronto.¡¡Bendiciones!!
Mayo 26 de 2.020
Buenos días."Dios es nuestro Refugio y nuestra Fuerza. ¡Siempre! está dispuesto a ayudar en tiempo de dificultad". ¡Mantén firme tu esperanza y tu confianza en Él! Apreciados estudiantes, en la clase de hoy veremos la utilización de Letra mayúscula. Antes, veremos un video instructivo para ello.
Actividad: Realiza el taller que a continuación encontrarás en el enlace, debes darle clic en la imagen. Puedes imprimirlo, realizarlo y pegarlo o copiarlo y resolverlo, en el cuaderno.
Recuerda enviar la foto de la actividad al whatsapp de la profe Betty, a más tardar el 28 de mayo.
Hasta pronto.¡¡Bendiciones!!
Mayo 21 de 2.020 Buenos días."Dios es nuestro Refugio y nuestra Fuerza. ¡Siempre! está dispuesto a ayudar en tiempo de dificultad". ¡Mantén firme tu esperanza y tu confianza en Él! Estimados estudiantes, que alegría saludarlos el día de hoy, dándole continuidad al tema de los mentefactos, hoy realizaremos un ejercicio práctico. Actividad: 1.En el cuaderno deben realizar un mentefacto sobre la literatura del barroco y otro mentefacto sobre la literatura de la ilustración, de acuerdo con las páginas 55, 56, 57 y 58 del libro. 2. Para el martes 26 de mayo hay evaluación de los temas subrayados.
Recuerda enviar la foto de la actividad al whatsapp de la profe Betty, a más tardar el 26 de mayo.
Hasta pronto.¡¡Bendiciones!!
Mayo 19 de 2.020
Buenos días. Que Dios sea la Roca donde se apoye tu vida, la Fuente de donde sacies tu sed, la Nube que cubra tu andar y que sea la Luz que ilumine tu caminar por siempre. Queridos estudiantes, el tema de hoy son los mentefactos, para ello, veremos un video introductorio del tema.
Actividad: Copiar y resolver en el cuaderno: 1. ¿Qué es un mentefacto? 2. ¿Cómo se hace un mentefacto? 3. Explica cada una de sus partes. 4. ¿Cuáles son las clases de mentefacto? Explica. Recuerda enviar la foto de la actividad al whatsapp de la profe Betty, a más tardar el 21 de mayo.
Hasta pronto.¡¡Bendiciones!!
Mayo 14 de 2.020 Buenos días, sonríe, que todos sepan que hoy eres mucho más fuerte que ayer. Queridos estudiantes, dándole continuidad al tema de la literatura del barroco y de la ilustración y haberlo afianzado con las exposiciones, la actividad del día de hoy es realizar el taller del libro, de las páginas 52, 53 y 54. Recuerda enviar la foto de la actividad a más tardar el 19 de mayo, al whatsapp de la profe Betty.
Hasta pronto. ¡¡Abrazos!!
Mayo 12 de 2.020 Buenos días. En todo tiempo busca al Señor, Él es fortaleza para tu vida, Él es el Dios que te ama. Ten un buen día. Apreciados estudiantes, con las exposiciones realizadas el día de ayer, quedó el tema, mucho más comprendido; realiza entonces un mapa conceptual del tema en el cuaderno, de las páginas 55, 56, 57 y 58 del libro. Recuerda enviar la foto de la actividad al whatsapp de la profe Betty, a más tardar el jueves 14 de mayo, para los que no me la han enviado.
Hasta pronto, un abrazo
Mayo 7 de 2.020
Buenos días, la fe es el único ingrediente que tú necesitas para aumentar la receta de un nuevo día, todos los demás, Dios los añadió.
Bueno chicos, como se había mencionado, en la clase de hoy tendremos un encuentro virtual a las 10:00 am, deben darle clic a la imagen.
Mayo 4 de 2.020
¡¡Buenos días!!
Apreciados estudiantes, que bueno saludarlos el día de hoy. Para el día jueves 7 de mayo, tendremos un encuentro virtual a las 10:00 am, a través de este medio. Debes darle clic al enlace que encontrarás en la próxima clase.
Para darle continuidad a la clase, deben hacer una exposición muy creativa a través de una videoconferencia. Pasos:
1. Debe programar una video conferencia, escribiéndole a la profe Betty la hora y el día, para que la profe le envíe el enlace y realice la exposición. (NO POR OTRO MEDIO- ES NOTA DE EXAMEN).
2. Al estar en la exposición debe mencionar el nombre del tema que le correspondió.
3. Explicar el proceso a realizar.
4. De las páginas 55, 56, 57 y 58 del libro:
Temas de la literatura del barroco: Miguel Ángel Ospina.
Características de la literatura de la Ilustración: Nicoll Sánchez.
Géneros de la literatura de la Ilustración: Juan Gabriel Betancur.
Hablar acerca de los autores más representativos de la literatura del Barroco y de la Ilustración: Sofía Buitrago
Hasta pronto. ¡¡Bendiciones!!
Abril 28 de 2.020
Que este día esté lleno de cariño, paz, amor y sonrisas. No se te olvide sonreír.
Buenos días, preciosos estudiantes, que alegría saludarlos hoy.
Para darle continuidad a las clases, hoy veremos el tema "La literatura del barroco y la ilustración".
Contexto histórico -cultural:
Durante el siglo XVII , Europa experimentó un fenómeno estético denominado Barroco. En contraste con todos los cambios que propuso el Renacimiento, que parecían augurar transformaciones que darían lugar a tiempos propicios para la academia, las artes, el humanismo y las ciencias, el Barroco se caracterizó por un ambiente de pesimismo, debido a interrogantes que se ciernen sobre el ser humano, en un contexto social desesperanzador.
Las monarquías consolidadas ejercen un poder absoluto, sin ningún tipo de control, ya que los reyes justificaban su forma de gobierno al concebirlo como un derecho divino. La nobleza aceptó esta situación a cambio de conservar su orden acomodado y sus privilegios.Para enterarnos de de que se trata, mira el siguiente video:
DISFRUTA EL VÍDEO SOBRE MÚSICA BARROCA: La innovación de la época de grandes músicos.
ACTIVIDAD: 1– Haz un esquema con los contenidos del tema que presenta las páginas desde la 55 hasta la 58.(Puede ser un mapa conceptual o como lo prefieras) 2– Elabora un cuadro en el que compares la lírica del Renacimiento y del Barroco, sus similitudes y sus diferencias. 3. Elabora un cuadro resumen de los autores españoles más importantes del Barroco y de la ilustración con su obra más importante, asunto tratado en ella y el género al que pertenece 4. Durante el siglo de oro aparecen las novelas pastoriles y las novelas sentimentales , consulta sobre ellas , quienes fueron los representantes y cuales obras fueron importantes.
Recuerda enviar las fotos de la actividad al whatsapp de la profe Betty, a más tardar el 5 de mayo.
¡¡Hasta pronto bendiciones!!
Abril 23 de abril
Buenos días, estimados estudiantes, bendice, anima y reconforta a los demás con tus palabras.
En la clase anterior estuvimos viendo el tema de la palabras homófonas con h. Hoy veremos el por qué celebramos el 23 de abril.
1. Ver primero el video:
2. Después de ver el video, escribir en el cuaderno y responder, si tiene que consultar por internet, lo debe hacer:
a. ¿A principios de qué siglo se remonta la celebración del día del libro? b. ¿Dónde surgen las primeras actividades y festividades literarias? c. ¿Cuándo se celebra el día Internacional del Libro? d. ¿Por qué el 23 de abril es una fecha simbólica para la celebración del día del Libro? e. ¿De dónde nace la idea principal de la celebración del Día del Libro? f. ¿Qué celebraciones coinciden con el Día del Libro? g. ¿Por qué se conmemora el día del Idioma Español? h. ¿Cuál es el significado de la palabra idioma? i. ¿Qué lugar ocupa la lengua española? j. ¿Qué aportes dejó la lengua española? k. ¿Cuál es el símbolo Universal de la Lengua española? l. ¿Con qué titulo era conocido Miguel de Cervantes? m. ¿Qué es lo que ha hecho que nuestro léxico se amplié más?
Recuerda enviar las fotos de la actividad al whatsapp de la profe Betty, hasta el martes 28 de abril.
Hasta pronto, bendiciones!!
Abril 21 de 2.020
Buenos días, que alegría saludarlos el día de hoy. Que el sol de este día despeje cualquier tristeza y preocupación de tu mente. Que Dios derrame en sus vidas y en la de sus familias, una hermosa lluvia de bendiciones.
En la clase anterior vimos el tema sobre las palabras homófonas, seguimos con palabras homófonas con h, deben leer la página 43 y 44 y resolver los talleres.
Recuerda enviar las fotos de la actividad al whatsapp de la profe Betty, hasta el jueves 23 de Abril.
Hasta pronto !!Bendiciones¡¡
Abril 16 de 2.020
¡¡Buenos días, chicos!!.Cada día tiene algo especial y las cosas con una sonrisa, salen mucho mejor. Feliz día.
En la primera parte de la clase de hoy se realizará la evaluación del tema visto anteriormente, debe darle clic a la imagen y seguir los pasos, leer bien.
En la segunda parte de la clase vamos a ver las palabras homófonas y específicamente homófonas con H y sin H.
Ver el siguiente video para la explicación del tema:
Copiar en el cuaderno lo que muestra el video.
NO hay que enviar evidencias.
Me despido, hasta pronto, feliz fin de semana.
!!Bendiciones¡¡
Abril 14 de 2.020
Tómate tiempo para hacer cosas que hagan que tu corazón sonría. !!Buenos días chicos!! que alegría saludarlos el día de hoy, después de una semana de descanso y reflexión.
En la clase anterior se empezó con la historia del español y seguiremos conociendo más de este. Debes ver primero los siguientes videos, como ilustración del tema:
2. Debes leer las páginas 40, 41 y 42 del libro, hacer un mapa conceptual.
3. Realizar de la página 42 el taller, debe ser en el cuaderno.
4. Habrá evaluación de este tema el jueves 16 de Abril, tenga en cuenta que solo es de 9:00 a 10:00 am, porque solo estará abierta la plataforma a esa hora. Ese día se activará, estar pendientes. No puede faltar ninguno.Es por el blog de lenguaje.
Recuerda enviar las fotos de la actividad al whatsapp de la profe Betty, hasta el miércoles 15 de Abril.
Hasta pronto !!Bendiciones¡¡
Abril 2 de 2.020
Buenos días, hoy es un día para comenzar dando gracias a Dios por este nuevo día.
Dándole continuidad a nuestras clases, el día de hoy veremos el tema de la historia de la lengua española.
Para ellos vamos a copiar y resolver en el cuaderno lo siguiente:
La Historia del español
Observa la historieta y luego responde en el cuaderno, copiando pregunta y respuesta:
1. ¿Crees que el idioma español ha sido el mismo?
2. ¿Crees que una lengua sufre modificaciones a lo largo de su historia?
3. ¿Qué situaciones podrían provocar estos cambios?
4. ¿Por qué uno de los personajes no entiende lo que dice el otro?
5. ¿Qué hay de particular en la forma de hablar de cada uno de los personajes?
Por hoy hemos terminado, recuerda enviar las evidencias al whatsApp de la profe Betty, hasta el 2 de abril. Hasta pronto.
Marzo 31 de 2.020
¡¡Buenos días, que alegría saludarlos en día de hoy!!
Quiero compartir con ustedes unos libros interactivos, que son muy interesantes, son de entretenimiento para estos días.
1. Los invito a ver el video para aprender a utilizarlo.
2. Pueden escoger cualquiera y leerlo, realmente son cortos. Escoge alguno, léelo y luego me comentan como les pareció. Debes darle clic a la cremallera.
Por hoy hemos terminado, recuerda estudiar y repasar los temas que hemos visto, hasta pronto.
Marzo 26 de 2.020
¡¡Buenos días mis apreciados estudiantes!!
Hoy tendremos muchos aprendizajes, para darle continuidad al tema de ortografía.Vamos a ver los sufijos y los prefijos; para ello, lee las siguientes instrucciones:
1. Copia lo siguiente en el cuaderno:
2. Ahora debes repasar y jugar para no olvidarte. Entra a los juegos dando click en las siguientes imágenes.
PREFIJOS
SUFIJOS, PREFIJOS, PALABRAS COMPUESTAS…
Por hoy hemos terminado, recuerda estudiar y repasar los temas que hemos visto, hasta pronto.
Marzo 23 de 2.020
¡¡Buenos días mis queridos niños!!
Comenzamos una nueva semana llena de muchos aprendizajes, para darle continuidad al tema de ortografía.Vamos a ver el uso de la coma; para ello, lee las siguientes instrucciones: 1. Ver el video sobre la coma.
2. Escribir lo que explican del video en el cuaderno.
3. Luego realiza el ejercicio "No te comas esa coma", debes colocarle la coma donde corresponda y explicar el significado de cada oración. Haz clic en el botón para ver las oraciones, debes copiarlas en el cuaderno.
Por hoy hemos terminado, ten en cuenta enviar las evidencias de tu trabajo a la profesora Betty a su WhatsApp, hasta el 31 de marzo, estudiar y repasar los temas que hemos visto, hasta pronto.
Marzo 20 de 2.020
¡Buenos días mis queridos estudiantes, que alegría saludarlos hoy!
En el siguiente video encontrarán la explicación del tema "La literatura del Prerrenacimiento y el Renacimiento" para darle continuidad a la clase, páginas 35, 36, 37, y 38 del libro de habilidades comunicativas, luego deben realizar el taller de la página 39.
Recuerden:
1. Enviar las evidencias de la clase del 10 de Marzo que se inició en clase y debían terminarlo en casa.
2. Y la del taller de la página 39 del libro.
Pueden enviar las evidencias hasta el martes 24 de Marzo, si lo terminan antes mejor.
Marzo 10 de 2.020
Para el viernes 13 de marzo, traer un producto novedoso con jingle, spot, decoración y bien preparada la exposición. Videos de refuerzo
Para el 17 de marzo hay evaluación sobre "Nacimiento y desarrollo de la publicidad".
Marzo 3 de 2.020:
Recuerda: Repasar siempre antes de llegar a clase, debemos estar siempre bien informados de lo que se vio en la clase anterior.
Profe Betty E.
Febrero 28 de 2.020
La evaluación queda para el 3 de marzo y se recoge cuaderno. No olvides llevar diccionario de lengua castellana, tendrá nota, y el libro de lenguaje.
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Febrero 25 de 2.020
Recuerden que para el 28 febrero hay evaluación sobre la literatura de la edad media, se revisará el ejercicio sobre las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
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Febrero 21 de 2.020
Recuerden traer el libro de español para el 25 de febrero, se revisarán los talleres.
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Febrero 18 de 2.020
Para el 21 de febrero consultar y escribir en el cuaderno, con sus propias palabras lo que son arcaísmos, anglicanismos y regionalismos.
********************* FEBRERO 14 DE 2.020
Para el 18 de febrero deben realizar un juego y una exposición:
Miguel Ángel Ospina: Autores y obras de la literatura de la edad media. Juan Gabriel Betancur: Géneros de la literatura de la edad media y narrativas del castellano.
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FEBRERO 11 DE 2.020
Se revisó la tarea sobre el diccionario, se inició con el tema "Literatura de la edad media"
Para el 14 de febrero deben realizar un juego y una exposición:
Sofía Buitrago: El Mester de Juglaría y el Mester de Clerecía.
Nicoll Sánchez: Características de la literatura de la edad media.
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FEBRERO 7 DE 2.020
Tarea de Lenguaje para el martes 11 de febrero:
Consultar en el cuaderno de Lenguaje:
1. ¿Qué es un diccionario?
2. Anota los tipos de diccionario, explica de forma breve cada uno.
3. Dibuja el diccionario con sus partes
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APRECIADAS FAMILIAS:
Bienvenidos a nuestra agenda de asignaciones virtual, acá encontrarán las asignaciones pendientes de los estudiantes. Esperamos que sea de gran utilidad.
Tarea: Para la clase del viernes 7 de febrero traer un diccionario de la lengua española.
